BIENVENID@S!!

 Hola chic@s!!

Nuevo año y... ÚLTIMO!!

Vamos a intentar hacer algo fantástico. 

Como nosotros. 

Qué quieres que pase cuando llegue junio. 

Cómo vienes? Las mates no sirven para nada. 

Si te pregunto... Para qué sirven las mates y no vale contestar 

"Para nada"

“Para aprobar.”

“Para hacer cuentas.”

“Para ir a la universidad.”

 Qué dirías??

Y Yo... A qué vengo aquí?

Cuando te salen los ejercicios. 

Después de atender y repasar

V= (C+H) x A

Falta el coco... Es una fruta para darle vueltas. 

jijij

Echamos un debate de cómo veis las siguientes preguntas? NO necesitamos lápiz. 

A. ¿Qué es mayor:
0,3 o 0,30?

B. Sin hacer la cuenta exacta:
49 × 21 está más cerca de 500, 1.000 o 1.500?

C. Si una camiseta cuesta 50 € y tiene un descuento del 20 %, ¿cuánto pagas?

D. ¿Puede existir un triángulo cuyos lados midan 2 cm, 3 cm y 6 cm?

E. Un móvil tiene un 80 % de batería. Después de utilizarlo baja un 20 %.
¿Tiene ahora un 60 % de batería?

En clase también jugamos...

https://www.rtve.es/play/videos/cifras-y-letras/

sudokus

REINO ANIMAL. VERTEBRADOS. TEMA 8

En el reino animal vamos a estudiar invertebrados y vertebrados. Nos tocan los Vertebrados.
Tenemos que realizar un esquema y portada.

Para la portada vamos a ver los siguientes trailers. y quiero que pongan las palabras del tema que puedas ver en los dos trailer siguientes.

A continuación puedes ver 2 trailer de dos documentales.
Te toca elegir uno e indicar los animales que ves y clasificarlos dentro de uno u otro filo. Una vez hayas elegido documental y animales tienes que indicar sus características más importantes.
Igualmente indica qué opinión os ha merecido el documental.

GUADALQUIVIR

CANTÁBRICO.

PALABRAS CLAVE

SILVIA Y YO PENSANDO EN EL EXAMEN DE COMPETENCIAS

Os ponemos a continuación las palabras clave que tienes que desarrollar. Las tienes en teams. 

• Moléculas orgánicas
• Célula
• Núcleo
• Biodiversidad
• Evolución
• Mutación
• Especie
• Invertebrado
• Cnidarios
• Exoesqueleto
• Vertebrado
• Vejiga natatoria
• Placenta
• Sacos aéreos
• Opérculo

Para memorizar estas palabras vamos a trabajar con una rutina de pensamiento que se llama el titular. 

Una vez desarrolles el contenido que tienes que tener del libro y ser lo más parecido a lo que pone en el libro. Queremos que realices "un titular" Es decir todo ese texto como lo resumes en un titular de un periódico y que le pongas una imagen. 

Te pongo un ejemplo. 

CÉLULA:

Diferencia a los seres vivos, son unidades invisibles que conforman a los seres vivos. En su interior se llevan a cabo reacciones químicas. 

Titular: CÉLULA: ÚNICA DE LOS SERES VIVOS DONDE PASAN REACCIONES. 

 

Trabajo. MAQUILLADORES

Pincha aquí para ver el contenido. 

Una historia y un tema.

 

Os paso a continuación mi trabajo sobre el reino fungi. 

El CORNEZUELO DEL CENTENO. 

La historia podemos  asociarla  a unas imágenes. 

Una vez oída la historia indica a qué reino (monera proctista u hongo) se debió la misma. Igualmente, define cómo es la reproducción por gemación a través de un dibujo. ¿Cómo influye la temperatura en este reino?. 

Tema 8.

 Cosméticos para el maquillaje de rostro y cuerpo. 

Pincha aquí 

MRU

 MRU. 

Puede sonar al balar de alguna oveja o quizás más  un mugido del alguna vaca. 

Antes de corregir las secuencias del Buster keaton. El tema Silvia lo tiene casi finitquitado. 

Puedes decirme de qué va?

A mí me ha quedado claro que las cuerpos se mueven por diferentes aspectos. 

Cuáles son para ti?

Newton sacó sus conclusiones en el año....

Hoy es 2026. Crees que ha cambiado algo respecto al moviemiento de los cuerpos?

Echa un ojo al siguiente video. Mide la ley de la relatividad de Einstein y que nos sirve o mejor dicho complementa el conocimiento del movimiento de los cuerpos. 

Minuto 11. 

https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/einstein-y-hawking-maestros-de-nuestro-universo-cap-1-video_de6369bc7.html

CUando las velocidades son más cercanas a la luz o los objetos son muy pequeños a Newton hay que complementarlo con otros conocimientos. 

Déjame en inglés cuál es tu opinión respecto al video que has visto.