La reproducción. Puntos 2, 3

 Hola, Seguimos con el tema de la reproducción. 

 

No solo existe un tipo de reproducción. 

bacilos haciendo mitosis. Y reproducción vegetal

En classroom os he subido los ejercicios al respecto de los puntos 2 y 3. 

Aquí puedes ver la formación de los gametos. 

la formación de los gametos de Israel Vazquez

LA REPRODUCCIÓN

 

Como cada tema tenemos que realizar nuestra portada y nuestro mapa mental. 

Sin embargo, para este tema la portada será nuestro mapa mental. 

Lo vamos a realizar a través del siguiente video:

Indica, de manera cronológica los contenidos que aparecen en el video y puedes asociar con el tema. Te toca mirar, leer, los puntos del tema y ver qué contenidos aparecen en el video. Para luego ponerlos cronológicamente. 

Una vez hemos visto el sexo. Vamos a echar un ojo a la sexualidad. 
min. 43.10 después. 
aquí

REPRODUCTION

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR EL EJERCICIO.  PUBERTY


texto. Aquí

DE LA FECUNDACIÓN AL NACIMIENTO.

Escribe los siguientes conceptos.

FECUNDACIÓN
NIDACIÓN
PLACENTACIÓN
GESTACIÓN O EMBARAZO
DILATACIÓN

La imagen anterior, del cordón umbilical de un bebé tiene una complicación.
Indica cómo es el transporte en el cordón umbilical. ¿Es normal?
?Qué hace que el cordón umbilical no se haga un nudo como en la imagen?

CONTENIDOS CON IMÁGENES.

La pasada clase sólo hicimos una lectura de la anatomía del  aparato reproductor femenino.
A continuación y a modo de ejemplo voy a a realizar un esquema a través de imágenes.

Este ejercicio tienes que realizarlo con la formación de gametos. GAMETOGÉNESIS Y OVOGÉNESIS.

EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.

 

 hormonas...

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LA REPRODUCCIÓN

TEMA 7 FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.

Lectura punto 1. 
Reproducción y sexualidad. Sexo y sexualidad. 


Como cada tema tenemos que realizar nuestra portada y nuestro mapa mental. 
Sin embargo, para este tema la portada será nuestro mapa mental. 

Lo vamos a realizar a través del siguiente video:

Indica, de manera cronológica los contenidos que aparecen en el video y puedes asociar con el tema. Te toca mirar, leer, los puntos del tema y ver qué contenidos aparecen en el video. Para luego ponerlos cronológicamente. 

Una vez hemos visto el sexo. Vamos a echar un ojo a la sexualidad. 
min. 43.10 después. 
aquí

DON´T WORRY. A PAIR OF THINGS

Hola chic@s, 
 En el tema de reproducción estos son los contenidos que vimos:
https://todotiendealinfinito.blogspot.com.es/2018/04/reproduction.html
En este post pudimos ver un video y un ejercicio al respecto. 
https://todotiendealinfinito.blogspot.com.es/2018/04/actividad-para-todos.html
En este post hecho con Maddy estuvimos viendo que era la reproducción asistida e igualmente se vieron algunos ejercicios. 
https://todotiendealinfinito.blogspot.com.es/2018/04/esquemas.html
En este post os di un mapa mental que había que completar así como que tuvieras realizado un esquema por tu parte tal como el el que subimos Eva y yo en relación a los contenidos ciclo ovárico y uterino. QUE SE VIERON CON LA CHICA QUE NOS DIO LA CHARLA POR INTERNET.
Otro día vimos los aspectos relativos al aparato reproductor femenino y masculino que se vieron labios, clitoris, se comentó que diferencia había con el pene y cuando se desarrollaba en el estadío embrionario. Así, nos quedaba ver del punto 1 aspectos generales. Chicos... La diferencia entre sexo y sexualidad. Repasa los aspectos más importantes del 2 y 3. El 4 lo hemos visto y si tienes realizado los esquemas pues sabrás que es la membrana pelúcida o qué sucede en los meses del embarazo. Pero esa, era tu responsabilidad. 
Igualmente repasa qué es la fimosis, mioma y cáncer. Que no te va a entrar pero considero necesario para tu conocimiento, para tu desarrollo como persona que conozcas esos aspecto. Hacerlo, depende de ti. 
El viernes, el padre de Berta vendrá a hablarnos de algo maravilloso. Algo que hace unos años era fruto de la ciencia ficción. Como parte del tema preparamemos un Kahoot para el lunes que nos servirá también como nota del tema. 

ESQUEMAS

A CONTINUACIÓN... A ti te toca hacerlo del ciclo ovárico y uterino así como el punto 5. "de la fecundación al nacimiento"

Al lío

la formación de los gametos de Israel Vazquez

ACTIVIDAD PARA TODOS!!

HOLA!
Hemos estado haciendo con Maddy una actividad en la que ella ha explicado un texto. Para el próximo jueves tienen que estar hechos los ejercicios que ella ha descrito. 
Como algunos habéis estado en el coro ensayando os paso el texto y las preguntas. 

1. An idea about the text. If you want to write it in Spanish. You must include 10 lines at least. If you decide to write it in English it is just 5 lines about. ;)
2. El texto habla de un descubrimiento. Una técnica de reproducción. Búsca en el libro cuál y explícalo con tus palabras. 
3. Cuál es la diferencia entre sexualidad y sensualidad. 

REPRODUCTION

For yor first lecture in reproduction make the next exercices
CLICK HERE

CONTENIDOS REPRODUCCIÓN PLANTAS

Hola chic@s, 
Del mismo modo que tenéis de forma física los contenidos de la reproducción de las plantas os paso un enlace para que podáis echarle un ojo. 

Hemos quedado que nos hemos convertido en este final de trimestre en alumnos de la Universidad. Así, habéis ido a recoger los apuntes a secretaría de ciencias. 
Habéis pedido los apuntes de la reproducción de plantas y vais a tener que copiar los contenidos del reino animal y trabajar con el apoyo del libro...Pero ya hablaremos de eso. 

Pincha aquí para acceder a los apuntes 

NO TE OLVIDES DE...

Hola chic@s, 
En la presentación del tema quiero recordaros las partes a incluir. Recordad que es importante que el video incluya el mayor número de partes del tema. Igualmente. Algunos me habéis preguntado si podéis hacerlo como una representación, con un argumento. GENIAL!
Tú que prefieres una clase divertida o una clase aburrida¿?

En relación a la segunda parte, que no tiene que ir incluida en el video os pongo las preguntas que os pedí:

• Una opinión científica y una opinión de grupo de qué es la transexualidad. 
• Ejercicios 12,13,14,17,18,y 19 de la página 145
• Sería posible a través de un transplante de útero e inmunorepresores que un hombre se quedara embarazado

+ INFO

Si en el anterior post había que realizar un ejercicio en este sólo tienen que verlo como una forma de complementar los contenidos. O una manera más amena de ver los contenidos. 

Les dejo un par de enlaces que pueden servirles para afirmar los conceptos del tema. Es necesario echar un ratito al libro.


video 1

video 2

FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN. EJERCICIO

Hola chic@s, 
Me gustaría que visualizaras el siguiente video. 

En él, amenizado con una extraordinaria BSO, te toca ponerle voz. 
E incluso música!
Imagina que eres la voz de un documental de La2 de por la tarde el que narras a través de los conceptos citados en el tema el visionado.
Puedes ponerle la música que tú quieras. Elige otro tema si quieres. Te dejo un ejemplo de otra música. Pincha aquí

En los 14 minutos que dura el video se puede ver todo el proceso de la fecundación. Igualmente, se ve el aparato reproductor femenino y el recorrido que trazan los gametos masculinos. 
Quiero que añadas, al menos, en cada minuto un concepto del tema.  

Para que te quede más claro aquí van un par de ejemplo:

minuto1. Se produce la eyaculación. De esta manera se depositan los espermatozoides en el interior de la vagina. El semen contienn unos 300 millones de espermatozoides. Pero solo uno de ellos se unirá al óvulo. (página 187)
minuto 4.30 Se produce la nidación en el que se puede ver cómo el embrión se implanta o penetra en el endometrio uterino

CUESTIONARIO

Ahora que has realizado las definiciones, las ideas principales y los ejercicios es momento de conocer tu rapidez mental ;)

¿Nos ponemos con un trivial? Pincha aquí

Más preguntas:

En una célula de un organismo se forma una yema, y a partir de ella, se origina un nuevo individuo. ¿Cómo se denomina este tipo de reproducción? Coméntala.

Define los siguientes términos: Gónada, Gameto, Zigoto. ¿Participan en la reproducción sexual o asexual?

Indica si las siguientes frases son correctas (C) o incorrectas (I): 

 La fecundación del cigoto origina el embrión. 

 Las células del cigoto y las del embrión que se desarrollan a partir de él tienen la misma información genética. 

 Los animales ovovivíparos se desarrollan en el interior de un huevo que está dentro del útero materno. 

 Los gametos femeninos se denominan óvulos. 

 Los gametos y las otras células de un organismo tienen la misma información genética

EJERCICIOS FOLIO GIRATORIO

Hola chic@s, 
En este enlace están los ejercicios que hay que realizar para la actividad del tema 4. 
LA REPRODUCCIÓN. 

Como hemos comentado, cada uno ya tiene elegidos los ejercicios que tiene que realizar. Que son 2. 
Una vez realizados los ejercicios que te han tocado recuerda:

A vuestros compañeros tenéis que explicar las preguntas que os han tocado y ponerles una pregunta (hacer una vuestra de una de las preguntas) para ver si han entendido lo que habéis explicado. 

1. El oso polar es se aisló de sus parientes los osos pardos tras las glaciaciones que sufrió el Planeta y que corresponden con las películas "La edad del hielo". ¿Cómo explicarías, basándote en la selección de las especies las diferencias de color en el pelo? ¿Y las diferencias en su alimentación, prácticamente vegetariana en los osos pardos y carnívora en los osos polares?

 

2. Aunque tienes que tenerlo claro. ¿En qué consiste la reproducción asexual? ¿Cómo se lleva a cabo en las plantas?

3. Los hermanos descendientes de unos mismos padres pueden ser muy diferentes... ¿O en tu caso tú te pareces a tus hermanos?

¿Por qué crees que se produce esto? ¿Pueden nacer individuos idénticos? ¿Qué diferencia hay entre mellizos y gemelos ?(pregunta en casa o internet)

4. En qué se diferencian estos 2 animales en relación a su reproducción. Elige uno y define dónde nace el embrión. Cómo se reproducen y qué es la gestación. 

5. En la siguiente imagen aparece un zorro ártico y un zorro rojo. El zorro ártico es más pequeño que el rojo...¿Qué crees que ha pasado? 

Hay algo curioso en esta imagen. En teoría es imposible que estos animales se encuentren pues uno vive en las zonas más cercanas al polo y otro no... ¿Por qué crees que se han encontrado? ¿Crees que este encuentro tiene algo que ver con la evolución o con el cambio climático?

6. Sobrevivir en el desierto. Tranquilo, esta no es una pregunta del último superviviente, La siguiente sucesión de imágenes muestra un orix, un tipo de antílope. La primera es de la manada completa. Sin embargo, el desierto en Namibia atraviesa una época aún más árida. Sólo sobrevivió el de la siguiente imagen.  Estos animales sobreviven semanas sin agua, son capaces de aumentar su temperatura interna del cuerpo hasta 45 ºC para hacer frente a las temperaturas externas. Otra característica es el tejido de la nariz que permite enfriar el flujo de sangre que pasa por debajo. 

¿Por qué crees que sólo sobrevivió uno? ¿Qué es una población? ¿Por qué crees que esta población de animales tiene estas características?

7. La siguiente imagen dará lugar a la polinización. Define este concepto. Igualmente, se puede ver la reproducción sexual. ¿Cómo se realiza? ¿cuál es el resultado de la fecundación?

8. a) Rellena el siguiente cuadro.

   b) Es muy común decir que el huevo es un alimento muy completo. ¿Puedes decirme por qué?

    

BILINGÜE TEMA 4. REPRODUCCIÓN.

Hola chic@s, 
Os incluyo los videos que hemos estado viendo hoy en clases de Sciences. 
I hope you could enjoy the vids. Are amazing. Aren´t it? 
It was amazing... 

The one just with music:

The cartoons! In this link are the three vids. I hope you could watch it...Are very didactic and funny. 

click it
In the same way here are the several links as well as the test we began at the end of the lectures. I mean the "stages of pregnancy"
Here is the link

tema 4. LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN Y CAMBIAN

           

                             Repr. vivípara                              Repr. Ovípara
  
Empezamos este segundo trimestre con el tema 4. 
Hoy hemos estado viendo los 2 primeros puntos del tema. Además, hemos visto que entendíamos o sabíamos del tema, hemos visto un video y hemos hecho una lectura comprensiva...Y la pelota!. Cuántas cosas para la última hora

Aquí podéis volver a ver el video:

En el siguiente enlace está el pequeño cuestionario de los conocimientos previos. Hemos hecho hasta la pregunta 10. 

Pincha aquí

Para el próximo día seguimos intentando conocer cómo estudiar mejor. En el primer punto hemos visto que lo asociábamos a N, C, R y metamorfósis. Recuerda que el próximo día voy a preguntar qué has hecho con el punto 2. 

Al lío!