MI PROFE ONLINE. Miércoles 1 de abril

HOLA CHIC@S!!

Esta mañana es el turno de FP. Como sabéis también imparto asignaturas en los módulos de Formación Profesional y los profesores tenemos reunión virtual esta mañana.
Hoy tampoco me será posible conectarme con vosotros.

TU PROFE ONLINE. MARTES. 31 DE MARZO

HOLA CHIC@S,
MAÑANA TENEMOS UNA REUNIÓN LOS PROFES DE SECUNDARIA ONLINE.
NO ME SERÁ POSIBLE VERNOS NI HACER LAS CLASES.

MIS EJERCICIOS TEMA 6

                                    PINCHA AQUÍ PARA COLGAR TUS EJERCICIOS.

TUS EJERCICIOS LEY DE HOOKE

AQUÍ TIENES TU PADLET PARA COLGAR TUS EJERCICIOS.
PINCHA AQUÍ

Mi profe online. Lunes 30

Hoy no me es posible hacer la conexión en directo

Mi profe online. Viernes. Interés Simple.

Hola chicos,
Según hemos visto en el video explicativo se han impartido los contenidos de interés simple.
Sería fantástico que realices los ejercicios que comento.
El EJERCICIO 23 ENTERO Y EL 24 A.

Buen finde!

MI PROFE online. viernes 27

Buenas!!
Qué vas a hacer el finde?!!
No me lo digas, no me lo digas que me lleno de envidia. Vengaa!!
Claro que sí sacamos una sonrisa y podemos disfrazarnos, jugar a juegos de mesa, ver películas...
Mañana viernes trabajaremos de 10.00 a10.45 matemáticas de 3º
de 10.45 a 11.15 biología de 3º

MI PROFE ONLINE JUEVES 26

HOLA CHIC@S!!

Y si repensamos los valores de nuestro centro. La solidaridad es uno de ellos. Vamos a ponerla en práctica estos días.
Seguro que puedes ayudar un poco más en casa, seguro que puedes dedicar una sonrisa más ancha en casa. Arriba ese ánimo!

Mañana explicaré el ciclo del agua de BIOLOGíA para 1ºESO.
Luego me pondré con MATEMÁTICAS de 4º

WEATHER FORECAST FOR the NEXT WEEK

Hola chicos,

Cómo va esa semana en casa... Tenemos para la semana que viene un tiempo de perros. Qué mejor que estar en casa cuando hace mal tiempo!!

El último contenido del tema son los cambios climáticos. 

Los cambios del clima en nuestro planeta se deben a dos aspectos. LAS GLACIACIONES Y EL EFECTO INVERNADERO. 

Con esta actividad terminamos el tema. 

Esta actividad es para intentar pasar un buen rato realizando los contenidos. Espero que te guste. 

En qué consiste? 

Vamos a realizar un stop motion. Al final te pongo algunos ejemplos 

Elige uno de los motivos. glaciaciones o incremento del efecto invernadero. 

Si eliges glacionaciones, como andamos con mucho tiempo te vendía bien ver alguna de la saga ICE AGE.

Una vez has elegido uno de ellos lee con atención en qué consisten y representa con stop motion o una historia a través de stop motion la explicación de los mismos.  EN INGLÉS!!

SI TIENES ALGÚN COMENTARIO O CUESTIÓN NO DUDES EN PONERTE EN CONTACTO CONMIGO. 

Stop motion. Eso qué es? 

ejemplo1

ejemplo 2 con plastilina

Pincha aquí para ver un tutorial

LA HIDROSFERA BY MYSELF

El ciclo del agua. 

Mañana vamos a explicar online el ciclo del agua. 

Vamos a hacer un trabajo de aprovechamiento. 

Realizar una maqueta que pueda explicar este proceso. 

No hace falta comprar nada.

 Usa tu imaginación y las cosas que tienes en casa. 

Realiza los siguientes pasos usando algo común o no... Ejemplo. Para representar la escorrentía y filtación cogiendo un papel, unas lentejas y un tupperware de la cocina. 

Si echas las lentejas por el papel, al que le has hecho algunos agujeros. Las lentejas que caerán por el papel representarán la filtración y las que llegan al tupper la escorrentía.... 

Tú tienes una imaginación maravillosa así que lo dejo en tus manos. 

VA A ESTAR UN PADLET TODO COLGADO. Tus videos, slowmotion, o fotos cuélgalas aquí. 

Igualmente lo puedes ver en el blog. NO olvides poner tu nombre. SOLO TIENES QUE PINCHAR EN +

https://padlet.com/i_vazquez3/60gptvyf13pl

EXCRETOR 3

HOLA!!

Aquí tienes el esquema para ver la formación de la orina que hemos explicado online.
El contenido y la explicación puedes verla en el canal de youtube.
Pincha aquí 

Ordena las siguientes frases.

• La expulsión de la orina a través de la uretra se llama micción
• A lo largo de la nefrona los capilares recuperan la mayor parte de elementos que se pueden volver a usar.
• La fabricación de la orina es consecuencia de dos procesos en la nefrona. Filtración y reabsorción y se pueden ver varios aspectos:
• La orina abandona la nefrona y desde allí va al uréter. 
• La sangre se filtra en la primera parte de la nefrona que tiene contacto con el aparato circulatorio. 

LEY DE HOOKE. ES HORA DE PRACTICAR

1. Un muelle de longitud inicial 25 cm adquiere una longitud de 45 cm cuando colgamos de él una masa de 2,2 Kg. Calcular:
a) La constante elástica del muelle
b) La longitud del muelle cuando colguemos una masa de 2,75 Kg

2.Un muelle se alarga 12 cm cuando colgamos de él una masa de 1,8 Kg. Calcula:
a) La constante elástica del muelle.
b) El alargamiento del muelle al colgar una masa de 4,5 Kg

3,Si aplicamos a un muelle una fuerza de 140 N, este alcanza una longitud de 15 cm. Si por el contrario aplicamos una fuerza de 20 N, su longitud pasa a ser de 10 cm. Calcula la longitud que tiene el muelle en reposo y su constante elástica.

HOY NO SERÁ POSIBLE HACER CONEXIÓN

Mi profe online. Martes 24

Hola,
Mañana la conexión será para FÍSICA Y QUÍMICA de 2º ESO de 10.00 a 10.30 e IMAGEN PERSONAL de 10.30 a11.00

EXCRETOR 2

El pasado jueves estuvimos viendo la anatomía del excretor.
Busca y explica con tus palabras en qué consiste y a qué órganos del aparato excretor afecta:
la cistitis
cólico nefrítico.
Mañana de 10.30 a 11.00 explicaré online la formación de la orina en la nefrona

ACUATIC AND TERRESTRIAL ECOSYSTEMS.

Here are some trailers about films. think about what ecosystem and main characteristic of them.
What do we want.
Read the concepts about that in the book and then, after you watch the videos write in few words the main elements of the ecosystem you decide. Yes. Obviously in english

Here we go...
CUELGA LA FOTOS DE TUS EJERCICIOS REALIZADOS CON TU NOMBRE AQUÍ:
https://padlet.com/i_vazquez3/8i6ei5j66q8w

1

2

3

PORCENTAJES

Como os comento sería genial que hicieras los ejercicios 3, 4a y 7 en relación a la proporcionalidad directa.
En el caso de los porcentajes que explico en el video el 10 entero y 11 a y b

Buena semana. El miércoles nos volvemos a ver.

Earth changes: THE PRIMITIVE ATMOSPHERE

We have tried to explain the main concepts about the origin of the primitive atmosphere.
Here is the video about that.

After watch the video. here are some questions about:

I speak about the Ozone, Why is it important?
U.V light has a very high mutagenic power. What does it mean?
Answer question 39 of the book
here is the report.
Write an assessment with 100 words about your opinion of the author summary in relation with this concept of atmosphere
Click here. 
Here is also what I want you read.

Why was this study done?

• The Euro-Mediterranean region arises as a major climatic hot spot because of global warming.
• Warmer temperatures should in principle contribute to an increase in the number of deaths because of heat.
• We do not know yet if and to what extent societal adaptation and/or socioeconomic development is modifying this expected increase.

What did the researchers do and find?

• We analysed daily mortality records from 47 major cities in Spain.
• There has been a general and sustained decline in the vulnerability of the population since 1980.
• Despite the observed warming, the decline of the vulnerability has generally contributed to a progressive reduction in the number of deaths attributed to heat since 1980.

What do these findings mean?

• It is generally believed that climate change will cause an increase in heat-related mortality.
• Societal adaptation and/or socioeconomic development contributed, up to now, to a general decline in heat-related mortality.
• It is still uncertain if this decline in heat-related mortality will also occur at higher future levels of climate warming.
• 
  

LEY DE HOOKE

MAÑANA MARTES EXPLICAREMOS ONLINE A PARTIR DE LAS 10H LA LEY DE HOOKE EN NUESTRO CANAL.
AQUÍ TIENES NUESTRO CANAL. Pincha aquí

 1.º Un muelle se alarga 20 cm cuando ejercemos sobre él una fuerza de 24 N. Calcula:
a) El valor de la constante elástica del muelle
b) El alargamiento del muelle al ejercer sobre él una fuerza de 60 N.

2º Un muelle cuya constante elástica vale 150 N/m tiene una longitud de 35 cm cuando no se aplica ninguna fuerza sobre él. Calcular:
a) La fuerza que debe de ejercerse sobre él para que su longitud sea de 45 cm.
b) La longitud del muelle cuando se aplica una fuerza de 18 N.

DOMINGO 22. Día internacional del agua.

Ayer se celebró el día mundial del agua.

Con el fin de concienciarnos de los recursos hídricos Eva os pidió una serie de aspectos a medir en casa para que seamos conscientes del gasto, en ocasiones, que realizamos. 

Para esta semana... Siendo lunes y con la obligación de empezarla con una sonrisa qué os parece si nos echamos una partida...

Pincha aquí

Una vez has jugado un poco te proponemos leer el punto 3 y realizar la siguiente actividad.





El pasado sábado en la 2 emitieron dos documentales en relación a los recursos hídricos.
Pincha aquí 
Te paso los enlaces por si quieres verlos.
Los señores del agua. 
El río más contaminado del mundo. 

No os pedimos que los veas ambos ni enteros. Lo mejor sería elegir uno y verlo. Sin embargo, podemos entender que no te parezcan entretenidos.
En cualquier caso, realiza una explicación viendo aunque sea el trailer de; QUÉ PIENSAS DE LA DISTRIBUCIÓN DEL AGUA UNA VEZ HAS VISTO UN DOCUMENTAL O TRAILER O AMBOS?
Escribe en tu cuaderno el trabajo

TU PROFE ONLINE. Lunes 23 marzo.

Hola chicos,
Según os comenté mañana a las 10 me conectaré para explicar a 4º ESO el punto 5.
De 10.00 a 10.30
De 10.30 a 11.00 estaré con matemáticas de 3º
Seguramente no me será posible continuar hasta las 11.30

bio4º tierra cambia.

Hemos estado viendo en la clase online de hoy lo que sería conveniente que me presentaras.
Tenemos los dos trabajos pendientes uno era personal y otro en grupo.
Dadas las circunstancias habría que tener los dos de forma personal.
Así tengo notas de los dos trabajos y os puedo evaluar del tema.
El lunes os explico el punto 5.

Un saludo

EXCRETOR 1.

HOLA CHIC@S,

Hemos estado viendo las principales funciones del excretor. Igualmente que la anatomía de este y qué es lo importante.
Os pongo aquí los ejercicios que sería necesario hacer.
3,4,5 página 132

Un saludo.

NUEVA EMISIÓN VIERNES. 20 MARO

De 10.10.30 FP. ESTÉTICA
10.30-11.00 BIOLOGÍA 4º ESO
11.00-11.30- BIOLOGÍA 1º ESO

TEMA NUEVO!

HOLA CHICOS,
PARA CONTINUAR CON LOS CONTENIDOS EN MATEMÁTICAS DE 3º SERÍA CONVENIENTE QUE TUVIERAS EN CUENTA EL VIDEO QUE HEMOS HECHO.
UNA VEZ LO HAYAS VISTO SERÍA NECESARIO QUE HICIERAS:
4B Y EJERCICIO 6
DE LA PÁGINA 113

mi profe online

MAÑANA EL HORARIO SERÁ
De mates 3º de 10 a 10.45
fyq 2º 10.45 a 11.15
4º mates. 11.00 .1130

THE EARTH HISTORY AND OUR KNOWLEDGE

HELLO EVERYONE!

After we had a look to the contents about the origin of the universe. It´s necessary we could difference the main theories and ideas about the origin of that.

Earth is not static. Becuase of that, there are two main theories about the changes along the history of the Earth.
CATASTROPHISM:

 It is based down the supposition that there had been sudden castastrophes that in a short space of time changed the Earth completely.
UNIFORMITARIANISM:

This theory is based on slow and imperceptible changes are produced over millions of years.


Now it´s your turn. Write down a resume about the other two theories. and look for a pic

________-actualismo and catastrofismo. _________________


"The present is the key of the past" This sentence...What theory would you realation with

Look for the meaning of ripple marks. as well as an image. What theory would you relation with this concept.

abiotic and biotic factors.

Congrats to all your homeworks!!

How is your time at home!!!. It will be just a moment. HOPE is what we need.

Now it´s time you read the contents about the biotic and abiotic factor. 

The main idea about that is in order to survive living beings adapt to the environment. ADAPTATION is the progressive adjustment of a especies to the special conditions of the environment where it lives.

Because of that we can make tolerance graphs like this. 

It could be for example about the amount of light. 

Now I want you make the next 3 questions. 

On question 1. Explain with your own words choosing an animal the meaning of the graph. 

soluciones ejercicios.

Hola chicos.
Os pongo en enlace de donde he sacado los ejercicios de sistemas.
pIncha aquí

WE ARE READY

MAÑANA ....

A PUNTO ESTAMOS

Y si cae...

Mientras preguntas qué pasa si cae. 

Mira a ver los siguientes ejercicios que también pueden caer... 

Pero en el examen

Intenta hacer estos ejercicios.
Mañana vemos cómo los hicistes.

Even if Earth changes, life will continue with or without us: contents for the exams.

It seems somewhat eccentric if not a little absurd to suggest that a planet is a living thing. Earth has life on it, but it’s not a biological organism. Any theory or argument which concludes that the Earth is alive could be safely filed under “wronger than wrong”.

So when James Lovelock and Lynn Margulis first proposed the Gaia Hypothesis in their 1974 paper  some seized on the possible implication that the Earth is a form of biological organism. 

The Earth is alive? Nonsense!

before we had this kind of arrogant thinking we should think about the Universe. Of course, the first question. "where does it come from??"  What is the energy allowed to arrive till today?

That´s the reason we need to study laws or models could explain about that. 

The first theory to explain the origin of the universe is the Big bang theory. Continue in English the main concepts about that... Here are in Spanish. 

YOU DON´T HAVE TO TRANSLATE ALL BUT THE IDEA.

La teoría más aceptada actualmente para explicar el origen del universo es la teoría del

Big bang. Según esta teoría el universo se formó hace 14.000 m.a. a partir de una gran

masa densa y caliente que explotó, liberando toda la energía y materia conocida del

universo, incluyendo el tiempo y el espacio.

Tras esta explosión se produjo una gran expansión y la atracción gravitatoria entre las

partículas liberadas dio lugar a esferas gaseosas en rotación. Estas nubes poco a poco

tomaron forma de disco plano, para finalmente formar las galaxias.

Nuestra galaxia, la Vía Láctea, se formó hace 8000 m.a. y con ella se fueron formando

también los planetas y satélites gracias a los choques entre las partículas y la atracción

gravitatoria.

Nuestro Sistema solar se formó en un extremo de esta galaxia. Primero se formó el

protosol en el centro, por una concentración de gas y polvo cósmico y posteriormente a

su alrededor, se fueron formando agregaciones de materia en rotación (planetesimales).

Finalmente, estos planetesimales darían lugar a los planetas y satélites de nuestro Sistema

Solar (5000-4600 m.a.).

LA HIDROSFERA.

cuando pones toda tu fuerza en acabar con el covid-19

#quédateencasa

Vuelve al enlace 

http://todotiendealinfinito.blogspot.com/2020/02/un-video-que-cambiara-tu-vida.html

Aquí vas a ver cuáles son los principales puntos del tema. 

Realiza una portada a cerca del tema . El dibujo debe ir a cerca de alguno de esos contenidos. 

Ya has hecho el dibujo??

Ahora es momento de realizar una actividad a cerca de una gota de agua. 

Vamos a realizar una actividad que nos permita trabajar nuestra atención, comprensión y capacidad de resumir. 

Echa un ojo al siguiente video Es a cerca de una gota de agua. 

Pincha aquí 

Ahora vamos a hacer una evaluación inicial.  Pincha aquí 

Lo repetiremos cuando terminemos el tema :)

COVID-19

Os adjunto un documento realizado por SOPEÑA que te vendría bien leer dado los acontecimientos vividos estos días.

REPASO FIGURAS PLANAS.

Pincha aquí

PRUEBA INTERMEDIA

Pincha aquí para realizar la prueba que mañana vamos a ver en clase.

Israel pensando en las preguntas del trimestral

PALABRAS CLAVE Y COMPETENCIAS

Ayer se fijó la fecha para el examen de competencias y palabras clave.
A continuación os paso las palabras clave que tenéis que aprender tal y como vienen en el libro.

Eva y yo pensando en las escalofriantes preguntas del próximo examen. 

PALABRAS CLAVE. 

ATMÓSFERA. 
EQUINOCCIO.
LUNA NUEVA.
ECUADOR.
GEOSFERA

AIRE

RUIDO

TROPOSFERA

FUNCIÓN PROTECTORA DE LA ATMÓSFERA. 

EXAMEN COMPETENCIAS Y CONCEPTOS.

Hola chic@s,
A continuación os describo las palabras claves relativas al examen de conceptos del próximo día 17.

Plasma sanguíneo
Grupo sanguíneo
Sístole auricular.
Plaquetas
Factor Rh
Endocardio
Válvula Mitral
Diástole
Riñones
Uretra
Nefrona
Sudor
biotopo
biocenosis
Relaciones intraespecíficas

TIPOS DE FUERZA

A continuación se resumen los tipos de fuerza que podemos encontrarnos.
contacto, distancia, magnéticas....
A continuación podemos ver un esquema.

Y esta qué fuerza sería?

Realiza el siguiente ejercicio.
                            

LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS

Aquí puedes ver un claro ejemplo de fuerza y movimiento:

Una fuerza puede modificar el estado de reposo o movimiento de un cuerpo: 

Hacer que los cuerpos se muevan.	Hacer que los cuerpos se detengan.	Hacer que los cuerpos cambien su trayectoria.	Hacer que los cuerpos cambien su velocidad.

Una fuerza puede deformar un cuerpo:

Hacer que un cuerpo se estire	Hacer que un cuerpo se comprima.	Hacer que un cuerpo se arrugue.	Hacer que un cuerpo se rompa.

TEMA 10. ECOLOGY AND ECOSYSTEMS

ECOSYSTEMS ENGLISH LECTURES Vs. YOU

Here we are!!

In order to know our region as an ecosystem we have though about develop the new contents through a thinglink.  individually

First of all, let´s identify the main concepts. 

WHAT DO I HAVE TO DO.

First, choose an image like that for your work

2. Choose 4 regions (comarcas) and explain the ecosystems of them. As well as the key species. 

COMARCAS

http://redex.org/turismo/es/comarcas    

ECOSISTEMAS

https://medioacuaticoenextremadura.wordpress.com/los-ecosistemas-de-extremadura/

https://redex.org/ficheros/archivos/2016_03/171-desplegable-ecosistemas-y-avifauna.pdf

ECOSISTEMAS MONFRAGÜE

http://extremambiente.juntaex.es/index.php?option=com_content&view=article&id=658&Itemid=81

REPASAMOS

repasamos todos!!

Respecto al origen de la atmósfera...

Pincha aquí

Un poco de competencias. 

Echa un ojo a la siguiente imagen:

Es una forma de representar datos. Una gráfica. Dibuja en función de los datos que conoces del libro los componentes del aire. Puedes realizar este ejercicio igualmente. Pincha aquí

El mal de altura. 

Has leído el concepto de la presión atmósférica?

Realiza el siguiente ejercicio. Pincha aquí

La salud y la atmósfera... Tienen algo que ver... Veamos qué piensas ante las siguientes preguntas. 

Pincha aquí

Une con flechas para conocer la importancia de la vida y la atmósfera.

EARTH CHANGES

Have a look to the next video.

Let´s have a look
The next links have different contents about our AILCE topic.
Click here for point 1. 
Click here for point 2 also in Spanish

this activity is by your own.
Choose on
https://www.tricider.com/
an idea to develope from the contents
Look for a new about that and then,  By your own words explain it with the contents.


In groups Design using https://logomakr.com/ for your group a class work in graphic form the point nº4

Here is an example:
I like the topic about data methods (nº 2) I read the contents and I look for a new about that. Here is my link. Click here Now,  I need to go to tricider. 
Here is the link
https://www.tricider.com/admin/3cPuvRpIw2F/1w9AVHtNdLB

I have to write down first my topic. Then my idea about that. And also my opinion about the new. 
YOU HAVE TO PRESENTE IT NEXT FRIDAY. 
Thanks in advance. 

ARTE Y MATEMÁTICAS

Hola, os paso el documento que hicimos de la exposición de Eduardo Naranjo.