Ejercicios de repaso tema 8 y 9

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE REPASO DE LOS TEMAS:

REALIZA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA:

 

ECOLOGÍA.

 LOS SERES VIVOS, LOS ECOSISTEMAS

Nosotros como habitantes del paisaje. Nosotros como animales que descubrimos y moldeamos el paisaje. Tenemos mucho que decir. Que explicar a cerca de nosotros en el paisaje. Estudiaremos cómo se organizan los seres vivos. Es decir, los científicos necesitan explicar cómo se organizan los seres vivos en el paisaje. 

Esto se llama ECOLOGÍA. Que estudia los ecosistemas (las relaciones entre los seres vivos). Dentro de los ecosistemas veremos diferentes conceptos. 

1. Tenemos que ver los componentes de un ecosistemas. Además de los seres vivos hay más cosas

2. En los ecosistemas intervienen cosas como el viento y las relaciones que hay entre los seres vivos (imagina la cadena trófica o que uno se aproveche de otro... ) se llaman factores abióticos y bióticos

3. Al final los ecosistemas tienen un funcionamiento y los vamos a ver en todos los sitiios. ECOSISTEMAS ACUÁTICOS Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

4. Como puedes imaginar, nosotros, como seres vivos, generamos un impacto en los ecosistemas y que tenemos que tener en cuenta para conservarlos… NO HAY UN PLANETA B

El punto 6 y 7 viene a estar reflejado en el video que hemos empezado a ver. "una vida en nuestro planeta"

Esta imagen viene a representar estos puntos. Echa un ojo a la siguiente imagen. 

Aparacen un zorro rojo y un zorro ártico que viven en zonas diferentes. El zorro ártico es más pequeño que el rojo...¿Qué crees que ha pasado? Lo podemos hablar en clase.

Hay algo curioso en esta imagen. En teoría es imposible que estos animales se encuentren pues uno vive en las zonas más cercanas al polo y otro no... ¿Por qué crees que se han encontrado? ¿Crees que este encuentro tiene algo que ver con la evolución o con el cambio climático?

TIENE QUE QUEDARTE CLARO:

CUÁLES SON LOS CONCEPTOS DE ecosistema, biotopo, biocenosis, conocer un factor abiótico, relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Red trófica.

ECOSISTEMAS.

 

PALABRAS CLAVE. ecología

medioambiente

hábitat

biotopo

ecosistema

Factores bióticos

cadena trófica

Nicho ecológico

ciclo biogeoquímico

__

Eficiencia ecológica

Crecimiento de una población

Comunidad Climax

Sucesión primaria

Potencial biótico

Aclimatación

________

Impacto ambiental

Riesgo antrópico

Fuentes de energía

Pérdida de biodiversidad

Eutrofización

Sostenibilidad

TEMAS 8, 9 Y 10

HOla chic@s,
Según hemos acordado os paso el enlace de los temas para trabajar en clase y casa.
La nota de estos temas será la presentación de los diferentes ejercicios que contemplan los contenidos.

Pincha aquí para poder verlos. 

Cada tema tiene una hoja para introducir el contenido que asocia al siguiente contenido o tema. Posterior a estas 3 hojas (1 por tema) están los contenidos y ejercicios.
La primera tarea es leer todo y apuntar en la libreta lo que pedimos que realicéis.


Tema 8. 
La energía interna de la Tierra

Formaciones rocosas en Italia. Dolomitas

tema 9. 

Modelar el relieve terrestre. 

El hielo como modelador del relieve. Lago helado en Mongolia. 

Tema 10. 

Los seres vivos. Los Ecosistemas. 

ECOSISTEMAS EN.... HACIA RUTAS SALVAJES

Hola chic@s, 

Como hemos dicho este tema lo vamos a tratar a través de preguntas relacionadas con los contenidos y con la película hacia rutas salvajes. 

Espero que os esté gustando. Aquí van las preguntas relacionadas con el tema y que tenéis que responder e un google doc. En una presentación de power point. 

_____________________

1. ¿Qué es un ecosistema?
2. ¿Cuál es el biotopo que más te ha llamado la atención de la película? Explica por qué. 
3. ¿ Cuál ha sido, para ti, el mejor momento de la película y por qué?
4. ¿En función del concepto de biocenosis. ¿Qué diversidad de especies puedes citar donde está el autobús mágico? y ¿ la estratificación?
5. La "peli" tiene diferentes partes. Nacimiento, adolescencia... Cuál ha sido la que más te ha gustado y por qué
6. Hay una serie de aspectos que intervienen en la presencia o ausencia de animales. Que hacen que puedan establecerse, reproducirse... Cita qué factores abióticos y bióticos son los que existen en el entorno del autobús mágico. Y cómo son estos factores que van a permitir la presencia o ausencia de los animales. 
7. En tu opinión, ¿Qué es lo que el protagonista busca?
8. En un ecosistema, como donde se encuentra el bus mágico, la materia inorgánica se convierte en materia orgánica de la biocenosis. Puedes explicar cómo y poner un ejemplo de la película?
9. ¿Cuál es el destino de Alex?
10. El alimento, la energía, va de manera lineal. Cita un flujo unidireccional de la energía en el filme y si igualmente existe una red trófica cuál y sus personajes. 

ECOSISTEMAS 1 DE "EL RENACIDO"

Para poder echar estudiar los contenidos referentes al tema de ecología tienes que responder a las siguientes preguntas en función del visionado de la película "el renacido"

1. Qué es la ecología
2. define en una frase qué es un ecosistema, biotopo, biocenosis, estructura horizontal
3. cuáles son los factores abióticos en la película.
4. Indica si en la película existe relación de competencia territorial o social
5. Cita sólo 1 relación interespecífica que hayas visto en la película.
6. ¿Cómo funciona el ecosistema en el que se queda el renacido? (quiénes son los productores, consumidores...
7. Indica una cadena trófica que puedas ver en la película. Cita algún personaje que pueda pertenecer a una red trófica. 
8. Indica del ciclo del carbono momentos de la película que puedas asociar a cada etapa