TEMA 3. PROPORCIONALIDAD

Bueno chic@s, 
Vamos a ver si mañana os da tiempo a ver estos videos. El jueves es casi viernes así que más o menos... 

MIRA ESTOS DOS VIDEOS:

PROPORCIONALIDAD DIRECTA. 

PROPORCIONALIDAD INVERSA. 

Ahora a realizar estos ejercicios:

PROBLEMAS:

Queremos repartir 450 likes de instagram entre 3 instagrammer proporcionalmente al número de seguidores que tienen (8, 12, 16)

Cuántos likes corresponden a cada uno?

Vamos a hablar de dinero. Una vez Jesús ha decidido a quién contratar y tú no estás entre los elegidos es momento de dibujar nuestro futuro profesional.  He decidido hacer una sociedad de 3. Vamos a montar un negocio (dime en clase cuál) en el que vamos a poner un capital  cada uno de 5.000 €, 7.500€ y 9.000 €. Al cabo de 1 año tenemos unos fantásticos resultados.  Se han ganado 6.450 € 

Así que tenemos que repartir de manera directamente proporcional ese dinero entre los capitales que se han dado. 

¿Qué dinero corresponde a cada socio?

La cosa va regular en casa. Mi padre se quedado sin trabajo, mi hermano mayor ha tenido una reducción de jornada.. En fin... Ayudamos con lo que podemos los 3 hermanos que somos. Hemos echado cuentas y sería necesario entregar al año en casa 5.9000 €. Hemos decidido que se haga de manera inversamente propocional a nuestras edades. Es decir a mayor edad menor dinero.  Si nuestras edades son 20, 24,  y 32.

¿ Cuánto tenemos que poner cada uno?

PARA EL FIN DE SEMANA: 

Realiza los ejercicios que creas conveniente

https://iescomplutense.es/wp-content/uploads/2010/10/Hoja-07-Proporciones-pend-3eso.pdf

La que hemos liado. Los de 4º hemos decidido organizar una carrera de sacos para sacar dinero para la excursión de fin de curso. ;) Pero la verdad que no habíamos contado con los premios del segundo y tercero. 

Vaya lío!!

El caso es que queremos repartir 1.860 chinchetas de manera inversamente proporcional (recuerda qué significa)  a los tiempos de de los corredores. El ganador tardo 24 segundos, el segundo 28 y el tercero 30. 

La corrupción es un problema que ha generado muchos problemas en España. Podemos comentar en clase por qué. El caso es que las cárceles están llenas de personas corruptas. Así, la prisión de Alhaurín de la Torre en Málaga tiene casi todos los corruptos de la operación chikilikuatre. En esta operación se descubrió el blanqueo de capital (¿sabes qué es esto?) de una cantidad de MILLÓN SETECIENTOS MIL EUROS. Las penas de los 3 principales imputados es devolver este dinero de manera inversamente proporcional a sus delitos. Lo que ha supuesto numerosas manifestaciones. Estos delitos son 6, 8 y 16. 

¿Cuál será el importe a pagar por cada uno?

EJERCICIOS DEL TEMA... Para saber qué nota vas a sacar.

Hola chic@s, 

Es necesario que analices y pienses qué tal llevas el tema. Así para el fin de semana debes echar cuenta de los siguientes ejercicios. 

A continuación tienes los contenidos vistos en varios ejercicios. 

1º. Realiza las siguientes operaciones:

2º Calcula la fracción generatriz de los siguientes números decimales. 

3º. 

A)Aproxima por redondeo hasta la milésima los siguientes números. 

2,252525

5,38

B) Halla el error absoluto y relativo al redondear 2,87 a las décimas.

Te recomiendo que eches un rato el fin de semana. 

 

Cuando acabes los ejercicios...

 Me gustaría que tuvieras algunos aspectos de las potencias claros. Además de los que hemos copiado vuelvo a ponértelos aquí. Si pinchas en la imagen saldrá más grande. 

Vamos con los ejercicios. 

Si pinchas sobre la imagen se verá más grande. 

sube aquí

 Tu ejercicio. 

Indica nombre y foto del ejercicio. 

Pincha aquí 

EJERCICIOS TEMA 1.

Os pongo en este enlace los ejercicios que nos permitarán entender mejor los conteidos realizados. 

PINCHA AQUÍ

cartel de la pelicula:

Película:

TUS EJERCICIOS LEY DE HOOKE

AQUÍ TIENES TU PADLET PARA COLGAR TUS EJERCICIOS.
PINCHA AQUÍ

LEY DE HOOKE. ES HORA DE PRACTICAR

1. Un muelle de longitud inicial 25 cm adquiere una longitud de 45 cm cuando colgamos de él una masa de 2,2 Kg. Calcular:
a) La constante elástica del muelle
b) La longitud del muelle cuando colguemos una masa de 2,75 Kg

2.Un muelle se alarga 12 cm cuando colgamos de él una masa de 1,8 Kg. Calcula:
a) La constante elástica del muelle.
b) El alargamiento del muelle al colgar una masa de 4,5 Kg

3,Si aplicamos a un muelle una fuerza de 140 N, este alcanza una longitud de 15 cm. Si por el contrario aplicamos una fuerza de 20 N, su longitud pasa a ser de 10 cm. Calcula la longitud que tiene el muelle en reposo y su constante elástica.

PADLET. EJERCICIOS PERSONALES.

Aquí tenéis el padlet para subir los ejercicios. 

Cuando te levantas después de carnaval 

y no traes los ejercicios de Israel

Pincha aquí para subir tus ejercicios. 

TO BE OR NOT TO BE

Esa es la cuestión.

Hola,
El pasado viernes realizamos una actividad en el centro joven.
Es imprescindible que la hagas si no viniste y me la tienes que dar para evaluar.

No es el caso.

A continuación te pongo el documento. 

ANATOMÍA DEL DIGESTIVO

Hola chic@s, 
En la siguiente sopa de letras están los contenidos referentes a los diferentes órganos del aparato digestivo. 

Tu trabajo será poner en la libreta DESPUÉS DE LA PORTADA DEL TEMA. estos conceptos que encuentres y asocies y además. EN UN COLOR DIFERENTE.  Una características o aspectos curioso que quieras incluir de cada uno de ellos. 

Se abre y se cierra durante la digestión. Para regular el paso de lo que queda de alimentos del estómago al intestino. 

 AHORA yo buscaría en la sopa de letras el PÍLORO.  Y en mi libreta tendría que poner PÍLORO:Se abre y se cierra durante la digestión. Para regular el paso de lo que queda de alimentos del estómago al intestino.  HAY UN PROBLEMA QUE PASA EN LOS BEBÉS. QUE EL PÍLORO NO ESTÁ DESARROLLADO NO ESTÁ ABIERTO DEL TODO. ENTONCES EL ALIMENTO NO PUEDE PASAR LO QUE IMPLICAN UN PROCESO DE DESNUTRICIÓN DEL BEBÉ Y QUE SUPONE OPERAR AL BEBÉ Y ABRIRLE EN UNA OPERACIÓN EL PÍLORO. 


1º. Termina en el ano. Tiene tres partes y tiene mucosa por donde se absorve los nutrientes
2º.  Una glándula debajo y detrás del estómago. Es super curioso porque lo que produce lo vierte al cuerpo por el torrente sanguíneo y hacia el exterior del cuerpo.
3º. "el saco o la vida" - En la libreta no pongas esto, te toca poner algo más-
4º. Conducto común a los dos aparatos que trata este tema. Puedes agarrárselo a tu compañero cuando te tiene muy hart@. -este resumen tampoco lo pongas en la libreta-
5º. Para medirlo, la regla que usas en clase casi se te queda corta. Atraviesa el diafragma
6º. Queda debajo del diafragma. Encebollado sale muy rico. A veces me vienen secreciones de este a la boca. Son super ácidas ya que descomponen los ácidos grasos

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR EL EJERCICIO

PARA PARTICIPAR EN EL VIERNES ELÉCTRICO

Hola chic@s,
A continuación os describo los ejercicios referentes al tema y que realizarlos te abrirá la puerta a poder realizar el viernes eléctrico. Al menos 6

cuando todos se divierten menos tú

1)Pincha aquí para realizar un ejercicio de cuál es roca y cuál mineral.

2)Tienes un mapa mental a cerca del tema. Ahora, imagina que te encuentras con un extraterrestre y le tienes que explicar las siguientes preguntas que te hace. 

Usa lenguaje coloquial. No vale copia pega porque se lo tienes que explicar a un extraterrestre:

-Qué es lo que tenemos debajo del suelo que pisamos

-De qué está hecho

-Es contínuo?

-¿Qué materiales lo forman?

-¿Qué son las rocas?

-Qué son los minerales?

3) Sabes qué es el cemento? Busca cómo se hace y las rocas  que lo componen. Indican qué tipo son y las características. 

4) En relación a minerales os pedimos que buscaras el uso común de ellos. A continuación os ponemos algunos usos. Tienes que unir con flechas en tu cuaderno. 

Es posible que no coincida con lo que tu buscaste por lo que te toca hacer un trabajo de "research"

5) En relación a las rocas, a continuación te pongo un verdadero o falso DE ROCAS MAGMÁTICAS. En caso de ser falso TIENES QUE CORREGIRLA. 

6) Otro verdadero o falso pero ahora de rocas SEDIMENTARIAS. Igualmente en caso de ser falsa tienes que corregirla. 

7) Now, I want to introduce you a new concept. In Spanish is LITOSFERA. It is an area of the Earth that involves the Earth crust and the top of the mantle. It thickness is variable from 70 km at the oceans and 200 km in the continents. 

The Litosfera is made of rigid and strong rocks. 

It is fragmented,  I mean separated in peaces (in spanish) PLACAS TECTÓNICAS wich borders are very good limited as you can see in the next pictures. 

a) define Litosfera.

b) Qué composición tiene la litosfera

c) Por qué se dice que la litosfera está fragmentada

d) Observa el mapa e indica sobre qué capa se encuentra el territorio español. 

8) Los minerales se podían clasificar en función de sus características; la raya, el brillo, ..... Elige 3 de las propiedades que más te gusten y explícalas. 

POTENCIAS. EJERCICIOS

Cuando haces todos los ejercicios

HOla chic@s, 

A continuación os dejo el enlace para realizar los ejercicicios de potencias.

Pincha aquí para poder verlos

LA TEORÍA CELULAR EN FIN DE SEMANA

Tú cuando descubres que tienes que hacer tareas el finde. 

Hola chicos, 

A continuación me gustaría que leyeras del libro los contenidos referentes a la teoría celular. 

Que realices un esquema.

Y que por último, realices el siguiente ejercicio: Pincha aquí

LAS CÉLULAS. 20 minutos de trabajos forzados

Recuerda que tu esquema al final del tema tiene que estar completado. CON TUS PALABRAS. 

A continuación tienes un video que te puede ayudar a entender un poco mejor los contenidos del tema. 

Echa un ojo al siguiente video. 

Igualmente, realiza los siguientes ejercicios. Todavía no hemos impartido los contenidos. Pero a nosotros nos viene bien que hagas una lectura del tema, que busques las respuestas a las preguntas y así empieces a familiarizarte con los contenidos. 

Al lío!

A continuación os pongo una serie que me gusta mucho... Para ver cómo nacen los eritrocitos. 

Realiza los siguientes ejercicios:

Pincha aquí

2

3

4

5 En el siguiente. cuando pinches en uno te pondrá. Por ejemplo, sistema o aparato 1/4. Así que tienes que pinchar los 4 que tú creas que pertenecen a ese nivel. 

SUCESIONES .... DE JUEGOS!!

HOla chic@s, 

A continuación os dejo el enlace de las sucesiones. Espero que puedas disfrutar de las vacaciones y que realices los ejercicios propuestos. 

Pincha aquí para ver los ejercicios y contenidos. 

PRACTICAR SISTEMAS DE ECUACIONES

Buenos días chic@s,
Ya está aquí el fin de semana!!!!
En el siguiente post os pongo ejercicios de sistemas de ecuaciones. Así podéis practicar.
En relación a los problemas. Si quieres realiza el 3.

Pincha aquí para poder verlos. 

ECUACIONES PARA PRACTICAR

Chic@s, empezamos la segunda evaluación con una buena batería de ecuaciones.
Ya hemos dicho que son para el lunes. Pero te vendría bien empezar hoy
Como convenimos, ustedes saben sus necesidades, realiza el número de ejercicios que veas conveniente y necesario.

Este año es de cambios, 2019 va a ser un buen año. Lo tengo claro.

                                               Cuando sabes que este es tu año...

Ecuaciones de primer grado

Ecuaciones de segundo grado

GENÉTICA 1. LEYES 1 Y 2 DE MENDEL

Hemos explicado en clase cómo son los aspectos que Mendel tenía y la época en la que vivía. Lo que supuso sus descubrimientos fue extraordinario en ese contexto.... 
Vamos al lío a realizar algunos problemas. 

Tranquil@. Lo primero es calma. 
Luego es ver quién es quién. El dominante y el recesivo
Es imporante que realices los árboles de los que te habla... Por ejemplo en este problema

1. Una cobaya de pelo blanco, cuyos padres son negros, se cruza con otra cobaya de pelo negro, nacida de un padre de pelo negro y una madre de pelo blanco. ¿Cómo serán los genotipos de las cobayas que se cruzan y de su descendencia?.

Para realizar el problema pon los cruzamientos y luego los genotipos. Haz un árbol. Y ahora te toca pensar cuál es el dominante. 


2. En una determinada especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color blanco (a).

¿Cómo serán los descendientes del cruce de plantas de flores homocigóticas azules con plantas de flores blancas, también homocigóticas?.

3. Un tipo de sordomudez hereditaria se produce por la existencia de un gen recesivo (s). Si un hombre y una mujer con oído normal, cuyas respectivas madres son ambas sordas, tienen un hijo ¿qué probabilidades existen de que sea sordomudo?

PROPORCIONALIDAD COMPUESTA

PINCHA AQUÍ PARA PODER VER LOS EJERCICIOS

PREGUNTAS PARA ESTUDIAR

HOLA CHIC@S,
A continuación os ponemos una serie de ejercicios que estaría bien que tuvieras en cuenta. No sólo para tener más consciente el desarrollo de tu trabajo cinematográfico del tema sino por los contenidos que tendrás que preparar de forma individual y que igualmente, haremos una prueba de este viernes eléctrico:

Respecto a los puntos 1

INDICA SI SON VERDADERAS O FALSAS LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:

• Los continentes se hallan sobre la corteza continental. 
•  La corteza oceánica es más gruesa que la corteza continental. 
•  El manto superior es completamente sólido.
•  La capa de la geosfera que está formada por material fundido en continuo movimiento es el núcleo interno.

UNE CON FLECHAS

Corteza                               Es la capa más interna de la geosfera.  

Manto                                 Capa fina que recubre la superficie terrestre.

 Núcleo                               Está formado principalmente por peridotitas.

RESPECTO AL PUNTO DE LOS MINERALES:

UNE CON FLECHAS:

Inorgánico                       No son fabricados por el ser humano.

 Origen                            Cada mineral está formado por las mismas natural sustancias y proporción. 

 Estructura                       Sus partículas se ordenan formando figuras cristalina geométricas.

 Composición                  No pueden ser líquidos ni gases química definida

 Sustancias sólidas          No los producen los seres vivos.

VERDADERO O FALSO

El vidrio de una ventana es un mineral. 

Un diamante artificial fabricado por el ser humano no es un mineral.

Los minerales no pueden ser líquidos ni gases. 

Un mismo mineral puede estar formado por sustancias diferentes. 

Un cristal es un mineral transparente.

INDICA A QUÉ PROPIEDAD HACE REFERENCIA CADA FRASE

a) Se rompe fácilmente. 

b) No se rompe con facilidad. 

c) Opone resistencia a ser rayado.

d) Forma geométrica característica. 

e) Forma como un mineral refleja la luz.

f) Color del polvo del mineral cuando es rayada

RESPECTO A LAS ROCAS

REALIZA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA.

Pincha aquí

BUSCA EN EL DICCIONARIO (PONES EN GOOGLE RAE Y LUEGO LA PALABRA) Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS. 

MAGMA:

LAVA:

Ahora, imagina que tienes que explicarlo a un alumnos de 5º de primaria. ¿Usarías el mismo lenguaje? Escribe cómo lo explicarías. Puedes usar material como plastilina, lapices...