TODO TIENDE AL INFINITO
El infinito como parte del saber, las matemáticas, la ciencia...
¿Todo tiende al infinito?
El Universo, los números...
¡¡¡Hasta la reflexión!!!

O la fe.
En nosotros, en los demás y qué nos ofrece vida.
Somos, sólo nosotros, con nuestra capacidad de cambio y la ayuda de todos, los que podemos dar sentido al futuro.
I always tried to turn every disaster into an opportunity.




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miércoles, 9 de abril de 2025

Pecha kucha rúbrica

  

Grace Kelly viéndote hacer

una presentación           

y  Cary Grant cuando terminas la presentación



Para que pase esto después de tu presentación os paso las rúbricas con las que voy a evaluar el pecha kucha. 

PRESENTACIÓN  TRABAJOS


EXPRESIÓN ORAL. 







miércoles, 19 de marzo de 2025

SOY ADOLESCENTE.

Y mis amigos no lo saben todo.

Echa un ojo al siguiente enlace y responde a las preguntas.
Pincha aquí. 


Lee las enfermedades de trasmisión sexual y las posible preguntas que puedas hacernos.

Echad un ojo a los métodos anticonceptivos.  Y ahora... Piensa.


jueves, 20 de febrero de 2025

Tema 5

 Explicación de neurociencia




HOLA CHIC@S!

A continuación vamos a empezar el tema del sistema nervioso.
Con el fin de realizar el tema lo más entretenido posible vamos a hablar de neurociencia.

Lee y realiza todos los ejericicio que se describe al principio del documento

Primero lee, 

Aquí tienes el documento. 

martes, 28 de enero de 2025

Tema 6. PERCEPCIÓN Y CoVid19 OLFATO Y GUSTO

Recibimos estímulos de nuestro entorno y a partir de ellos damos una respuesta.
El coronavirus CoVid19 se ha confirmado. Afecta al olfato y al gusto... Pero cómo es esto posible. Estaría genial que te leyeras el punto 1 y especialmente lo relativo al olfato y el gusto.

A continuación vamos a explicar cómo afecta y realizamos una preguntas al respecto.

Intro. 
En función de la estructura externa hay varios tipos de virus.  Así, el que está provocando que no podamos dar clase es así un coronavirus.


Tipos de coronavirus conocidos. 


Los tipos que tienen esa estructura  se llaman coronavirus; CoV...  Y el motivo es porque tiene una envoltura de lípidos, de grasas, que le da una forma de corona. 

Entonces. Las mascarillas, los guantes, la distancia de seguridad, no tocarse la cara  y sobre todas las cosas,: LAVARSE LAS MANOS CON JABÓN. ... Si te preguntas por qué... Piensa si tienes grasa de la bici en las manos y te echas jabón... El agua arrastra la grasa con el jabón. Así el virus se queda sin esa envuelta que lo protege y muere. 

La diferencia de los ejemplo anteriores está en su material genético.  
Así, los virus tienen unas frases diferentes en su ADN ó ARN
Por ejemplo, si ves los virus anteriores de la imagen, parecen todos iguales... Pero no,  el virus de la varicela tiene un mensaje:
" vas a afectar a niños, y vas a provocar como granitos en la piel que pican mucho, es posible de fiebre o no"
El CoVid19 lleva en su ARN el mensaje. 
"Voy a afectar a las personas mayores, y voy a provocar en los pulmones problemas respiratorios"

EL VIRUS Y LOS SENTIDOS
El virus afecta al olfato y al gusto. Lo que se llama a nivel médico anosmia la pérdida de la capacidad olfativa y ageusia la del gusto. 
Antes que nada tranquilo. No es un síntoma único del covid19 Cuando estás resfriado o con gripe es un síntoma de ambas. 
El motivo principal es porque las 3 patologías (resfriado, gripe y covid19) afectan al sistema respiratorio. 
¿Y tiene que ver la respiración con el olfato y el gusto?
por supuesto!
hoy vamos a explicar el olfato. Es un sentido que nos ha permitido sobrevivir muuuuchas generaciones. El olor a humo lo tenemos como algo que nos genera alerta... Y eso está en nuestros genes.  El humo además de ser señal de fuego nos pone en alerta porque nos ha matado a lo largo de nuestra historia muchas veces. El humo contiene monóxido de carbono o sustancias super chicas que taponan los alveolos pulmonares y hacen que nos axfisiemos. 

Vamos a ver qué pasa en nuestro olfato. El humo tiene estas sustancias químicas. Estas van a las fosas nasales. La parte interna de la fosas nasales tiene un moco (mucosa) se llama pituitaria. Que tiene dos partes. La inferior más cerca de la entrada se llama roja que recibe este nombre por estar super vascularizada. 
Y cuya función es calentar el aire para que si hace frío no haga que me constipe ( Me constipo porque al bajar la temperatura de mi cuerpo debido al frío las bacterias pueden entrar en mi cuerpo con mayor facilidad (por eso no es bueno respirar por la boca)
Y la pituitaria amarilla que está más dentro. ESTA ES LA RESPONSABLE DEL OLFATO. 
Olemos las sustancias que se pueden disolver en agua. Claro!! Si lo que tenemos es un moco acuoso la sustancia que sea tiene que poder disolverse ahí para ser detectada. 
La detectan los receptores olfativos. Que conectan con el nervio olfativo. Y este lo lleva al cerebro. Los nervios son axones de las neuronas, es decir tienes una parte de cerebro en la nariz :). 

Ahora que conoces cómo se produce el sentido... ¿Cómo un virus afecta a la percepción de los sentidos?
Hemos dicho que hay dos elementos importantes, la pituitaria y los nervios.... A estas alturas deberías saber cómo se reproduce un virus. 
Bien, al ser un parásito, acaba con las células de tejido, en el primer caso de la mucosa. Acabará con lo las células del tejido donde llegan esas sustancias volátiles que hemos comentado y donde se tienen que disolver. Al no existir es imposible que se pueda trasmitir el olor. 



Una vez has leído este texto responde a las siguientes preguntas. No es necesario buscar nada en internet. Si has leído el texto que te comentamos del libro y has leído con atención no necesitas nada  más. 




Los virus son seres vivos?

De dónde le viene el nombre CoVid-19.

¿Por qué crees que no afecta a los niños el Covid19?


¿Cualquier virus puede afectar al sentido del olfato?

¿Explica con tus palabras cómo afecta al olfato un virus?. 

Bibliografía. 

https://www.portalfarma.com/Profesionales/campanaspf/Asesoramiento-salud-publica/infeccion-coronavirus-2019-nCoV/Documents/Informe-tecnico-Coronavirus.pdf
https://www.elsevier.es/index.php?p=revista&pRevista=pdf-simple&pii=S0001651913000915
https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/varicela.pdf
https://genotipia.com/virus-reproduccion/
https://es.wikipedia.org/wiki/Olfato
https://es.wikipedia.org/wiki/Humo


martes, 26 de noviembre de 2024

HAS PENSADO EN TU CORAZÓN¿?

HAS PENSADO QUÉ CORAZÓN TIENES.









VAMOS A PENSAR UN POCO. 

Si te pones a hacer ejercicio.... hay un momento en que los músculos que usas te dicen "eh" ya está bien. NO PUEDO MÁS


Pero... ¿Qué pasaría con el corazón? por qué no dice...


ANATOMÍA DEL CORAZÓN

Ve al siguiente enlace y realiza el ejercicio. 






Igualmente en el siguiente enlace puedes realizar una sopa de letras para practicar los conceptos. 
Te vendrá bien buscar estos conceptos. 


·       Son los que mandan el oxígeno a todas las células ya que tienen una “cosa” donde se une.
·       Es algo que tiene muchas funciones. Entre ella regula la temperatura de nuetro cuerpo.
·       Es la capa más interna del corazón
·       Gracias a ellas se pueden curar nuestras heridas.
·       Es el motivo por el que no se mezcla la sangre oxigenada con la que no está oxigenada

·       Permite el paso de la aurícula izquierda al ventrículo izquierdo.


y ahora cada uno en casa estaría bien que hiciera este cuestionario para ver desde dónde parte 











jueves, 21 de noviembre de 2024

jueves, 17 de octubre de 2024

CONTENIDOS Y TRABAJO PODCAST

 Indígenas, 

Aquí tenéis los enlaces al trabajo por si no se os abre el teams. 

temario para rellenar 


Podcast

martes, 8 de octubre de 2024

REPASO TEMA 1

 ÚLTIMOS compases antes del examen chicos. 



En teams tienes los contenidos relativos órgano, célula tejido... Para terminar de trabajar el repaso ve al siguiente enlace a ver si se entiende lo que queremos



viernes, 13 de septiembre de 2024

miércoles, 11 de septiembre de 2024

SEPTIMEMBRE. Bienvenid@s



yo en septiembre


 Sí, septimembre he escrito. Ya casi se me ha olvidado coger el boli, escribir, no recuerdo eso de los horarios, las rutinas... Pero SEPTIEMBRE ya está aquí. 

No es un error decir que empieza el año. Se acabó el verano. Es inenarrable la pena que el verano deja al irse.  Los veranos se recuerdan y se mitifican. Pero nada es lo que fue. 

Septiembre Es el momento de los reencuentros. De estrenar libretas, De conocer cosas nuevas, ver personas que no te apetece ver ni en pinturas. La playa quedará atrás en tu galería del movil poco poco. Es tiempo de lluvias y tormentas. Aunque siempre habrá una tormenta. 

También la tuviste en verano aunque ya no recuerdes. 

"La vida parece de mentira cuando uno es joven" y tú eres el protagonista de esta frase. 

Terminó el verano y aunque parezca imposible, es tiempo de dejar de usar el pasado. 

Hoy,  está aquí.  Su tiempo verbal es el presente.  Sin lugar a dudas es un regalo. 

...

Por eso, se llama presente. 

Hoy está para vivirlo y que lo disfrutes.  Si lo miras con otros ojos...

 Tampoco se está tan mal en septiembre. 


jueves, 20 de mayo de 2021

CONCEPTOS

 


Os paso a continuación los conceptos para el examen competencias y conceptos:

PABELLÓN AUDITIVO
CEJA
EPIDERMIS
PITUITARIA AMARILLA
DIÁFISIS
ARTICULACIONES
HIPERMETROPÍA
CONTRACCIÓN MUSCULAR
TÍMPANO
SEXUALIDAD
ESCROTO
PRÓSTATA
TROMPAS DE FALAPIO
VAGINA
GAMETOGÉNESIS
ÓVULOS
CICLO UTERINO
FECUNDACIÓN
ORQUITIS
CLAMIDIASIS

ECOLOGÍA.

 LOS SERES VIVOS, LOS ECOSISTEMAS

Nosotros como habitantes del paisaje. Nosotros como animales que descubrimos y moldeamos el paisaje. Tenemos mucho que decir. Que explicar a cerca de nosotros en el paisaje. Estudiaremos cómo se organizan los seres vivos. Es decir, los científicos necesitan explicar cómo se organizan los seres vivos en el paisaje. 

Esto se llama ECOLOGÍA. Que estudia los ecosistemas (las relaciones entre los seres vivos). Dentro de los ecosistemas veremos diferentes conceptos. 

  1. Tenemos que ver los componentes de un ecosistemas. Además de los seres vivos hay más cosas

  2. En los ecosistemas intervienen cosas como el viento y las relaciones que hay entre los seres vivos (imagina la cadena trófica o que uno se aproveche de otro... ) se llaman factores abióticos y bióticos

  3. Al final los ecosistemas tienen un funcionamiento y los vamos a ver en todos los sitiios. ECOSISTEMAS ACUÁTICOS Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

  4. Como puedes imaginar, nosotros, como seres vivos, generamos un impacto en los ecosistemas y que tenemos que tener en cuenta para conservarlos… NO HAY UN PLANETA B


El punto 6 y 7 viene a estar reflejado en el video que hemos empezado a ver. "una vida en nuestro planeta"

Esta imagen viene a representar estos puntos. Echa un ojo a la siguiente imagen. 

Aparacen un zorro rojo y un zorro ártico que viven en zonas diferentes. El zorro ártico es más pequeño que el rojo...¿Qué crees que ha pasado? Lo podemos hablar en clase.


Hay algo curioso en esta imagen. En teoría es imposible que estos animales se encuentren pues uno vive en las zonas más cercanas al polo y otro no... ¿Por qué crees que se han encontrado? ¿Crees que este encuentro tiene algo que ver con la evolución o con el cambio climático?



TIENE QUE QUEDARTE CLARO:
CUÁLES SON LOS CONCEPTOS DE ecosistema, biotopo, biocenosis, conocer un factor abiótico, relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Red trófica.

miércoles, 5 de mayo de 2021

La reproducción. Puntos 2, 3

 Hola, Seguimos con el tema de la reproducción. 

 

No solo existe un tipo de reproducción. 
bacilos haciendo mitosis. Y reproducción vegetal

En classroom os he subido los ejercicios al respecto de los puntos 2 y 3. 

Aquí puedes ver la formación de los gametos. 



miércoles, 28 de abril de 2021

LA REPRODUCCIÓN





 



Como cada tema tenemos que realizar nuestra portada y nuestro mapa mental. 

Sin embargo, para este tema la portada será nuestro mapa mental. 

Lo vamos a realizar a través del siguiente video:





Indica, de manera cronológica los contenidos que aparecen en el video y puedes asociar con el tema. Te toca mirar, leer, los puntos del tema y ver qué contenidos aparecen en el video. Para luego ponerlos cronológicamente. 

Una vez hemos visto el sexo. Vamos a echar un ojo a la sexualidad. 
min. 43.10 después. 
aquí

lunes, 12 de abril de 2021

LA PERCEPCIÓN DE LAS COSAS.

TEMA 6. PERCEPCIÓN SENSORIAL Y FUNCIÓN LOCOMOTORA





Mira en relación a lo sentidos esta noticia a modo de intro del tema, de cómo este señor percibe los colores
 
Mira esta noticia
Por último, quiero que veas un TED (charla ) en el que explica cómo percibe los colores. Pincha aquí. En esta charla se puede ver con subtítulos.


A continuación os pongo un enlace para poder ver los contenidos relativos al tema 6. Están llenos de ejercicios!


LOS SENTIDOS
Una imagen vale más que mil palabas. 
En los siguientes enlaces puedes ver los diferentes sentidos y como pueden ser modificados o qué sucede si modificamos algunos aspectos. 
PINCHA AQUÍ para la vista. 
Aquí para el oído
Aquí para el gusto
EL OLFATO Y ... CUÁL FALTA¿?

Recibimos estímulos de nuestro entorno y a partir de ellos damos una respuesta.
El coronavirus CoVid19 se ha confirmado. Afecta al olfato y al gusto... Pero cómo es esto posible. Estaría genial que te leyeras el punto 1 y especialmente lo relativo al olfato y el gusto.

A continuación vamos a explicar cómo afecta y realizamos una preguntas al respecto.

Intro. 
En función de la estructura externa hay varios tipos de virus.  Así, el que está provocando que no podamos dar clase es así un coronavirus.



Tipos de coronavirus conocidos. 


Los tipos que tienen esa estructura  se llaman coronavirus; CoV...  Y el motivo es porque tiene una envoltura de lípidos, de grasas, que le da una forma de corona. 

Entonces. Las mascarillas, los guantes, la distancia de seguridad, no tocarse la cara  y sobre todas las cosas,: LAVARSE LAS MANOS CON JABÓN. ... Si te preguntas por qué... Piensa si tienes grasa de la bici en las manos y te echas jabón... El agua arrastra la grasa con el jabón. Así el virus se queda sin esa envuelta que lo protege y muere. 

La diferencia de los ejemplo anteriores está en su material genético.  
Así, los virus tienen unas frases diferentes en su ADN ó ARN
Por ejemplo, si ves los virus anteriores de la imagen, parecen todos iguales... Pero no,  el virus de la varicela tiene un mensaje:
" vas a afectar a niños, y vas a provocar como granitos en la piel que pican mucho, es posible de fiebre o no"
El CoVid19 lleva en su ARN el mensaje. 
"Voy a afectar a las personas mayores, y voy a provocar en los pulmones problemas respiratorios"

EL VIRUS Y LOS SENTIDOS
El virus afecta al olfato y al gusto. Lo que se llama a nivel médico anosmia la pérdida de la capacidad olfativa y ageusia la del gusto. 
Antes que nada tranquilo. No es un síntoma único del covid19 Cuando estás resfriado o con gripe es un síntoma de ambas. 
El motivo principal es porque las 3 patologías (resfriado, gripe y covid19) afectan al sistema respiratorio. 
¿Y tiene que ver la respiración con el olfato y el gusto?
por supuesto!
hoy vamos a explicar el olfato. Es un sentido que nos ha permitido sobrevivir muuuuchas generaciones. El olor a humo lo tenemos como algo que nos genera alerta... Y eso está en nuestros genes.  El humo además de ser señal de fuego nos pone en alerta porque nos ha matado a lo largo de nuestra historia muchas veces. El humo contiene monóxido de carbono o sustancias super chicas que taponan los alveolos pulmonares y hacen que nos axfisiemos. 

Vamos a ver qué pasa en nuestro olfato. El humo tiene estas sustancias químicas. Estas van a las fosas nasales. La parte interna de la fosas nasales tiene un moco (mucosa) se llama pituitaria. Que tiene dos partes. La inferior más cerca de la entrada se llama roja que recibe este nombre por estar super vascularizada. 
Y cuya función es calentar el aire para que si hace frío no haga que me constipe ( Me constipo porque al bajar la temperatura de mi cuerpo debido al frío las bacterias pueden entrar en mi cuerpo con mayor facilidad (por eso no es bueno respirar por la boca)
Y la pituitaria amarilla que está más dentro. ESTA ES LA RESPONSABLE DEL OLFATO. 
Olemos las sustancias que se pueden disolver en agua. Claro!! Si lo que tenemos es un moco acuoso la sustancia que sea tiene que poder disolverse ahí para ser detectada. 
La detectan los receptores olfativos. Que conectan con el nervio olfativo. Y este lo lleva al cerebro. Los nervios son axones de las neuronas, es decir tienes una parte de cerebro en la nariz :). 

Ahora que conoces cómo se produce el sentido... ¿Cómo un virus afecta a la percepción de los sentidos?
Hemos dicho que hay dos elementos importantes, la pituitaria y los nervios.... A estas alturas deberías saber cómo se reproduce un virus. 
Bien, al ser un parásito, acaba con las células de tejido, en el primer caso de la mucosa. Acabará con lo las células del tejido donde llegan esas sustancias volátiles que hemos comentado y donde se tienen que disolver. Al no existir es imposible que se pueda trasmitir el olor. 



jueves, 18 de marzo de 2021

Palabras clave. SISTEMA NERVIOSO

 

son dos temas. No tengas miedo. 

PALABRAS CLAVE SISTEMA NERVIOSO

Estímulos
Neurona
Impulso nervioso
Neurona
Líquido cefalorraquídeo
Nervio
Sistema nervioso simpático
Acto involuntario reflejo

miércoles, 3 de marzo de 2021

RELACIÓN

 La relación. 

Hemos terminado con la nutrición. Es momento de pasar a la función de relación. 

Es imprescindible relacionarnos para sobrevivir. 

¿Crees que la relación nos permite adaptarnos al medio?

¿Crees que la relación afectará a nuestra coordinación y manera de entender el mundo?


Echa un ojo al siguiente video.





El primer elemento que despierta nuestra función de relación es un estímulo. Un estímulo puede ser el frío, el calor, el amor...  Estos los reciben los órganos de los sentidos que posteriormente el sistema nervioso (a través de las neuronas) elabora una respuesta La respuesta puede ser el sistema locomotor o el sistema endocrino.... ¿Puedes decirme a través del siguiente video este esquema?




¿Hacemos un debate?


In English!
Have a look to this video.



The video introduce you Alex Honnold. But first it´s necessary to get the information before say your opinion. 
Let´s talk about amygdala. 


Phineas y YO. NEUROCIENCIA

 

lo más lejos de la realidad. 

HOLA CHIC@S!

A continuación vamos a empezar el tema del sistema nervioso.
Con el fin de realizar el tema lo más entretenido posible vamos a hablar de neurociencia.

Lee y realiza el ejercicio que se describe al principio del documento.

Pincha aquí.