EVALUACIÓN INICIAL FYQ

A continuación puedes ver la evaluación inicial. Pincha en el enlace para realizarla. 

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LA NOCHE DE LOS INVESTIGADORES

Hooooolaaaaaaa!!

Bienvenidos al curso 2018/2019. 

A continuación os informamos de la NOCHE DE LOS INVESTIGADORES. 

En este documento puedes ver todas las opciones y elegir lo que puedes ir a ver. 

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tema 3. Física y química. LA MATERIA Y SU ESTRUCTURA.

Bueno, aquí tenemos nuestra ensalada de clase. ;).
Recodad que quiero que leáis las paginas de los puntos 1 y 2 que es lo que hemos estado hablando pero queremos que para el jueves las hayáis leído y que tengáis hechos los siguientes ejercicios. 

Si miras el libro. Responde con "pues claro" o "no te lo crees ni tú".

• Una ensalada es un sistema material porque podemos ver lo que la compone y podemos estudiar sus caracterísiticas.

• Nuestra ensalada es un sistema material homogéneo. 

• En el primer ejemplo, cuando hablamos de que yo comía lechuga sola. Hablamos de un sistema heterogéneo y cuando vosotros pusisteis todos los ingredientes era una sustancia pura.  (Explica la diferencia)

Vamos a pensar un poco. Lee los cuadros azules de "sustancia simple" y "compuesto químico"

Ahora, ¿es lo mismo una sustancia simple que una sustancia pura?

completa las propiedades

NOTACIÓN CIENTÍFICA. EJERCICIOS

PARA QUE NO TE PASE ESTO...

Algunos ejercicios te conviene hacer. 

UN poco de info, por si acaso, con los ejercicios de Eva y los viernes eléctricos no bastó...

Ahora vamos a ver qué tal estos ejercicios. Son 4 pero muy sencillos. 

Después de hacerlos eres sí o sí...

JUEGA CON TU VELOCIDAD ;)

Hola chic@s, 

Recordad que para el jueves hay que hacer el juego siguiente!
Además de los ejercicios 13 y 14 relativos a la velocidad. 

Pincha aquí para poder jugar

Cristian Acacio y la respiración celular

Cristhian, 
¿Ya sabes lo que tienes que hacer? 
Espero que Jesús te lo haya explicado bien. 
Este es el video que tienes que relacionar con el equilibro. Espero que te haya explicado bien que al menos son 5 folios por las dos caras.... ¿O no?

Este es el video:

TEMAS 11 Y 12

CALOR Y TEMPERATURA:

En el siguiente enlace está la teoría referente al tema y que os he entregado en clase. 
Pincha aquí
Necesito que queden claros algunos conceptos. Para ello vamos a realizar un trabajo por parejas.
Las pareja que creáis oportunas.
Y VAMOS A REALIZAR UN PLATO DE PASTA con ayuda de adultos

Aquí os pongo algunas recetas de pasta por si queréis salir del clásico pasta con tomate:
http://gastronomiaycia.republica.com/tag/recetas-de-pasta/
http://elcomidista.elpais.com/r/elcomidista/tag/pasta/a
http://www.directoalpaladar.com/categoria/recetas-de-pasta



A través de imágenes me tienen que quedar claro los siguientes conceptos:
Materia
Energía térmica
Temperatura
Calor
Equilibrio térmico
Estados de la materia
Dilatación de la materia
Propagación del calor.
¿Qué sucede al añadir Sal al agua?
Corrientes de convección.
La forma de presentarlo es libre. On line, a través de aplicaciones, de forma física... Pero tiene que quedar claro los conceptos citados a través de una imagen y una pequeña explicación. 


LA COCINA PUEDE SER PELIGROSA. NO REALICES LA RECETA SIN SUPERVISIÓN Y COLABORACIÓN DE ADULTOS

CANCIÓN

Hola chic@s, 
Lo prometido es deuda. Dada la sonrisa y comentarios que ha generado el tema musical de hoy durante nuestros minutos de pelota y dedicados a nuestro emocionario.  Aquí va la canción.

Como todo en la vida, esta canción también tiene su historia. 
La canción se llama banana boat song
Es de ritmo pausado y si recuerdas o escuchas, repite mucho el estribillo. Pues bien, esta canción fue ideada por trabajadores que se encargaban de embarcar plátanos en los barcos. Los trabajadores cantaban diferentes canciones para marcar un ritmo y tiempo sobre el que trabajar.
Como tenían que cargar cosas pesadas para aguantar todo el día el tempo tenía que ser lento. 
Además de ser sencilla la letra de la canción habla de una cosa muy sencilla. Que no es otra que para vosotros el sonido de la campana. EL MOMENTO DE GO HOME. A ESTAR CON LOS VUESTROS. después de trabajar todo la noche. Además, la canción habla de cómo se encontraban una tarántula entre la fruta o como el "tally-man" (capataz) contaban las bananas. Imagino, que eran las cosas que les pasaban a estos trabajadores jamaicanos metiendo la mercancía en los barcos. 

EJERICIO TEMA 8

Hola chic@s, 

Os pongo cómo quedaría mi ejercicio del riesgo volcánico:

En 1985 el volcán Nevado del Ruiz sepultó con una colada de barro un pueblo  entero. El pueblo de Armero. 
10 metros de lodo fue lo que llevó al pueblo el volcán. 90 millones de litros...Lo que hizo desaparecer la mañana siguiente el pueblo entero. Para que puedas entender mejor imagina el estadio Santiago Bernabeu. 
Esa mole donde juega el Madrid. Ahora llénalo de barro 100 veces y viértelo sobre un pueblo. 
Esto se produjo por la lava al fundir la nieve y hielo de la montaña. Este agua se vio más fuerte por el cauce de dos ríos que llevó todo lo que encontraba a su paso... Hasta este pueblo. Esta es quizás la imagen más dura que recuerda aquel hecho...
Esto quizás se pudiera haber evitado si la administración central de Colombia no tuviera en el olvido a los pueblos remotos. 
Puedes preguntar en casa si recuerdan este hecho y podemos crear un debate con vuestras riesgos volcánicos. Recuerda. Saber expresar tus ideas es importante. 

TEMA 8 LOS VOLCANES Y SUS RIESGOS

Justo hoy 27 marzo
https://www.facebook.com/webcamsdemexico/videos/1034153136672477/

LA BIOSFERA

Hola chic@s, 
Os paso los ejercicios referentes al tema 6. 
Como hemos estado viendo hay que tener en cuenta que el conjunto de ecosistemas se llama ECOSFERA. Igualmente, vimos los factores que determinan estos ecosistemas. A los que concernía una clasificación: 
ECOSISTEMAS TERRESTRES, ECOSISTEMAS MARINOS, ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE. 

ecosistema terrestre

Quiero para el próximo viernes que realicen los siguientes ejercicios. 
A través de mindomo realizad un mapa mental del tema. DE MANERA INDIVIDUAL. 
Igualmente, me gustaría que reflexionaras a cerca de las siguientes cuestiones:

• ¿En qué se diferencian los organismos del necton de los del plancton?
• ¿Crees que hay herbívoros en la región abisal de los océanos?
• PIENSA UN POCO: 

         Dijimos que hay dos características determinantes y que define un bioma.                   ¿Recuerdas? ¿Dónde son esas características más uniformes y constantes en un                   ecosistema marino o en un ecosistema terrestre? Y en función de tu respuesta                    ¿Cuál de los dos ecosistemas cuál es más favorable para la vida? ¿Por qué?

• Piensa en las hojas de una encima. Cuál es su característica más importante. ¿Y por qué crees que es así?

• Lee el primer párrafo de los ecosistemas marinos. (Toca el porqué de las cosas) Dice que los océanos regulan la temperatura del planeta así como la distribución de las nubes...Sin embargo, no explica por qué. Te toca buscarlo. Te paso algunos enlaces que pueden ayudarte: aquí  

• En relación a la respuesta anterior. Por qué crees que la temperatura en una playa de Valencia o encualquier sitio de la costa es más constante a lo largo del año que en Extremadura por ejemplo?

TEMA 5 ECOSISTEMAS