Si los bichos y plantas que hay en un ecosistema (las comunidades que hay) cambian y la temperatura, orografía... El biotopo también. Se puede decir que los ecosistemas son dinámicos .
Una sucesión ecologica son las variaciones, los cambios continuos y lentos del ecosistema.
Vamos a leer los apuntes...
Ahora busca un ejemplo para un ejemplo de sucesión primaria
Ahora busca un ejemplo para un ejemplo de sucesión secundaria
FACTORES LIMITANTES....
factor limitante de la hora de llegada los fines de semana
Antes de conocer los factores limitantes... De un ecosistema. Estaría bien ver de reojo que una sucesión ecológica se produce de forma similar...Es un proceso largo e implica:
Aumento de la biodiversidad.
Cada vez hay más especies distintas, unas sustituyen a otras, creando mayor número de nichos ecológicos.
Aumento de la biomasa.
A medida que avanza la sucesión, se sustituyen las especies por otras de mayor masa y volumen.
Aumento de la complejidad de ecosistema.
Cada vez hay más especies y mayor número de relaciones entre los organismos, creando complejas cadenas tróficas y relaciones interespecíficas
Aumento de la resistencia a los cambios que se puedan producir en el ecosistema.
El ecosistema tiene mecanismos de autorregulación que le permiten resistir las alteraciones que se produzca
Vamos a hablar de cosas sencillas. La materia va de las cosas abióticas hasta los seres vivos. Así, a modo de ejemplo el sustrato del suelo pasa a la planta, de la planta a su fruto, de su fruto a ser fruta para después de comer o de merienda para nosotros. Y luego desde nuestras heces vuelve a la tierra. O qué te crees que es el compost de caballo¿?
Los bioelementos primarios, los elementos más usados por los seres vivos los más importantes. Son C, H, O, N, P y S.
Ahora tienen que llegar a nosotros.... Cómo crees que llegan bioelementos como H y O a nosotros.
¿?
Cascada cola caballo. Ordesa Monte perdido.
Tienes que verla!
Para quedar bien, la obtención de H y O a través del agua se consigue a través del ciclo HIDROLÓGICO
En este punto vamos a estudiar la obtención del C, P y N
Antes de empezar tenemos que tener en cuenta dónde podemos encontrar los bioelementos.
Es como una madre, cuando se te pierde algo.
-Mamá donde está mi camiseta del atleti?
Y tu madre te dice
-has mirado en la cesta de la ropa sucia,
-Has mirado debajo de la cama
...
Hay como 4 sitios donde sí o sí estará esa camiseta.
Pues aquí pasa lo mismo.
Estos cuatro sitios son:
AIRE, ATMÓSFERA Y SUELO. Los seres vivos lo incorporan
SERES VIVOS.
Los bioelementos que no se asimilan desde el aire y los que pasan de los seres vivos y vuelven al biotopo ( si no sabes qué es esta palabra... Vamos "regulier")
Se convierten en SEDIMENTOS.
Y de esta manera se quitan del biotopo. Se convierten en rocas sedimentarias.
ROCAS SEDIMENTARIAS. Por la erosión vuelven los biolementos "vuelven al ruedo" es decir vuelven al biotopo.
Y vuelve a iniciarse el ciclo.
Ahora vamos a estudiar cada ciclo... Os aptc ayudarme?
A estas alturas del curso.., Mejor hacerlo sonriendo.
Vamos a explicarlo en 3 grupos.
El grupo del carbono.
Echa un ojo primero al siguiente video.
Luego os pongo um resumen a continuación.
El carbono es parte de nuestros aa, glúcidos, lípidos... Lo tenemos a tope!
lo puedes encontrar en forma de CO2, océano, roca caliza, carbón, petróleo, gas natural
Los organismos productores, terrestres y acuáticos,
captan el carbono en forma de CO2de la atmósfera y, mediante lafotosíntesis, lo incorporan a moléculas orgánicas.
Los organismos consumidores
incorporan el carbono mediante la alimentación.
Los organismos productores, consumidores y descomponedores,
por la respiración celular, oxidan las moléculas orgánicas para obtener energía, liberando CO2a laatmósfera.
Algunos restos orgánicos son enterrados con los sedimentos
y pueden transformarse en rocas carbonatadas (esqueletos y conchas) o en carbón y petróleo (restos orgánicos).
El carbono puede almacenarse en forma de combustibles fósiles
durante muchos años pero, si el hombre los quema para obtener energía, o se producenincendios forestales, o se producenerupciones volcánicas, este carbono que estaba retenido en lageosferapasará a laatmósfera, contribuyendo a lacontaminación atmosférica.
intenta definir, con estas dos herramientas, qué tiene que quedar claro a tus compañeros de este ciclo.
El grupo del nitrógeno.
En este caso las herramientas que te doy son la siguiente imagen:
La información que viene en el libro te va a ser suficiente.
Te facilito un cuestionario para poder presentar, para comprobar si se han enterado o explicar con ellos.
