Vamos a seguir realizando problemas para que no pase esto... Además, es posible que todavía no esté en clase todavía.
1º. Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa),
sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos
de la F1 y de la F2?
2º. . Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72
blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese el cruzamiento y
cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia obtenida.
3º Un ratón A de pelo blanco se cruza con uno de pelo negro y toda la descendencia obtenida es de
pelo blanco. Otro ratón B también de pelo blanco se cruza también con uno de pelo negro y se obtiene
una descendencia formada por 5 ratones de pelo blanco y 5 de pelo negro. ¿Cuál de los ratones
A o B será homocigótico y cuál heterocigótico? Razona la respuesta.
Hemos comentado la teoría cinético molecular de la materia. En función de este concepto necesitamos que pienses. Explica la siguiente afirmación en función de este concepto: «Los líquidos y los gases tienen forma variable; sin embargo, los gases tienen volumen variable y los líquidos, constante»
La segunda ley que vimos de los gases se llama ley de Boyle- Mariotte. Ahora que tienes en tu cabeza qué sucedecon la botella y globos. Mira estos datos: Un gas se encuentra en unas condiciones de Temperatura siempre constantes. Y con un volumen de 80 litros tiene una presión de 0,25 atmósferas (la presión se mide en esas cosas) Escribe cómo sería (mayor o menor) en función de las condiciones:
Hemos hablado que la MATERIA tiene cambios de estado..... ¿Qué diferencia hay entre los cambios de estado y los cambios cinético moleculares?
Busca ¿Cuáles son las principales diferencias entre la ebullición y la evaporación? ¿En qué consiste la condensación? a) El paso de sólido a líquido se denomina ..... b) El paso de líquido a gas se denomina ...... c) El paso de líquido a sólido se denomina .... d) El paso de gas a sólido se denomina ....
1. Una determinada cantidad de gas que ocupa un recipiente de 2,5 L y ejerce una presión sobre las paredes del mismo de 3,2 atm ¿qué presión ejercerá si el volumen lo reducimos a 1,2 L manteniendo constante la temperatura? ¿y si lo aumentamos a 4,6 L?
2. Un gas se encuentra a una presión de 2 atm y a una temperatura de 27ºC. ¿Hasta que temperatura hemos de calentar el gas para que la presión se duplique?. El volumen del gas no cambia lo que quiere decir que es ....
3. Una determinada cantidad de aire está contenida en un recipiente dotado de émbolo, de manera que siempre la presión será la misma que la del exterior (la atmosférica del momento). Si el volumen resulta ser de 4 litros y la temperatura 20ºC, y calentamos el aire hasta 200ºC ¿cuál será el Volumen de aire (del recipiente)?
4. Se tienen a temperatura constante 4,5 litros de un gas sometido a 4,8 atm y de pronto se reduce esa presión a 2,4 atm, ¿Cuál será el volumen que ocupa el gas?
5. Una determinada cantidad de aire está contenida en un recipiente dotado de émbolo, de manera que siempre la presión será la misma que la del exterior (la atmosférica del momento). Si el volumen resulta ser de 4 litros y la temperatura 20ºC, y calentamos el aire hasta 200ºC ¿cuál será el Volumen de aire (del recipiente)? ¿Y si lo enfriamos hasta 0ºC?
6. Un gas ocupa un volumen de 2 l en condiciones normales. ¿Qué volumen ocupará esa misma masa de gas a 2 atm y 50ºC? 7. Un recipiente con una capacidad de 25L contiene un gas a una presión de 7,5 atm. Calcula la nueva presión a la que se verá sometido el gas si lo comprimimos hasta un volumen de 10L sin cambiar la temperatura.
8. ¿Cuál es la temperatura en K de un gas ideal, si 0.709 moles ocupan un volumen de 2960 mL a la presión de 4621 mmHg ?
¿Sabías que erradicar el hambre en el mundo es un objetivo de la agenda para que en el año 2030 no exista?
Nosotros somos protagonistas de estas acciones... Te parece si nos ponemos manos a la obra?
el hambre... NO es lo mismo que tienes a las 14.30
¿Qué te parece si le damos solución a este problema?
Con el fin de concienciar sobre el problema. Además del video hemos diseñado unos problemas orientados a que tú des solución el hambre en el mundo... Está en tu mano.
¿Qué te parece si le damos solución a este problema? La simple reflexión es parte de la solución
1º. Un barco con ayuda humanitaria a Somalia transporta 60 toneladas de trigo para que la gente pueda hacer pan. Sin embargo, el barco, ha sido atacado por piratas. Han robado 1/5 del trigo. Posteriormente los clanes en tierra han robado la mitad. ¿Cuánto trigo queda para repartir a la población? ¿Qué fracción de trigo ha sido robada?
2º.Hoy en casa te han dicho que tienes que gestionar la comida de la semana. Comidas cenas... Y todo con 50 €. Tu madre te ha dicho que te puedes gastar la vuelta lo que quieras. En la carnicería gasta las 2/5 partes de esa cantidad. Después con el fin de tener todo los aportes necesarios de vitaminas gastas 1/3 de lo que queda en la frutería. De camino a casa, pensando en las adidas que te quieres comprar recapacitas sobre el video que has visto en mates y pasas por la parroquia donde sabes que realizan acciones contra el hambre decidiendo donar la mitad de la vuelta a luchar contra el hambre.
¿Con cuánto dinero regresará a casa? Indicar ordenadamente todos los pasos.
3º Al final, en el Chad, (un país africano) Ningún mandatario vela por los ciudadanos, lo que provoca que no haya recursos para alimentar a la población.
Hay 3 personas intentando ganar y luchando con sus ejercitos por 90 millones de € . En la lucha deciden que uno de ellos, con tanques, se queda con la quinta parte, otro que tiene aviones con la tercera parte de lo que recibe el de los tanques, y el que tiene el ejercito de tierra más numeroso se queda con la mitad de lo que recibe el de los aviones.
a) ¿Qué fracción representa lo que obtiene cada uno?
Hola chic@s, Como veo cierta dificultad a la hora de resolver los problemas he decidido hacer una guía de cómo resolver los problemas. Espero que sean de tu ayuda. AL FINAL TIENES UN DOCUMENTO PARA REALIZAR PROBLEMAS. 1º UN PROBLEMA ES QUE TENGAS UNA DURA PÉRDIDA, QUE TENGAS ALGÚN PROBLEMA GENÉTICO O QUE TE FALTE ALGÚN MIEMBRO. ESTO SON COSAS A RESOLVER Y A ALGUNOS SE LE DA MEJOR Y A OTROS PEOR.
2º EVALÚA TU ESFUERZO Y LAS VECES QUE HAS REALIZADO PROBLEMAS PARA QUE EN EL EXAMEN NO ME DIGAS LO QUE DICE EN EL PUNTO 1.
3º LO PRIMERO QUE TENGO QUE PENSAR ES QUE ME CUESTA LEER. (A MÍ TAMBIÉN) LEE EL PROBLEMA. SI NO TE HAS ENTERADO DE NADA. VUELVE A LEERLO. SI TE PONES A PENSAR QUÉ VAS A HACER EL FIN DE SEMANA. VUELVE A LEERLO. SI TU MENTE A CUENCA PASA AL SIGUIENTE PROBLEMA Y VUELVE MÁS TARDE.
4º. HEMOS HABLADO DE CIERTAS PALABRAS QUE SON "PISTAS" PARA SABER CUÁL ES EL "=" QUIÉN ES "X". EN FRACCIONES LA PALABRA "DE" SIGNIFICA MULTIPLICAR FRACCIONES. EL SIGNO (-) DELANTE DE UN PARÉNTESIS ES PARA TODOS
5º PLANTEA EL PROBLEMA. DIBUJA, PON PALABRAS, ESQUEMA. YA SABES QUIÉN ES QUIÉN ASÍ QUE SOLO TIENES QUE DIBUJAR.
6º HAY COSAS QUE SON SÍ O SÍ. POR EJEMPLO QUE EL TIEMPO PONE A CADA UNO EN SU SITIO, QUE NUNCA LLUEVE AL GUSTO DE TODOS Y QUE EL DOBLE DE UN NÚMERO ES 2X. EN ECUACIONES LA MITAD DE UN NÚMERO ES X/2. LA SUMA DE UN NÚMERO Y EL SIGUIENTE ES ... X +(X +1) UN NÚMERO PAR ES 2X Y UN NÚMERO IMPAR ES 2X-1. LA QUINTA PARTE DE UN NÚMERO ES X/5
7º ANÍMATE. YA TIENES SEGÚN TU CRITERIO. LA ECUACIÓN.
8º RESUELVE EL PROBLEMA
9º LEE OTRA VEZ EL PROBLEMA E INTERPRETA LOS RESULTADOS. EN CASO DE ECUACIONES A LO MEJOR TE PIDO QUE ME DES EL SEGUNDO NÚMERO (X+1) O CUANDO FUI A COMPRAR LA NATA DE LA TARTA DE QUESO Y HABÍA 3 ESTANTERÍAS...
Chic@s, el próximo viernes tenemos que hacer el viernes eléctrico con el alma tranquila. Así que os pido hasta el viernes que hagáis los siguientes ejercicios.
Los análisis de glucosa en sangre se considera normal un intervalo de glucosa entre 70 a 105 mg/L. Si en una muestra de sangre se encuentran 2 mg de glucosa en 20 mL de sangre.
a) ¿ Estará dentro del intervalo normal en sangre?
Un posible problema real...
Tú diriges un campamento de refugiados, con 1.800 personas. Tienes víveres para 3 meses si se distribuyen raciones de 800 gramos por día. ¿Cuál debería ser la ración si el número de refugiados fuese 2100 y los víveres tuvieran que durar 4 meses.
En este enlace puedes ver más ejercicios e incluso resueltos. Pincha aquí
Ayer subí unos ejercicios inventados por mí en relación a instagram, la corrupción... Algunos problemas un poco más relacionados con la realidad.
El viernes eléctrico estuvimos hablando que el MUSEO DEL PRADO está de aniversario. Cumple 200 años. Y nosotros lo vamos a celebrar a nuestra manera.
Hemos visto algunas explicaciones de cuadros como el descendimiento.
En estas explicaciones hemos hecho algunos problemas de proporcionalidad entre todos. Ahora te toca a ti.
A continuación te pongo 3 enlaces que te permitirán elegir un cuadro del MUSEO DEL PRADO y su explicación. Elige un cuadro y plantea 3 problemas de lo que hayas escuchado.
SI pinchas en este enlace puedes ver al final de la página los 3 enlaces.
Hola chicos, para mañana os he pedido 3 ejercicios que os pongo a continuación.
Queremos repartir 450 likes de instagram entre 3 instagrammer proporcionalmente al número de seguidores que tienen (8, 12, 16)
Cuántos likes corresponden a cada uno?
Vamos a hablar de dinero. Una vez Jesús ha decidido a quién contratar y tú no estás entre los elegidos es momento de dibujar nuestro futuro profesional. He decidido hacer una sociedad de 3. Vamos a montar un negocio (dime en clase cuál) en el que vamos a poner un capital cada uno de 5.000 €, 7.500€ y 9.000 €. Al cabo de 1 año tenemos unos fantásticos resultados. Se han ganado 6.450 €
Así que tenemos que repartir de manera directamente proporcional ese dinero entre los capitales que se han dado.
¿Qué dinero corresponde a cada socio?
La corrupción es un problema que ha generado muchos problemas en España. Podemos comentar en clase por qué. El caso es que las cárceles están llenas de personas corruptas. Así, la prisión de Alhaurín de la Torre en Málaga tiene casi todos los corruptos de la operación chikilikuatre. En esta operación se descubrió el blanqueo de capital (¿sabes qué es esto?) de una cantidad de MILLÓN SETECIENTOS MIL EUROS. Las penas de los 3 principales imputados es devolver este dinero de manera directamente proporcional a sus delitos. Estos delitos son 6, 8 y 16.
