TODO TIENDE AL INFINITO
El infinito como parte del saber, las matemáticas, la ciencia...
¿Todo tiende al infinito?
El Universo, los números...
¡¡¡Hasta la reflexión!!!

O la fe.
En nosotros, en los demás y qué nos ofrece vida.
Somos, sólo nosotros, con nuestra capacidad de cambio y la ayuda de todos, los que podemos dar sentido al futuro.
I always tried to turn every disaster into an opportunity.




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martes, 3 de noviembre de 2020

tema 2. LA MATERIA y NUESTROS MÓVILES

 


                   
                        tu cara cuando te enteras de todo
                       lo que hay que hacer esta semana



Bueno chic@s, 
Vamos al lío con el tema 2. 
Hemos hablado de la materia y los materiales. Así, hemos visto lo importante que hubiese sido usar otro tipo de acero. Lo hemos contado y puedes verlo en este video.



En clase hemos visto la deficinición de MATERIA y ELEMENTO.
Es conveniente que la tengas presente.
Igualmente hemos hablado que en ciencia fue más fácil estudiar las cosas tangigbles. Que se pueden tocar... Sin embargo, los gases eran algo que generaban muchas dudas.
Hemos aprendido de donde viene el concepto de GAS.



Hemos visto cómo se inventó eso del agua con gas que beben en 
otros sitios. 


SI recuerdas bien en el método científico tuvimos que ver 3 hipótesis. Una de ellas era que la materia ni se crea ni se destruye. Pues un señor, Lavoiser fue el padre de los gases y hemos explicado como descubrió que la materia ni se crea ni se destruye. 
Puedes leerlo aquí. De la página 47 a 57

Para el proximo día. 

HEMOS VISTO QUÉ HAY EN LOS TELÉFONOS MÓVILES



  • ELIGE UN MATERIAL E INDICA QUÉ FUNCIÓN REALIZA EN EL MÓVIL.
  • INDICA DONDE SE EXTRAE y si puedes hacer una reflexión como hace la científica con el COLTÁN.  
  • AL FINAL DEL VIDEO HACE UNA REFLEXIÓN DEL NÚMERO DE MÓVILES QUE SE TIRAN A LA BASURA.  Y QUE SOLO SE RECICLA UN %. INDICA EL NÚMERO DE MÓVILES QUE SE RECICLA. 

lunes, 28 de octubre de 2019

LA MATERIA. LOS GASES: explicaciones y ejercicios.


Hemos estado viendo en clase la materia, sus características. Luego hemos visto los diferentes estados en los que podía encontrarse y hoy hemos empezado a hablar de los gases...

Hemos comentado la teoría cinético molecular de la materia. En función de este concepto necesitamos que pienses. Explica la siguiente afirmación en función de este concepto:

«Los líquidos y los gases tienen forma variable; sin embargo, los gases tienen volumen variable y los líquidos, constante» 


La segunda ley que vimos de los gases y que nos permitió contar con el empuje de los pupitres por parte de Irene y Rubén a los Oxígenos 1, 2 y 3.  Se llama ley de Boyle- Mariotte. 
Ahora que tienes en tu cabeza qué sucede. Mira estos datos:
Un gas se encuentra en unas condiciones de Temperatura siempre constantes. Y con un volumen de 80 litros tiene una presión de 0,25 atmósferas (la presión se mide en esas cosas)

Escribe cómo sería (mayor o menor) en función de las condiciones:




Hemos hablado que la MATERIA tiene cambios de estado..... ¿Qué diferencia hay entre los cambios de estado y los cambios cinético moleculares?
Busca ¿Cuáles son las principales diferencias entre la ebullición y la evaporación? 
¿En qué consiste la condensación?
a) El paso de sólido a líquido se denomina .....
b) El paso de líquido a gas se denomina ......
c) El paso de líquido a sólido se denomina ....
d) El paso de gas a sólido se denomina ....

UNA VEZ EN CLASE DEBEMOS HACER UN EJERCICIO QUE TIENE QUE VER CON ESTA IMAGEN. 


Por último echa un ojo al siguiente video de la ley de Boyle. Pincha aquí. 
Y aquí para la de gaylussac. 

Solo 1 ojo. 


martes, 22 de octubre de 2019

LA MATERIA. TEMA 2.

Las cosas... En realidad se llaman materia.
Todo se llama materia.
Y para que sea materia tiene que cumplir 2 requisitos.  Que tenga masa y volumen.
Echa un ojo al siguiente ejemplo.

La materia es algo como muy puro.  Único, por eso las cosas en realidad se llaman sustancias. Porque en realidad son un conjunto de materias.

Entonces, podemos decir que la materia depende del peso, el volumen y una cosa que se llama DENSIDAD.
Toda materia entonces ocupa un lugar en el espacio que le da su volumen. Prueba de ello es la imagen. Debido a la masa presenta atracción pues las cosas que tienen masa se atraen. Entonces... Qué pasa aquí. ???

Este es el diálogo:
En mi mano izquierda tengo una pluma, en mi mano derecha tengo un martillo. Supongo que una de las razones por las que hemos podido llegar aquí es gracia a que un caballero llamado Galileo hizo un descubrimiento muy significativo sobre la caída de objetos en campos gravitatorios, y qué mejor lugar para confirmar sus hallazgos que en la Luna."
"Así que pensamos en demostrarlo aquí para vosotros [el público] (y la pluma tenía que ser de halcón, por nuestro Falcon [uno de los módulos de la misión]). Los voy a soltar desde aquí arriba y, con suerte, caerán al suelo al mismo tiempo [los deja caer]. ¿Qué os parece? Galileo tenía razón".
¿Por qué caen los dos al mismo tiempo?
¿Ambos tienen misma masa y volumen?



Busca quien es galileo que y qué descubrió



Clasifica razonadamente si es materia o no:
a) Un vaso de plástico
b) La luz de una linterna
c) El oxígeno del aire
d) Las ondas de radio

Estos 3 aspectos bajo unas condiciones nos dan diferentes estados. Es decir, las condiciones de P y T van a afectar a la materia.

Realiza un mapa mental del video. Busca por qué dice que los sólidos tienen una forma fija. Los líquidos se adaptan a la forma que los contiene y los gases igual que los líquidos pero que siempre ocupan su volumen


Indica cuáles.


jueves, 10 de octubre de 2019

SISTEMAS MATERIALES



LA MATERIA. Y DE LA MATERIA LAS SUSTANCIAS

El nóbel de física de este año y que se ha dado el pasado martes es para el astrofísico canadiense JAMES PEEBLES.


Indica y busca en casa qué ha sido lo que les hada dado el premio.

Peebles dijo una frase recientemente

"Me gustaría ver la materia oscura, está ahí"



Busca en casa qué es la materia oscura (ya sabes cómo y qué poner en google). Ojo, NO CONFUNDIR CON ENERGÍA OSCURA que es otra cosa y ni mucho menos confundir con


Una vez vemos que toda materia tiene masa y volumen. Estaría bien tener claro qué es cada cosa.

Qué son estados de agregación... Leemos en el inicio del punto 2.


Para que podamos entenderlo, estados de agregación es la forma "pija" de decir "cambiá de yelo a líquido"

Al cambiar algo como el agua su temperatura por ejemplo obtenemos diferentes estados o para ser exactos diferentes estados de agregación porque las fuerzas de unión entre "las cosas" que lo forman se han hecho más o menos fuertes. 

Por último, el concepto que quiero tratar hoy es el concepto de TEORÍA CINÉTICA.  Lee lo que indica el libro. 

Pero nosotros queremos explicarte algo antes. 
 Nos gustaría que el cuaderno, en el libro a lápiz añadieras la palabra MOLECULAR.
Por qué a la gente le da por pensar.... grrrrr


Pues resulta que se ponen a pensar en la materia y entonces dicen, vale, pues tenemos que decir que toda la materia tienes unas cosas muy pequeñas, casi invisibles. Oye, pues entre una "cosa" y otra cosa hay espacio, 
Estas partículas tienen fuerzas de atracción y viendo lo que me cuesta romper un cacho hierro en el caso de los sólidos las fuerzas de atracción son muy fuertes, fuertes o débiles. 
Esas partículas están en movimiento... En los sólidos pueden vibrar, en los líquidos se mueven unas sobre otras como jugando y en los gases son independientes y se mueven a gran velocidad. 
ANTES DE HACER LOS EJERCICIOS ECHA UN OJO AL SIGUIENTE ENALCE



1) ¿Qué es la Teoría Cinética?
2) ¿Qué es una molécula?
3) ¿Cuáles son los tres estados de la materia? Indica 2 características de cada uno de ellos.
4) ¿Por qué una sustancia como el agua puede encontrarse en los tres estados? ¿Qué le ocurre a sus moléculas?
5) Realiza un dibujo de cómo estarían las moléculas de agua en un sólido, otro dibujo de cómo estarían en un líquido y otro para un gas. (Representa cada molécula de agua como si fuese una bola).
6) ¿Cómo se llaman los cambios de estado de la materia?
7) Representa, en un esquema, los tres estados de la materia e indica los nombres de los cambios de estado.
8) Explica por qué se produce la fusión de un sólido y haz un dibujo explicativo.
9) Explica por qué se produce la vaporización de un líquido y haz un dibujo explicativo.
10)¿Qué diferencia existe entre evaporación y ebullición? Explícalo con un ejemplo.


PARA CONTESTAR