MENDELISMOS. MENDELIAN PROBLEMS. GENETICS

 Hoooola chic@s!!
Vamos al lío con el tema AICLE. 

Se acerca noviembre, el último mes normal de trimestre. Síiii porque diciembre tiene puente, las vacaciones... Y los finales. don´t think about that... yet. . Además puedes comprar polvorones ya.   Ya está aquí la Navidad. Y los profesores estamos así. 

Toca un tema muuuuy sencillo. Parece que tiene un muro infranqueable con genética en inglés y para ser sincero esta será tu cara cuando hagas el primer ejercicio.

                                                                    Tu cara después de leer  

los problemas de mendelismo

por cuarta vez

Pero no pasa nada. Aquí estamos para step by step hacer unas clases dignas de salir por la puerta como genetistas del MIT 

tú cuando entiendes los problemas de genética. 

Lo primero que vamos hacer es una reflexión. 

THINK ABOUT THAT

WHAT IS THE MAIN REASON ABOUT THAT??

Vamos a hablar de estos conceptos antes que nada. Tranquil@. En español. Tu trabajo será. En casa poner en inglés el contenidos. Es decir. Atiende, entiende en español lo que significa. Y en casa explica el contenido en inglés. 

GENE
ALLELES
HOMOZYGOUS
HETEROZYGOUS
PHENOTYPE
GENETYPE
PARENTAL GENERATION
F1. GENERATION
F2. GENERATION
DOMINANT FACTOR
RECESSIVE FACTOR
MENDEL´S  LAWS OF HERITANCE

PROBLEMAS DE MENDELISMO.

 

-Hooola?

¿Hermanos genéticos?

¿Hermanos fenotipicos? 

Hola chic@s, 

A continuación tienes un par de enlaces para ver problemas de genética. 

EN el prime caso. Es un libro de problemas de calameo. En ella cuando lo abras, te recomiendo que leas la página de la izquierda y luego reflexiones un poco. A la derecha tienes las respuestas.

Pincha aquí para verlo. 

En este segundo caso. Igual son problemas resueltos. Algunos un poco más difíciles pero poco a poco

Pincha aquí 

AICLE. EARTH CHANGES: Even if Earth changes, life will continue with or without us.

 Have a look to the next video.

HELLO EVERYONE!

Have a look @ the contents. 

let´s have a look and speak what is it about.

Make a simple mindmap about the contents. 

 First page of the topic: 

El origen del universo y el sistema solar. 

What is it about?

You have a couple of minutes. 

It seems somewhat eccentric if not a little absurd to suggest that a planet is a living thing. Earth has life on it, but it’s not a biological organism. Any theory or argument which concludes that the Earth is alive could be safely filed under “wronger than wrong”.

So when James Lovelock and Lynn Margulis first proposed the Gaia Hypothesis in their 1974 paper  some seized on the possible implication that the Earth is a form of biological organism. 

The Earth is alive? Nonsense!

before we had this kind of arrogant thinking we should think about the Universe. Of course, the first question. "where does it come from??"  What is the energy allowed to arrive till today?

That´s the reason we need to study laws or models could explain about that. 

The first theory to explain the origin of the universe is the Big bang theory. Continue in English the main concepts about that... Here are in Spanish. 

YOU DON´T HAVE TO TRANSLATE ALL BUT THE IDEA.

La teoría más aceptada actualmente para explicar el origen del universo es la teoría del

Big bang. Según esta teoría el universo se formó hace 14.000 m.a. a partir de una gran

masa densa y caliente que explotó, liberando toda la energía y materia conocida del

universo, incluyendo el tiempo y el espacio.

Tras esta explosión se produjo una gran expansión y la atracción gravitatoria entre las

partículas liberadas dio lugar a esferas gaseosas en rotación. Estas nubes poco a poco

tomaron forma de disco plano, para finalmente formar las galaxias.

Nuestra galaxia, la Vía Láctea, se formó hace 8000 m.a. y con ella se fueron formando

también los planetas y satélites gracias a los choques entre las partículas y la atracción

gravitatoria.

Nuestro Sistema solar se formó en un extremo de esta galaxia. Primero se formó el

protosol en el centro, por una concentración de gas y polvo cósmico y posteriormente a

su alrededor, se fueron formando agregaciones de materia en rotación (planetesimales).

Finalmente, estos planetesimales darían lugar a los planetas y satélites de nuestro Sistema

Solar (5000-4600 m.a.).

Look for "cómo se confirman las teorías del big bang?"

Las TEORÍAS DE LA TIERRA EN EL PENSAMIENTO HUMANO...

MENDELIAN PROBLEMS.

1A. The gene for hair color in rabbits has two alleles Q and q. Q is dominant and codes for brown hair. q is recessive and codes for white hair. Write out all the possible genotypes and phenotypes.

1B. Using the above example, fill in the Punnett's Square of offspring genotypes if one parent is heterozygous and the other is white haired. If the pair of rabbits have a litter of 24 babies, write out the expected number of each genotype and phenotype in the table below.

2.A)The gene for plant height in sunflowers has two codominant alleles, T₁ for tall plants and T₂ for short plants. If a tall plant is crossed with a short plant, fill in the table below. 

Take any two of the seedlings from part 2A and cross them. Fill in the results below.

3. In the pedigree below, the shaded symbols represent people affected with a neurological disorder caused by an X-linked recessive allele.  Let’s call the normal allele D and the recessive allele d.  What are the genotypes of every person in this pedigree?

LA TIERRA CAMBIA. earth changes

 

THE EARTH HISTORY AND OUR KNOWLEDGE

HELLO EVERYONE!

Have a look to the contents. First part... Is it something new?

After we had a look to the contents about the origin of the universe. It´s necessary we could difference the main theories and ideas about the origin of that.

Earth is not static. Becuase of that, there are two main theories about the changes along the history of the Earth.
CATASTROPHISM:

 It is based down the supposition that there had been sudden castastrophes that in a short space of time changed the Earth completely.
UNIFORMITARIANISM:

This theory is based on slow and imperceptible changes are produced over millions of years.


Now it´s your turn. Write down a resume about the other two theories. and look for a pic

________-actualismo and catastrofismo. _________________


"The present is the key of the past" This sentence...What theory would you realation with

Look for the meaning of ripple marks. as well as an image. What theory would you relation with this concept.

MENDELIAN PROBLEMS.

 

PROBLEMAS DE MENDELISMO. 

PINCHA AQUÍ PARA VER LOS PROBLEMAS.

Igulmente, aquí tienes los problemas en inglés:

1A. The gene for hair color in rabbits has two alleles Q and q. Q is dominant and codes for brown hair. q is recessive and codes for white hair. Write out all the possible genotypes and phenotypes.

1B. Using the above example, fill in the Punnett's Square of offspring genotypes if one parent is heterozygous and the other is white haired. If the pair of rabbits have a litter of 24 babies, write out the expected number of each genotype and phenotype in the table below.

2.A)The gene for plant height in sunflowers has two codominant alleles, T₁ for tall plants and T₂ for short plants. If a tall plant is crossed with a short plant, fill in the table below. 

Take any two of the seedlings from part 2A and cross them. Fill in the results below.

3. In the pedigree below, the shaded symbols represent people affected with a neurological disorder caused by an X-linked recessive allele.  Let’s call the normal allele D and the recessive allele d.  What are the genotypes of every person in this pedigree?

MÁS MADERA... O MÁS GUISANTES!!!

 DIRÍA MENDEL...

¡¡¡MÁS MADERA!!!

Se acercan las últimas fechas. Las del apretón final y el profesor de biología se empeña en incluir más y más contenidos.

-NO COMMENT-

Vamos al lío!

¿Este es un buen ejemplo de herencia intermedia o codominancia?

A continuación os pongo, con mis palabras, los contenidos que hemos hablado en clase que pondría en el blog.

CODOMINANCIA. Para hablar de la codominancia hay que tener claro un concepto previo y que no hemos visto.

LA HERENCIA INTERMEDIA. 

Hasta ahora hemos hablado de genes dominantes y recesivos.
Es decir que uno siempre puede más.
Nosotros, para no cansarnos, lo hemos puesto así:
A > a
Vale, hasta aquí todo bien. Pero porqué a veces tenemos rosas rojas y blancas y como resultado rosas hijas de color rosa. 

ummmm.... ¿¿¿Quéeee raro???

Esto es fruto de la HERENCIA INTERMEDIA. Sale un resultado intermedio.  Lo que viene a decir que ambos genotipos tienen la misma fuerza. No hay dominante. 
UNO NO ANULA AL OTRO. 

LA CODOMINANCIA. 
Es otro tipo de caso en el que no hay un alelo con mayor fuerza.
Como antes ambos tienen la misma fuerza- En este caso a diferencia de la intermedia que teníamos un color intermedio-.
 Lo que tenemos es los dos colores.

Imagina que juntas una vaca marrón con un toro blanco. La codiminancia implica que habrá vacas marrones con manchas blancas

Después de este "turmix vacuno"....

Ahora, puedes responder a la pregunta de la 1ª imagen.

PROBLEMAS

1º. En una especie de plantas las flores pueden ser de color rojo, blanco o rosa. Se sabe que este carácter está determinado por dos genes alelos, rojo (C^r)  y blanco (C^b), con herencia intermedia. 

¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce entre plantas de flores rosas?

2º. En una especie de plantas las flores pueden ser de color rojo, blanco o rosa. Se sabe que este carácter está determinado por dos genes alelos, rojo (C^r)  y blanco (C^b), con herencia intermedia.

¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce entre plantas de flores rosas y plantas de flores rojas blancas?

LA HERENCIA LIGADA AL SEXO.           

                                                                                                        

Ahora vamos a hablar de algo como el daltonismo. Cómo se hereda. 

¿Sabes que las personas que tienen esta enfermedad no pueden diferenciar los colores rojo y verde? 

Antes que nada, vamos a saber si somos daltónicos. 

Vamos a hacer un test de daltonismo, así nos distraemos un poco :P

Pincha aquí

Aquí, lo que interesa es entender y comprender.  VAMOS CON LOS PROBLEMAS

Algo ligado al sexo significa ese algo está  SITUADO en los cromosomas sexuales. 

Por ejemplo, nuestro daltonismo. 

Está en los cromosomas sexuales.

 Recuerda los cromosomas sexuales. XX  mujer XY hombre . 

SI ves los tamaños, sería lógico decir que en hombres hay un trozo de cromosomas que "falta" por decirlo de algún modo. Es como más pequeño.  

En hombres  XY y mujeres XX como que hay más ADN, por decirlo de algún modo en mujeres. 

Entonces se van a expresar unas cosas en mujeres y en hombres no. 

¿TE QUEDA CLARO este concepto?

Vamos a explicarlo mejor.

Sigue pensando en daltonismo. 

Es recesivo frente a visión normal. Es decir sería A = visión normal a= daltonismo. 

Entonces en un cromosoma que recuerda que tiene doble, sería AA ó Aa, ó aa. Sólo en el último caso es daltónico. 

Hasta ahora todo ok y lógico. 

Pero este aspecto, el daltonismo, tienen una cosa que hay que tener en cuenta. 

Que está en el cromosoma sexual. 

Vale, ahora imagina tenemos una mujer que tiene el daltonismo en un X. Pero en el otro gen es visión normal. 

Por lo tanto saldrá.... CON VISIÓN NORMAL. 

Y va a tener un cruzamiento. Con un hombre con visión normal. 

AL hacer un cruzamiento. Hay posibilidad que sea hombre con daltonismo.????????????¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿

 SIIIIIIIII

Porque el trozo que es daltonismo aunque sea recesivo no hay un trozo que luche, que diga: VISIÓN NORMAL. Por que este gen se va expresar. 

Se va a expresar el daltonismo en el caso que sea hombre.... 

Probamos con un problema a ver si queda claro del todo.... Inventado por mí

Imagina que en humanos, la presencia de un fenotipo, "nariz de bruja con berruga" está regulada por un gen recesivo ligado al sexo y al gen X -Ya me está diciendo de qué va el problema- (X^{narizdebrujaconberruga}). 

De un matrimonio entre dos personas normales nació una hija con dicha anomalía. El marido solicita el divorcio alegando infidelidad de la esposa. Ha tenido que estar con un brujo!!!

Explica el modo de herencia del carácter.

Indica los genotipos del matrimonio 

Explica a qué conclusión debe llegar el juez en relación con la posible infidelidad de la esposa, teniendo en cuenta el nacimiento de la hija que presenta la nariz de bruja...

INTÉNTALO

A continuación te lo voy a explicar. 

Es recesivo dice el problema, por lo que para que se exprese tiene que ser 

X^{narizdebrujaconberruga}X^{narizdebrujaconberruga}

La madre es normal por lo que sí o sí será  X?X^nariznormal y el hombre también es normal. Su genotipo entonces es X^nariznormalY 

Por lo tanto para que salga con nariz de bruja será: 

X^{narizdebrujaconberruga}X^{narizdebrujaconberruga}

la madre sí sí en ese alelo que no sabemos será.... X? será...

y entonces... ¿ha sido infiel o no?

Realiza por tu cuenta el siguiente:

En un cruce entre una mosca de la fruta de ojos blancos y un macho de ojos rojos, ¿qué genotipos tienen sus descendientes? (los ojos blancos están ligados al X, recesivo)

3ª LEY DE MENDEL. 

Antes que nada, recuerda que para reconocer estos problemas vas a ver dos caracteres. Por ejemplo, color y forma que será amarillo o verde y liso o rugoso. 

Mendel cruzó plantas  homocigóticas para ambos dominantes con recesivos 

A= color 

B= forma

Entonces sería:

homocigótico dominante de los caracteres x homocigótico recesivo de los dos caracteres        

                                 AABB                                          aabb  

Y ahora hacemos lo mismo que la primera y la segunda ley. 

El resultado va a ser  Aa Bb 100% el dominante, amarillo y liso

Y según la segunda ley de Mendel hacemos un cruzamiento de esa primera F1. 

Mira el gráfico a continución

Ahora vamos  a hacer un sobrecruzamiento de la F1. como hemos dicho anteriormente para ver la F2.  Lo que tenemos que hacer es poner una tabla con estos resulatados en horizontal y vertical. 

Así, si haces un balance de lo que quedaría en cada cuadrado sería la F2. 

9/16 son Amarillos y lisos .... Sigue tú ;)

problema:

Granjero busca esposa. 

para presentarse al famoso concurso un granjero decide que antes quiere tener unas super gallinas para poder enseñar a sus posibles personas interesadas. 

Así, cruza dos líneas puras de gallinas con Plumas marrones "M" y cresta chuchurría "s" con gallinas de plumas blancas "m" y crestas chulérrimas "S"... Cómo sería la F1 y la F2 genotipo y fenotipo

WEATHER FORECAST FOR the NEXT WEEK

Hola chicos,

Cómo va esa semana en casa... Tenemos para la semana que viene un tiempo de perros. Qué mejor que estar en casa cuando hace mal tiempo!!

El último contenido del tema son los cambios climáticos. 

Los cambios del clima en nuestro planeta se deben a dos aspectos. LAS GLACIACIONES Y EL EFECTO INVERNADERO. 

Con esta actividad terminamos el tema. 

Esta actividad es para intentar pasar un buen rato realizando los contenidos. Espero que te guste. 

En qué consiste? 

Vamos a realizar un stop motion. Al final te pongo algunos ejemplos 

Elige uno de los motivos. glaciaciones o incremento del efecto invernadero. 

Si eliges glacionaciones, como andamos con mucho tiempo te vendía bien ver alguna de la saga ICE AGE.

Una vez has elegido uno de ellos lee con atención en qué consisten y representa con stop motion o una historia a través de stop motion la explicación de los mismos.  EN INGLÉS!!

SI TIENES ALGÚN COMENTARIO O CUESTIÓN NO DUDES EN PONERTE EN CONTACTO CONMIGO. 

Stop motion. Eso qué es? 

ejemplo1

ejemplo 2 con plastilina

Pincha aquí para ver un tutorial

ACUATIC AND TERRESTRIAL ECOSYSTEMS.

Here are some trailers about films. think about what ecosystem and main characteristic of them.
What do we want.
Read the concepts about that in the book and then, after you watch the videos write in few words the main elements of the ecosystem you decide. Yes. Obviously in english

Here we go...
CUELGA LA FOTOS DE TUS EJERCICIOS REALIZADOS CON TU NOMBRE AQUÍ:
https://padlet.com/i_vazquez3/8i6ei5j66q8w

1

2

3

Earth changes: THE PRIMITIVE ATMOSPHERE

We have tried to explain the main concepts about the origin of the primitive atmosphere.
Here is the video about that.

After watch the video. here are some questions about:

I speak about the Ozone, Why is it important?
U.V light has a very high mutagenic power. What does it mean?
Answer question 39 of the book
here is the report.
Write an assessment with 100 words about your opinion of the author summary in relation with this concept of atmosphere
Click here. 
Here is also what I want you read.

Why was this study done?

• The Euro-Mediterranean region arises as a major climatic hot spot because of global warming.
• Warmer temperatures should in principle contribute to an increase in the number of deaths because of heat.
• We do not know yet if and to what extent societal adaptation and/or socioeconomic development is modifying this expected increase.

What did the researchers do and find?

• We analysed daily mortality records from 47 major cities in Spain.
• There has been a general and sustained decline in the vulnerability of the population since 1980.
• Despite the observed warming, the decline of the vulnerability has generally contributed to a progressive reduction in the number of deaths attributed to heat since 1980.

What do these findings mean?

• It is generally believed that climate change will cause an increase in heat-related mortality.
• Societal adaptation and/or socioeconomic development contributed, up to now, to a general decline in heat-related mortality.
• It is still uncertain if this decline in heat-related mortality will also occur at higher future levels of climate warming.
• 
  

THE EARTH HISTORY AND OUR KNOWLEDGE

HELLO EVERYONE!

After we had a look to the contents about the origin of the universe. It´s necessary we could difference the main theories and ideas about the origin of that.

Earth is not static. Becuase of that, there are two main theories about the changes along the history of the Earth.
CATASTROPHISM:

 It is based down the supposition that there had been sudden castastrophes that in a short space of time changed the Earth completely.
UNIFORMITARIANISM:

This theory is based on slow and imperceptible changes are produced over millions of years.


Now it´s your turn. Write down a resume about the other two theories. and look for a pic

________-actualismo and catastrofismo. _________________


"The present is the key of the past" This sentence...What theory would you realation with

Look for the meaning of ripple marks. as well as an image. What theory would you relation with this concept.