UN POCO MÁS ABURRIDO. FIN BIOSFERA. lee detalladamente el post.

Hola chic@s,
A continuación os ponemos una actividad un poco más rollo que los otros días. Como os dijimos, hemos hecho un esquema con todos los puntos del tema.
Lo puedes ver aquí. Pincha aquí

LOS puntos 3 y 4. NECESITAMOS QUE LOS REALICES.

¿Qué hay que hacer?
Mira el esquema y realiza una lectura de lo que viene en el esquema de los puntos 3 y 4. A cerca de las funciones vitales para llamar a algo ser vivo y luego la célula. Los conceptos que viene en cada punto.
Haz una lectura de los contenidos referentes  a estos puntos en el libro.
Y por último vienen en lila 4 puntos con ejercicios que habría que realizar. 
TE PROPONEMOS DOS OPCIONES. 

1. REALIZAR LOS EJERCICIOS Y MANDARLOS. 

A continuación os pasamos todos los ejercicios que hay en el documento... No se te vaya a pasar alguno. 

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena8/actividades/q08_1crucigrama.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena8/actividades/q08_2celpro.htm

¿Por qué lo llamo project manager?

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena8/actividades/q08_biosfera.htm
https://es.educaplay.com/es/coleccion/5386/3/la_celula_vegetal.htm
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_nat_partes_celula_animal.html
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1ESO/planeta_habitado/activ12.htm

2.EL JUEVES A LAS 10 ISRA REALIZARÁ UNA EXPLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y LOS EJERCICIOS DESCRITOS . NO TENDRÁS QUE HACERLOS. SOLO REALIZAR UNA LECTURA DE LOS PUNTOS. 
TU OBLIGACIÓN SERÁ SOLO ESTAR EN EL CANAL DE ISRAEL DURANTE 1 HORA MIENTRAS SE EXPLICAN.

VIRUS. BIOSFERA

Bueno chic@s,

Estamos atravesando un momento único. Y no solo en nuestro país sino en el mundo entero... Y todo por una cosa super pequeña.
Coge un pelo.... Ya sabes que yo no puedo.  :)
Pues ahora tienes que saber que un virus es muuuuy pequeño. Si un pelo mide 80 micras un virus 0,02 micras... Y eso tan chico, ha parado el mundo.

En el tema de la biosfera el punto 4 habla a cerca de los virus. Para contestar a las siguientes cuestiones estaría genial que echaras 5 minutos de lectura de este punto.

Hay diferentes tipos de virus en función de su estructura externa.  Así, el que está provocando que no podamos volver a dar clase es así.

Tipos de coronavirus conocidos. 

Los tipos que tienen esa estructura  se llaman coronavirus; CoV...  Y el motivo es porque tiene una envoltura de lípidos, de grasas, que le da una forma de corona. 

Entonces. Las mascarillas, los guantes, la distancia de seguridad, no tocarse la cara  y sobre todas las cosas,: LAVARSE LAS MANOS CON JABÓN. ... Si te preguntas por qué... Piensa si tienes grasa de la bici en las manos y te echas jabón... El agua arrastra la grasa con el jabón. Así el virus se queda sin esa envuelta que lo protege y muere. 

Entonces, si miras la segunda imagen... Son todos los coronavirus iguales ¿qué los diferencia?

La diferencia está dentro de ellos. Pero déjame explicar una cosa. 

Si miras tus ojos, tu pelo, la forma de tu cara, hasta tus miedos! puede que se parezcan a tu padre o a tu madre, o a tu abuelo. 

Esto es porque en las células hay una cosa... Como unas frases que tienen una información...Imagina Dentro de una célula tuya la frase:

"tendrás los ojos del mismo color que tu madre"

Y esa información hace que quien la lea pues haga que tus ojos sean del color de tu madre. 

Así, los virus tienen unas frases diferentes en su ácido desoxirribonucleico o en su ácido ribonucleico.

Por ejemplo, si ves los virus anteriores de la imagen, parecen todos iguales... Pero no,  el virus de la varicela tiene un mensaje:

" vas a afectar a niños, y vas a provocar como granitos en la piel que pican mucho, es posible de fiebre o no"

El CoVid19 lleva en su ARN el mensaje. 

"Voy a afectar a las personas mayores, y voy a provocar en los pulmones problemas respiratorios"

Una vez has leído este texto responde a las siguientes preguntas. No es necesario buscar nada en internet. Si has leído el texto que te comentamos del libro y has leído con atención no necesitas nada  más. 

Los virus son seres vivos?

El material genético de un virus puede ser ADN o ARN. Busca qué significan esas siglas. 

De dónde le viene el nombre CoVid-19.

Por qué es importante lavarse las manos con jabón.

¿Por qué crees que no afecta a los niños el Covid19?

Hay casos en los que afecta a niños y jóvenes... ¿Por qué crees que es esto?

Imagina que tú eres el presidente del país. Explica cómo podías haber parado la pandemia

LA BIOSFERA Y MIS TAREAS.... DE CASA: SI QUIERES AGUA, PLANTA ÁRBOLES

la biosfera y tú.

YA NO HAY VUELTA ATRÁS.
Tenemos más que nunca que cuidar del planeta. Y el trabajo empieza en uno mismo.

Bueno chicos, ¿cómo vais?
Contadnos qué hiciste ayer!!! Qué chulérrimo!!! ayer salimos a la calleeeeee!!!

Mirad, para esta SEMANA. Tenéis que hacer la siguiente tarea.
Como sabes, estamos trabajando con la biosfera, igualmente hemos hablado de la atmósfera y la hidrosfera.

Queremos que oigas el siguiente podcast. Pero con una condición y unas preguntas
Pincha aquí para oírlo.

CONDICIÓN.
Para oirla, te viene bien tener unos cascos si no lo tienes no pasa nada!.
Creemos fehacientemente que puedes oir el podcast y ayudar en casa.
Queremos que oyendo este podcast ayudes en las tareas de casa y nos lo comuniques.

Es decir, si mientras has oído el podcast has ayudado a hacer las camas, barrer en casa, arreglar tu cuarto, ayudar a hacer la comida, preguntar a tu familia en qué los puedes ayudar.... Son muchas las cosas que puedes hacer para ayudar!

PREGUNTAS. 
Si has escuchado el podcast puedes responder a las siguientes preguntas brevemente. No tiene que ser perfecto, tranquil@.

1º
Indica en qué has ayudado en casa mientras oías el podcast.
EXPRESA QUÉ TE HA PARECIDO EL PROGRAMA Y LO QUE MÁS TE HA GUSTADO

2º Crees que el programa habla de la atmósfera (Explica cuando), crees que el programa habla de la hidrosfera (explica cuando) , crees que el programa habla de la biosfera (explica cuando)

3º  ¿Explica qué tiene que ver la tala de montes con las inundaciones?.

4º ¿Cuáles son las funciones del bosque?.

5º ¿Cuáles son las 3 reglas del agua?

6º ¿Qué es el humus?

7º En el programa habla de la solidaridad que se dio después del desastre del prestige. Pregunta en casa (a tus padres, tíos, tutores...)  a qué se refiere este desastre y cuál fue la respuesta solidaria.

8º. Busca una imagen en google de la frontera entre Haití y República Dominicana. ¿Qué ves?






E

LA BIOSFERA

Para que no tengas que bajar para buscar los contenidos rescato aquí los contenidos que nos ocuapan estos días. 

Empezamos con la biosfera. 

¿Qué vamos a ver?

Para poder trabajar el tema en la distancia hemos hecho un esquema que puedes ver a continuación:

Pincha aquí

Lo único que te pedimos es que veas el video de la primera página. Donde pone "la Tierra depende de ti" Para disfrutar del tema. 

Te pedimos que elijas. 

Ver el documental completo. 

Es un documental genial para ver con la familia y pensar . En este caso nos dices en un texto que incluya tu opinión. 

o si no quieres. Puedes ver media hora y nos comentes: 

1º. Los minutos que has visto. (por ejemplo: desde el minuto 30 al 60) 

2º. Qué  ha sido lo que más te  ha llamado la atención y por que´.

3º Qué información has aprendido. 

UN VIDEO QUE CAMBIARÁ TU VIDA.

ECHA UN OJO....

A CONTINUACIÓN TIENES UN MAPA MENTAL DE LOS DIFERENTES TEMAS QUE TOCA EL VIDEO.

LA ATMÓSFERA,

LA HIDROSFERA

LA BIOSFERA

Mind map!! 2ª evaluación.

Hola chic@s,
Si pinchas aquí puedes ver el mapa mental de manera virtual. Donde puedes aumentar y ver los textos más grandes.
 Ojo que tiene enlaces.
Igualmente te pongo la imagen.

PUNTOS 5 Y 6

Hola chic@s, 
Hoy no nos ha dado tiempo a ver unos aspectos que queríamos ver en relación a los puntos 5 y 6. 
Quería hacer una lectura con vosotros y luego explicar la clasificación taxonómica de Linneo. 

Lo veremos el jueves. 
Igualmente os dejo un par de ejercicios:


Pincha aquí
Ejercicios 2

LA BIOSFERA

A CONTINUACIÓN TENÉIS EL TEMA DE LA BIOSFERA REALIZADO POR NOSOTROS Y QUE TENEMOS PARA DESARROLLAR TODOS ESTOS DÍAS.
PINCHA AQUÍ PARA PODER VERLO 

Loading...

LA BIOSFERA

Hello everyone!

How is it going? 

As we mentioned at lectures today with Carter here is the link to watch the video about the BIOSPHERE. tema 6. La biosfera. 

It is a simple work. You just have to watch the video. And choose 20 adjetives from the list I gave you. So, watch the film and think about what you feel. Remember; it is important you know the meaning. 

Don´t get worry about the video. It is amazing so relax yourself, enjoy your sofa, some popcorns and obviously; your family as well!!!. Enjoy the power of beauty. The beauty of your HOME. 

Also, if you don´t have enough time don´t worry!. You have 1 week. The film it is 90 minutes long. Divide the minutes between the days and you have to loose just 12 minutes per day... Are you sure you don´t have enough time?

In spanish:

Es importante que veas la peli en inglés. Para poner los subtítulos pincha a la derecha de donde viene el tiempo. Un cuadradito que si te pones encima pone "subtítulos y subtítulos opcionales". 

Después de hacer click aquí, a la derecha hay como una tuerca. En la que pone configuración. 

Pincha donde pone subtítulos. 

Luego en traducir automáticamente. 

Y busca ESPAÑOL. Listo!

AL LÍO!! 

LA BIOSFERA. Actividades bilingües.

Hello everyone!

How is it going? 

As we mentioned at lectures today with Carter here is the link to watch the video about the BIOSPHERE. tema 6. La biosfera. 

It is a simple work. You just have to watch the video. And choose 20 adjetives from the list I gave you. So, watch the film and think about what you feel. Remember; it is important you know the meaning. 

Don´t get worry about the video. It is amazing so relax yourself, enjoy your sofa, some popcorns and obviously; your family as well!!!. Enjoy the power of beauty. The beauty of your HOME. 

Also, if you don´t have enough time don´t worry!. You have 1 week. The film it is 90 minutes long. Divide the minutes between the days and you have to loose just 12 minutes per day... Are you sure you don´t have enough time?

In spanish:

Es importante que veas la peli en inglés. Para poner los subtítulos pincha a la derecha de donde viene el tiempo. Un cuadradito que si te pones encima pone "subtítulos y subtítulos opcionales". 

Después de hacer click aquí, a la derecha hay como una tuerca. En la que pone configuración. 

Pincha donde pone subtítulos. 

Luego en traducir automáticamente. 

Y busca ESPAÑOL. Listo!

AL LÍO!! 

LA BIOSFERA

Hola chic@s, 
Os paso los ejercicios referentes al tema 6. 
Como hemos estado viendo hay que tener en cuenta que el conjunto de ecosistemas se llama ECOSFERA. Igualmente, vimos los factores que determinan estos ecosistemas. A los que concernía una clasificación: 
ECOSISTEMAS TERRESTRES, ECOSISTEMAS MARINOS, ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE. 

ecosistema terrestre

Quiero para el próximo viernes que realicen los siguientes ejercicios. 
A través de mindomo realizad un mapa mental del tema. DE MANERA INDIVIDUAL. 
Igualmente, me gustaría que reflexionaras a cerca de las siguientes cuestiones:

• ¿En qué se diferencian los organismos del necton de los del plancton?
• ¿Crees que hay herbívoros en la región abisal de los océanos?
• PIENSA UN POCO: 

         Dijimos que hay dos características determinantes y que define un bioma.                   ¿Recuerdas? ¿Dónde son esas características más uniformes y constantes en un                   ecosistema marino o en un ecosistema terrestre? Y en función de tu respuesta                    ¿Cuál de los dos ecosistemas cuál es más favorable para la vida? ¿Por qué?

• Piensa en las hojas de una encima. Cuál es su característica más importante. ¿Y por qué crees que es así?

• Lee el primer párrafo de los ecosistemas marinos. (Toca el porqué de las cosas) Dice que los océanos regulan la temperatura del planeta así como la distribución de las nubes...Sin embargo, no explica por qué. Te toca buscarlo. Te paso algunos enlaces que pueden ayudarte: aquí  

• En relación a la respuesta anterior. Por qué crees que la temperatura en una playa de Valencia o encualquier sitio de la costa es más constante a lo largo del año que en Extremadura por ejemplo?