REINO ANIMAL. VERTEBRADOS. TEMA 8

En el reino animal vamos a estudiar invertebrados y vertebrados. Nos tocan los Vertebrados.
Tenemos que realizar un esquema y portada.

Para la portada vamos a ver los siguientes trailers. y quiero que pongan las palabras del tema que puedas ver en los dos trailer siguientes.

A continuación puedes ver 2 trailer de dos documentales.
Te toca elegir uno e indicar los animales que ves y clasificarlos dentro de uno u otro filo. Una vez hayas elegido documental y animales tienes que indicar sus características más importantes.
Igualmente indica qué opinión os ha merecido el documental.

GUADALQUIVIR

CANTÁBRICO.

PALABRAS CLAVE

SILVIA Y YO PENSANDO EN EL EXAMEN DE COMPETENCIAS

Os ponemos a continuación las palabras clave que tienes que desarrollar. Las tienes en teams. 

• Moléculas orgánicas
• Célula
• Núcleo
• Biodiversidad
• Evolución
• Mutación
• Especie
• Invertebrado
• Cnidarios
• Exoesqueleto
• Vertebrado
• Vejiga natatoria
• Placenta
• Sacos aéreos
• Opérculo

Para memorizar estas palabras vamos a trabajar con una rutina de pensamiento que se llama el titular. 

Una vez desarrolles el contenido que tienes que tener del libro y ser lo más parecido a lo que pone en el libro. Queremos que realices "un titular" Es decir todo ese texto como lo resumes en un titular de un periódico y que le pongas una imagen. 

Te pongo un ejemplo. 

CÉLULA:

Diferencia a los seres vivos, son unidades invisibles que conforman a los seres vivos. En su interior se llevan a cabo reacciones químicas. 

Titular: CÉLULA: ÚNICA DE LOS SERES VIVOS DONDE PASAN REACCIONES. 

 

Trabajo. MAQUILLADORES

Pincha aquí para ver el contenido. 

Una historia y un tema.

 

Os paso a continuación mi trabajo sobre el reino fungi. 

El CORNEZUELO DEL CENTENO. 

La historia podemos  asociarla  a unas imágenes. 

Una vez oída la historia indica a qué reino (monera proctista u hongo) se debió la misma. Igualmente, define cómo es la reproducción por gemación a través de un dibujo. ¿Cómo influye la temperatura en este reino?. 

Tema 8.

 Cosméticos para el maquillaje de rostro y cuerpo. 

Pincha aquí 

MRU

 MRU. 

Puede sonar al balar de alguna oveja o quizás más  un mugido del alguna vaca. 

Antes de corregir las secuencias del Buster keaton. El tema Silvia lo tiene casi finitquitado. 

Puedes decirme de qué va?

A mí me ha quedado claro que las cuerpos se mueven por diferentes aspectos. 

Cuáles son para ti?

Newton sacó sus conclusiones en el año....

Hoy es 2026. Crees que ha cambiado algo respecto al moviemiento de los cuerpos?

Echa un ojo al siguiente video. Mide la ley de la relatividad de Einstein y que nos sirve o mejor dicho complementa el conocimiento del movimiento de los cuerpos. 

Minuto 11. 

https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/einstein-y-hawking-maestros-de-nuestro-universo-cap-1-video_de6369bc7.html

CUando las velocidades son más cercanas a la luz o los objetos son muy pequeños a Newton hay que complementarlo con otros conocimientos. 

Déjame en inglés cuál es tu opinión respecto al video que has visto. 

MANOS Y PIES.

 HOLA CHIC@S!

Vamos al lío con el tema 8. Esto se acaba!

Por grupos de 2-3 personas vamos a realizar las siguientes preguntas que ocupan las diapositivas 4-5.-6y 7

A ver si tenemos suerte porque después de verlo no me ha dado acceso...

Este es el enlace.  Pincha aquí

Uno de vosotros que abra el enlace y otros que copien las preguntas. 

Pincha aquí para ver las preguntas y la presentación. 

Use suncream!

 Hola, vamos con el último envite. 

Pincha aquí. 

COSMÉTICOS PARA EL AFEITDO

 

Pincha aquí 

EJERCICIOS REPASAR.

Cuando tu profesor dice: 

haced los ejercicios que creáis convenientes

Hola chicos,
A continuación os pongo las hojas de ejercicios para practicar. MONOMIOS, POLINOMIOS, OPEREACIONES CON AMBOS, IDENTIDADES NOTABLES, RUFFINI.

PINCHA AQUÍ

tema 6

 Hola!

Aquí

Os paso la presentación del tema 6. 

REACCIÓN QUÍMICA.

 Mira el siguiente video:

En el video se producen una serie de cambios físicos y químicos. 
Indica 3 de cada tipo que puedas ver en el video. 
Por ejemplo. 
Se produce un cambio físico: por ejemplo los ordenadores no cambian. Solo cambian de sitio. 
UN cambio químico sería el cambio del aire. al principio es normal y luego no hay gravedad. 
_______________

TEMA 3. PROPORCIONALIDAD

Bueno chic@s, 
Vamos a ver si mañana os da tiempo a ver estos videos. El jueves es casi viernes así que más o menos... 

MIRA ESTOS DOS VIDEOS:

PROPORCIONALIDAD DIRECTA. 

PROPORCIONALIDAD INVERSA. 

Ahora a realizar estos ejercicios:

PROBLEMAS:

Queremos repartir 450 likes de instagram entre 3 instagrammer proporcionalmente al número de seguidores que tienen (8, 12, 16)

Cuántos likes corresponden a cada uno?

Vamos a hablar de dinero. Una vez Jesús ha decidido a quién contratar y tú no estás entre los elegidos es momento de dibujar nuestro futuro profesional.  He decidido hacer una sociedad de 3. Vamos a montar un negocio (dime en clase cuál) en el que vamos a poner un capital  cada uno de 5.000 €, 7.500€ y 9.000 €. Al cabo de 1 año tenemos unos fantásticos resultados.  Se han ganado 6.450 € 

Así que tenemos que repartir de manera directamente proporcional ese dinero entre los capitales que se han dado. 

¿Qué dinero corresponde a cada socio?

La cosa va regular en casa. Mi padre se quedado sin trabajo, mi hermano mayor ha tenido una reducción de jornada.. En fin... Ayudamos con lo que podemos los 3 hermanos que somos. Hemos echado cuentas y sería necesario entregar al año en casa 5.9000 €. Hemos decidido que se haga de manera inversamente propocional a nuestras edades. Es decir a mayor edad menor dinero.  Si nuestras edades son 20, 24,  y 32.

¿ Cuánto tenemos que poner cada uno?

PARA EL FIN DE SEMANA: 

Realiza los ejercicios que creas conveniente

https://iescomplutense.es/wp-content/uploads/2010/10/Hoja-07-Proporciones-pend-3eso.pdf

La que hemos liado. Los de 4º hemos decidido organizar una carrera de sacos para sacar dinero para la excursión de fin de curso. ;) Pero la verdad que no habíamos contado con los premios del segundo y tercero. 

Vaya lío!!

El caso es que queremos repartir 1.860 chinchetas de manera inversamente proporcional (recuerda qué significa)  a los tiempos de de los corredores. El ganador tardo 24 segundos, el segundo 28 y el tercero 30. 

La corrupción es un problema que ha generado muchos problemas en España. Podemos comentar en clase por qué. El caso es que las cárceles están llenas de personas corruptas. Así, la prisión de Alhaurín de la Torre en Málaga tiene casi todos los corruptos de la operación chikilikuatre. En esta operación se descubrió el blanqueo de capital (¿sabes qué es esto?) de una cantidad de MILLÓN SETECIENTOS MIL EUROS. Las penas de los 3 principales imputados es devolver este dinero de manera inversamente proporcional a sus delitos. Lo que ha supuesto numerosas manifestaciones. Estos delitos son 6, 8 y 16. 

¿Cuál será el importe a pagar por cada uno?

CONTENIDOS PERFUMERÍA

 A CONTINUACIÓN TIENES LOS CONTENIDOS DE PERFUMERÍA. 

PINCHA AQUÍ PARA VERLOS

TRABAJO DE CLASE

 https://www.ivoox.com/acne-como-tratarlo-manera-eficaz-la-audios-mp3_rf_46132463_1.html

Responde a las siguientes preguntas:
primeros 3 min. presentación. 
minuto 12 escribe los tipos de acné
minuto 15 distribución glándulas sebáceas. ¿Dónde hay más grasa y dónde menos. ?
Minuto 20 Hay alguna relación entre acné y dieta? cuál
 

23:36 - 26:38

limpieza y posterior hidratación

¿Con qué tipo de jabones recomienda la doctora limpiar una piel con acné? ¿Recomienda hidratarla?

38:50 - 39:35

qué ingredientes no usar cuando tienes acné

¿Qué significa que un producto cosmético es comedogénico?

46:35 - 47:45

exfoliación (entrevistadora)

¿Qué opinas de lo que dice la entrevistadora sobre el uso de la esponja?

48:02 - 48:30

exfoliación (entrevistada)

¿Qué opinas de lo que dice la doctora sobre su forma de limpiarse? 

¿La doctora recomienda exfoliación física o química?

¿Qué tipo de limpieza que se hace en centros de belleza NO recomienda la doctora?

¿Cada cuánto tiempo recomienda la doctora hacer una exfoliación?

¿Recomienda la doctora maquillarse si tienes acné?

¿Tocar o no tocar un grano?

¿Qué hacen los hidroxiácidos: ácido salicílico y ácido glicólico cuando los aplicamos sobre un grano?

TEMA 4. LA HIGIENE FACIAL

 A continuación tienes las diapositivas del tema. 

Pincha aquí 

Tema 4. CAMBIOS DE FORMA

 

A pontinuación tienes los contenidos. 

Pincha aquí para verlos.

 

RADICALES. CONTENIDOS

 HOLA!

Según os escribo en el teams

Os pongo los contenidos relativos a las raíces. Te va a llevar otra hora. Hoy es domingo y no tenemos clase hasta el martes. Puedes echar una hora hoy y otra mañana. Las 2 hoy o las 2 mañana. Pero necesito tu tiempo para que entiendas. 

Cuando termines de leer todo vuelve aquí. Puedes repasar e iniciar el trabajo en el siguiente enlace. 

La primera página es de repaso de potencias. DIFÍCILES. NO TIENEN NADA QUE VER CON EL POST ANTERIOR. 

Y luego, no hagas caso a las páginas 2 y 3. En la 4 empiezan los ejercicios de radicales. 

Pincha aquí  igualmente al final del post tienes más ejercicios para repasar... Diría que más sencillos. 

tú corriendo para VER los ejercicios de mates en el blog el sábado

Lo primero que tenemos que tener claro es que una raíz es 

UN EJEMPLO DE ESTO:

LAS SOLUCIONES DE UNA RAÍZ PUEDEN SER 1 solución, 2 soliciones, Ó NINGUNA SOLUCIÓN. 

Vamos con algunos contenidos:

Radicales equivalentes. 

Se dice que son equivalentes dos raíces si al hacerlas fracciones son las mismas. Mira este ejemplo. A continuación tienes dos raíces equivalentes. 

Lo primero que tienes que hacer es poner la raíz en forma de potencia

Si los índices no tienen nada que ver prueba a realizarlo m.c.m

Otro concepto importante es introducir y extraer factores en un radical. 

Para introducir la X, es decir cualquier cosa, elevo al índice. Ya estaría dentro y ahora si puedo operar. 

En el caso de extraer, lo importante es ver índice y las veces que tengo lo que quiero sacar. Echa un ojo al ejemplo. Tengo índice 5 y tengo dentro 13 x. 

Podría poner  X elevado a 13 de la siguiente forma:  X5.X5. X3

Pueden salir, los mismo que tienen igual índice. 

OPERACIONES CON RADICALES

ES POSIBLE

SUMAR Y RESTAR raíces. 

Lo primero que tienes que ver es que para sumar tengan el mismo índice, y el mismo número debajo del símbolo de la raíz. Es decir mismo índice y radicando.  Mira los ejemplos 1 y 2

Te puede suceder como indica el libro, que para molestarte no sea tan fácil ver que son similares. 

Te toca entonces buscar si puedes o no. 

PRODUCTO Y COCIENTE DE RADICALES

MUUUUUY FÁCIL. Solo necesitas que tengas el mismo índice. Te pongo el ejemplo a continuación. 

INSENSATOOOOOOOS!!!! 

PARA MOLESTAR UN POCO. 

NO ES SIEMPRE TAN FÁCIL

Puedes encontrar diferentes índices y entonces... No. NO puedes poner "no sé" SE USA EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO. 

Te pongo unos ejemplos.  Multiplicación     y              división 

               

La potencia y raíz de un radical son fáciles. Solo tienes que ver la teoría del libro. 

A continuación puedes practicar todo lo anterior aquí. A partir del ejercicio 2. (este incluido) 

Pincha aquí 

EJERCICIOS Y CONTENIDOS DE POTENCIAS

 HOLA!

Qué tal va el fin de semana. 

Vaaaale he venido para molestar un poco. Y hacerte perder tu preciado tiempo. So sorry. 

A continuación os pongo una serie de ejercicios. Te vendría bien echar una hora. Aunque también te comento una cosa. 

Si ves que no salen los ejercicios deberías de seguir haciendo más para que no te pase esto. 

A continuación, y con el fin de tener todo presente, te pongo una pequeña explicación de los contenidos para realizar operaciones con potencias.  Recuerda cuando veas algo muy grande intenta hacerlo pequeño

Cualquier potencia exponente 0 es siempre 1. 

Otra cosa que tienes que tener clara. 

Si tienes un paréntesis tienes que ver que la potencia afecta al número. Es decir, -3 entero está entre paréntesis. 

En ese caso. SI EL EXPONENTE ES PAR. EL RESULTADO ES POSITIVO. 

SI EL EXPONENTE ES IMPAR. EL RESULTADO ES NEGATIVO. 

Puede ocurrir el primer caso. Que NO HAYA PARÉNTESIS. Entonces, tienes que imaginar que realmente pone esto - (3x3x3x3) Y será SIEMPRE NEGATIVO. 

Es hora de hacer ejercicios. 

Pero antes un par de conceptos más. 

OPERACIONES CON POTENCIAS DE LA MISMA BASE. 

Si tienes la misma base siempre es como si llamaras siempre igual. Yo la voy a llamar "a"

Te pongo las operaciones en función de "a". 

MULTIPLICACIÓN

El producto de dos potencias de la misma base es otra potencia de la misma base cuyo exponente es la suma de los exponentes de los factores

a^m * aⁿ = a^m+n

DIVISIÓN

La división de dos potencias de la misma base es otra potencia de la misma base cuyo exponente es la diferencia entre el exponente del dividendo y el del divisor.

a^m : aⁿ = a^m-n

POTENCIA DE UNA POTENCIA

Una potencia elevada a un número es igual a otra potencia de la misma base y cuyo exponente es igual al producto del exponente de la potencia por el número al que se eleva:

(a^m)ⁿ = a^m*n

La potencia de un producto es igual al producto de las potencias de los factores.

(a*b)^m = a^m * b^m

La potencia de un cociente es igual al cociente entre la potencia del dividendo y la del divisor

(a/b)^m = a^m / b^m

APROBAR ESTÁ EN TU MANO. 

1.Simplificar, utilizando las propiedades de las potencias, dejando el resultado como potencia única de base

lo más simple posible.

2. Completa los exponentes que faltan

3.Simplificar, utilizando las propiedades de las potencias, dejando el resultado como potencia única de base lo más simple posible.

4. Utilizando las propiedades de las potencias, dejando el resultado como potencia única de base simple.

5. Simplificar, mediante las propiedades de las potencias, dejando el resultado como potencia de exponente positivo y base lo más simple posible.