TODO TIENDE AL INFINITO
El infinito como parte del saber, las matemáticas, la ciencia...
¿Todo tiende al infinito?
El Universo, los números...
¡¡¡Hasta la reflexión!!!

O la fe.
En nosotros, en los demás y qué nos ofrece vida.
Somos, sólo nosotros, con nuestra capacidad de cambio y la ayuda de todos, los que podemos dar sentido al futuro.
I always tried to turn every disaster into an opportunity.




b

martes, 29 de mayo de 2018

SUCESIONES EJERCICIOS REPASO


A continuación os paso el enlace con las soluciones de los ejercicios propuestos el pasado martes. 

Suerte. 

Pincha aquí para poder ver los problemas. 

lunes, 28 de mayo de 2018

ENVEJECER

Envejecer es como escalar una gran montaña; 
mientras se sube las fuerzas disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista más amplia y serena. –
Ingmar Bergman


Mira el siguiente video. 

Envejecer y el tema que estamos iniciando. Porqué crees que tiene que ver... 

A continuación te explico a nivel molecular qué es el envejecimiento.
Envejecemos o nos oxidamos. 
Pero eso qué es. 
A continuación te paso una presentación explicativa. A ver qué te parece. 
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Me gustaría que respondieras a las siguientes cuestiones usando el libro y que el próximo día vamos a trabajar en un test para poder continuar con las notas de clase. 

  • ¿Qué son los alimentos ricos en fibra?
  • Ya sabemos principalmente qué alimentos contienen glúcidos, lípidos pero en relación a los micronutrientes lo tenemos un poco menos claro. 

Indica 2 alimentos que tengan zinc, hierro... Es decir, pon en tu cuaderno alimentos ricos  en los diferentes tipos de micronutrientes. Estos, en su mayoría, los puedes encontrar en la página 202, 203, y 204 

  • Por qué es importante el consumo de agua para la imagen personal... Intenta explicar el por qué de las cosas 

Ahora que estás al corriente de todos los aspectos. Indica según la página que vimos y en la que se veía el número de calorías. Indica una dieta semanal para reducir tus calorías ingeridas. 


Así, puedes comparar lo que comes y lo que deberías. 
calcular el gasto energético basal, que se puede hacer por medio de las siguientes ecuaciones:
→ Hombres = (13,75 x peso en kg) + (5 x altura en centímetros) – (6,76 x edad en años) + 66,5.
→ Mujeres = (9,56 x peso en kilogramos) + (1,85 x altura en centímetros) – (4,68 x edad en años) + 665.
El resultado obtenido anteriormente suministra la TMB (Tasa metabólica basal), es decir, cuánto tu organismo consume de energía para mantener las actividades vitales básicas  para funcionar. Para obtener el gasto de energía real es necesario tener en cuenta la cantidad y la frecuencia de las actividades físicas que el individuo ejecuta durante el día. Siendo así, después de calcular tu gasto energético basal, debes multiplicarlo por el factor de actividad:
  • Si eres  sedentario (poco o ningún ejercicio), multiplicar la TMB por 1.2.
  • Si eres ligeramente activo (ejercicio leve 1-3 días a la semana), multiplicar la TMB por 1.375.
  • Si eres moderadamente activo (practicas deportes 3-5 días a la semana),  multiplicar la TMB por 1,55.
  • Si eres muy activo (ejercicios intensos 5-6 días a la semana), multiplicar la TMB por 1.725.
  • Si eres extremadamente activo (ejercicios intensos diariamente o hasta   2 veces al día), multiplicar la TMB por 1.9.
Ejemplo: mujer de 35 años, 95 kilos, 1,65 metros (165 centímetros) y sedentaria.
Cálculo de la TMB = (9.56 x 95) + (1.85 x 165) – (4,68 x 35) + 665 ⇒ (908.2) + (305.25) – (163.8) + 665 ⇒ 1714.65 kcal por día.
Cálculo del gasto energético real = 1714.65 x 1,2 ⇒ 2057.58 kcal por día

Por lo tanto, si  esta paciente desea mantener su peso sin alteraciones, debe ingerir alrededor de 2,057.58 calorías por día.



¿LA SUERTE ESTÁ EN TUS PROBABILIDADES?




  • Si yo tengo una canasta llena de peras y manzanas, de las cuales hay 20 peras y 10 manzanas. ¿Qué fruta es más probable que saque al azar de la canasta?



  • Piensa en el dado que elegiste. Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado, salga el numero 2 es de 



  • En una sala de clases hay 20 mujeres y 12 hombres. Si se escoge uno de ellos al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que lapersona escogida sea hombre?



  • En una comida hay 28 hombres y 32 mujeres.Han comido carne 16 hombres y 20 mujeres, comiendo pescado el resto. Si se elige una de las personas al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que la persona escogida sea hombre? 



  • En un curso de 30 alumnos 18 son mujeres. ¿Cuál es la probabilidad de que al escoger una persona está no sea mujer?



  • La probabilidad de que al sacar una carta al azar de un naipe inglés (52 cartas), ella sea un as es: 



  • En un jardín infantil hay 8 morenos y 12 morenas así como 7 rubios y 5 rubias. Si se elige un integrante al azar, la probabilidad de que sea rubio o rubia es: 



  • Se lanzó un dado de 6 caras honesto –no cargado- dos veces, obteniéndose 4 en ambas oportunidades. ¿Cuál es la probabilidad de que en un tercer lanzamiento se obtenga nuevamente 4? 



  • Una persona tira tres veces una moneda y las tresveces obtiene cara. ¿Cuál es la probabilidad de que la cuarta vez obtenga sello? 


martes, 22 de mayo de 2018

Examen de conceptos Día 31

Tema 6 

Biogénesis 

Nomenclatura Binominal

Órgano homologo 

Órgano análogo 

Simbiogénesis 

Tema 7 

Deriva continental 

Corriente de convección 

Litosfera 

Dorsal oceánico 

Falla 

Tema 8

Geosistema

Ser vivo autótrofo y heterótrofo 

Red trófica 

Relaciones intraespecífica 

Relaciones interespécifica.

Tema 9 

Biomasa 

Producción bruta 

Producción neta 

Ciclo de realimentación 

Potencial biótico


Tema 10

Medio ambiente

Recursos naturales (nombra los 3 tipos)

Residuos 

Desarrollo Sostenible

Contaminación ambiental











MÁS NOTICIAS!

Chic@s, 
Os pongo a continuación una noticia que me ha llamado mucho la atención. 
Por si os puede venir bien para explicarla. 

Pincha aquí


domingo, 20 de mayo de 2018

LA TIERRA SE MUEVE Y SE HA MOVIDO




Responde a la siguiente pregunta antes de nada. 
En qué se diferencia el criterio geoquímico del dinámico. 
¿De qué parte de la Tierra proviene el magma que se expulsa por los volcanes?
¿Por qué se producen los terremotos? Escribe lo que pienses, no lo busques en ningún sitio.


La deriva continental 

Ya tenemos más que sabido eso de la pangea. Te proponemos que en las próximas dos clases hagas en tu cuaderno de manera individual a través de los recursos del libro y lo que te damos a continuación un estudio de los aspectos que concluyen o dice "sí eso fue así"  hay una serie de pruebas que definen eso.




Mira el siguiente video hasta el minuto. Qué te hace pensar.


Este video es muy didáctico.
Puedes ver cómo se inventó el fuego...



Busca noticias relacionadas con volcanes y terremetos. Elige una imagen y realiza un resumen como yo he hecho a continuación.





En 1985 el volcán Nevado del Ruiz sepultó con una colada de barro un pueblo  entero. El pueblo de Armero. 
10 metros de lodo fue lo que llevó al pueblo el volcán. 90 millones de litros...Lo que hizo desaparecer la mañana siguiente el pueblo entero. Para que puedas entender mejor imagina el estadio Santiago Bernabeu. 
Esa mole donde juega el Madrid. Ahora llénalo de barro 100 veces y viértelo sobre un pueblo. 
Esto se produjo por la lava al fundir la nieve y hielo de la montaña. Este agua se vio más fuerte por el cauce de dos ríos que llevó todo lo que encontraba a su paso... Hasta este pueblo. Esta es quizás la imagen más dura que recuerda aquel hecho...
Esto quizás se pudiera haber evitado si la administración central de Colombia no tuviera en el olvido a los pueblos remotos. 
Puedes preguntar en casa si recuerdan este hecho y podemos crear un debate con vuestras riesgos volcánicos. Recuerda. Saber expresar tus ideas es importante.

TEMA 8

Según hemos visto, como en otros temas vamos a realizar nuestra portada y nuestro esquema

Recuerda que vienen los últimos exámenes y tienes que dar el último esfuerzo... 


Tu evaluación será positiva si después de esta unidad didáctica eres capaz de:

  • Crit.BG.5.10. Diferenciar los cambios en la superficie terrestre generados por la energía del interior terrestre de los de origen externo. CMCT
    • Est.BG.5.10.1. Diferencia un proceso geológico externo de uno interno e identifica sus efectos en el relieve.
  • Crit.BG.5.11. Analizar las actividades sísmica y volcánica, sus características y los efectos que generan. CMCT
    • Est.BG.5.11.1. Conoce y describe cómo se originan los seísmos y los efectos que generan.
    • Est.BG.5.11.2. Relaciona los tipos de erupción volcánica con el magma que los origina y los asocia con su peligrosidad.
  • Crit.BG.5.12. Relacionar la actividad sísmica y volcánica con la dinámica del interior terrestre y justificar su distribución planetaria. CMCT
    • Est.BG.5.12.1. Justifica la existencia de zonas en las que los volcanes y terremotos son más frecuentes y de mayor peligrosidad o magnitud.
  • Crit.BG.5.13. Valorar la importancia de conocer los riesgos sísmico y volcánico y las formas de prevenirlo. CMCT-CSC
    • Est.BG.5.13.1. Valora el riesgo sísmico y, en su caso, volcánico existente en la zona en que habita y conoce las medidas de prevención que debe adoptar.


viernes, 18 de mayo de 2018

CHURROS CON SUCESIONES

A falta de chocolate... Bueno chic@s,  aquí os dejo
unos cuantos de ejercicios.
tu cara de alegría cuando mando ejercicios

 Recordad que los contenidos que tratamos el viernes fueron:
SUMA DE LOS TÉRMINOS DE UNA PROGRESIÓN ARITMÉTICA
PROGRESIONES GEOMÉTRICAS
SUMA DE LOS TÉRMINOS DE UNA PROGRESIÓN GEOMÉTRICA.
Te vendría genial que escribas en tu cuaderno las tres fórmulas que vas a usar.

Calcula la suma de los 12 primeros términos de la siguiente sucesión aritmética:

An=   
Encuentra el término general de estas progresiones geométricas y calcula el  término que ocupa el décimo lugar.



Calcula las siguientes sumas:... Primero tienes que ver qué tipo es
a) la suma de los primeros 30 múltiplos de 5.
b) la suma de los primeros 50 números pares


Pensar significa darle vueltas al coco 3 minutos. Intenta hacerlo por favor.
Los gremlins se reproducen al mojarse.  Dando lugar a otros 5 gremlins.  Si un día se mojan 8 veces.  CUántos gremlins habrá en total.





Halla el término general de estas progresiones geométricas y calcula el termino que ocupa el tercer lugar.





jueves, 17 de mayo de 2018

SOMOS CIÉNTIFICOS


Y no solo por los experimentos que realizamos. Somos científicos por el simple hecho de cuestionar las cosas, de establecer un criterio. Nuestro propia opinión. 
Bueno, mañana en los viernes eléctricos vamos a realizar una práctica en la que podemos ver los diferentes tipos de clorofila. 

Tranquilo, no viene en el libro. No te enfades no va a entrar en el examen. Es sólo para tener conocimiento de aspectos que pueden ser interesantes. 


La fotosíntesis es el proceso por el las plantas toman Energía a través del sol. La casa donde se realiza todo esto se llama cloroplastos donde hay mucha clorofila. 
Entonces, vamos explicar en 5 ideas qué sucede.

El objetivo de todo esto es conseguir comida. 
La luz del sol brilla y a ti te da calor, a las placas solares también les mola. Porque en esa luz hay energía. QUE POR QUÉ?? PUES MUY FÁCIL la energía es aquello que permite una transformación. Y digo yo... Pon un huevo a 50 grados en una sartén de esas que cocinan con la luz de sol. 
SE HACE!!


Por lo tanto el sol tiene E. Ahora las plantas dice, vale. vamos a sacar la Energía y lo hacen por las clorofilas son las que dicen "ven acá pa´cá energía de la luz" y eso se acumula en Electrones que se transfieren al AGUA aaaaanda. Osea, que el agua y el sol son lo más importante para el desarrollo de una planta. 
Ahora piensa que el agua es H2O pues la energía va al hidrógeno y el O2 qué pasa durante el día???? 
Claro!
De ahí lo que se dice que en la fase lumínica se produzca oxígeno!!
PERO OJO AL DATO!!!
Ese oxígeno la planta nos lo regala. Porque no lo quiere!!
A ella lo que le conviene es el H con las otras cosas que ha sacado de la luz. 
En la planta queda esto. Es decir Energia. Esta va a una fábrica de .... MIra el siguiente gif. 
eehhh!!! que no se puede comer todavía!!

Lo que se producen son como unas "pepitas" de cosas que están muy ricas para las plantas que se llama ATP pero todavía no se puede conseguir comer nada. 
Recuerda que las plantas lo que quieren es fabricar su propia comida!!!

Vaaaale entonces ahora tenemos unas cosas muy ricas en Energia pero que no valen para nada solas y se llaman ATP. 

maaaadre qué rollazoo!!!

                                        


Eso dice la planta!!! 
tú no!!!
Porque ahora tiene que llegar la noche y dice la planta dame CO2 y para qué!! pues verás ese ATP (que no tiene nada que ver con tenis) se transforma en otra cosa... Llámala x o si te atreves NADPH2


Y esto hace que el CO2 se transforme glucosa. Que eso sí se puede comer. 
planta comiendo glucosa

Recuerdas, en todo este embrollo quien coge la luz??
La clorofila. 
Vale pues la luz es esto. 
Tiene diferentes longitudes de onda que se traducen en los diferentes colores que tu ojo ve. 
La clorofila A... qué hace? y la B? 
Búscalo en casa. 






 



miércoles, 16 de mayo de 2018

PLANTAS Y PLANTAJOS

Hola chic@s, 

En relación al tema de NUTRICIÓN , RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN. Me gustaría que vieras el siguiente video. Es de dragon ball.Viene al final




En él puede verse la polinización. Estaría genial que indicaras una palabra con cada fase de la reproducción como hemos hecho en clase. Y que pudieras explicar por qué has puesto esa palabra. Lo siento era broma lo de la dragon ball. 


En relación a los tipos de fruto... Oye, estaría genial que me dijeras qué es un fruto como si fuera un capítulo de hora de aventura. No te va a llevar mucho tiempo. 
Vamos a hacer un ejercicio. Así que antes quiero que leas lo siguiente. 



Los frutos pueden ser DRUPA. Que serían como los melocotones. Frutos carnosos ummm que ricos! y con una semilla (hueso) único y de una sola pieza. 
AQUENIO. Son aquellos que no sacan la semilla de la capsula. Están relacionados con los frutos secos. 
LEGUMBRE. Son aquellos secos que si sacan las semillas en un determinado tiempo
HESPERIDIO. Este fruto es carnoso, como la drupa pero tienen una cubierta un poco "durina"
POMO es también un tipo de fruto carnoso pero no tiene una cubierta dura que no se pueda comer como tenía el hesperidio. Estos frutos son muy usados por los humanos...Generalmente tienen 5 espacios donde se guardan las semillas... ¿No te lo crees? Parte una manzana al medio. 
BAYA. Es también un fruto carnoso. Se puede comer entero y tiene por regla general colores muy llamativos. 
PEPÓNIDE. A este tipo de fruto pertenece las frutas más grandes que conozcas y suelen tener una superficie muuuy dura casi leñosa (qué significará eso de leñosa??) 
¿Te atreves ahora a hace el siguiente ejercicio?





lunes, 14 de mayo de 2018

noticias

Hola chic@s, 
Como anteriores años vamos a realizar las noticias para explicar. 
Recordad que con el fin de "improve" nuestra capacidad de oratoria, nuestra capacidad de síntesis y desarrollo y exposición de contenidos en público ponemos una serie de noticias para explicar a la clase. 




Este año he hecho un google doc donde cada uno de vosotros en vuestro curso irá poniendo la noticia y los datos que pide. 
Pincha aquí para poder echarle un ojo.

Cada semana las técnicas de oratoria irán mejorando.
 Iré subiendo técnicas para poder hacerlas mejor y que cada uno que realice su exposición sea mejor que la anterior si es posible. Aunque seguro que todos lo harán estupendo 

A continuación os pongo los enlaces a las noticias:

NO PASA NADA SI SE REPITEN

El test que te dice si puedes ser astronauta
Cómo aprender biología siendo sordo 
La comida ecológica que vino de Mc. Donalds.
El nacimiento de la Luna
La NASA cree que hallará vida en menos de 10 años
Mi piel y tu piel
Si quieres ser astronauta pincha aquí
Amor de (célula) MADRE
Cómo funciona la lengua
LO SIENTO, pero tu cerebro te engaña
El sistema inmunológico
¿Los peligros del Dalsy?
Somos lo que comemos
Ummm que ricos los refrescos... O no
¿Cómo sabe tu móvil que estás del derecho o del revés?
¿Por qué tengo hambre después de estar todo el día tirado en el sofá o la playa?
¿Vemos siempre la misma cara de la Luna?
Huevos saltarines.
¿Qué me pasa si dejo de consumir azúcar durante un mes?
Te has preguntado porqué las cebras tienen rayas....
¿Se va el calor del cuerpo por la cabeza?
Placebo no es sólo un grupo musical. ¿Qué es el efecto placebo?
Explica porqué duelen las cicatrices cuando cambiará el tiempo
¿Por qué somos tan pesimistas?
Como nos engorda la comida industrial
¿Cómo cruza internet los océanos?
Dicen que el alma pesa 21 gramos...
¿Por qué tienen espinas los cactus?
¿Sabes que las pulgas cambiaron el rumbo de la historia?
La mosca tse-tse o el miedo de los aventureros.
Las grasas... ¿Son tan malas como las pintan?
Así sería Europa tras el cambio climático
Una de piratas: el Odissey, el oro Español y tu explicación
¿Podemos saber si un lugar fue azotado por un MEGATSUNAMI?
Viaje a nuestras profundidades. (Con el video vale)
Zahories. Verdadero o falso
¿Por qué se produce la NIEBLA?
2022 nueva fecha que cambiará el Mundo
La luna no se hizo de golpe
Las emociones se contagian
Ni loco ni anormal. El funcionamiento cerebral
Bitcoin. ¿El futuro ya está aquí?
Azúuuuucar o cómo sorprendernos
50 mitos y leyendas. Puedes coger 1 y desarrollarlo

lunes, 7 de mayo de 2018

DON´T WORRY. A PAIR OF THINGS


Hola chic@s, 
 En el tema de reproducción estos son los contenidos que vimos:
https://todotiendealinfinito.blogspot.com.es/2018/04/reproduction.html
En este post pudimos ver un video y un ejercicio al respecto. 
https://todotiendealinfinito.blogspot.com.es/2018/04/actividad-para-todos.html
En este post hecho con Maddy estuvimos viendo que era la reproducción asistida e igualmente se vieron algunos ejercicios. 
https://todotiendealinfinito.blogspot.com.es/2018/04/esquemas.html
En este post os di un mapa mental que había que completar así como que tuvieras realizado un esquema por tu parte tal como el el que subimos Eva y yo en relación a los contenidos ciclo ovárico y uterino. QUE SE VIERON CON LA CHICA QUE NOS DIO LA CHARLA POR INTERNET.
Otro día vimos los aspectos relativos al aparato reproductor femenino y masculino que se vieron labios, clitoris, se comentó que diferencia había con el pene y cuando se desarrollaba en el estadío embrionario. Así, nos quedaba ver del punto 1 aspectos generales. Chicos... La diferencia entre sexo y sexualidad. Repasa los aspectos más importantes del 2 y 3. El 4 lo hemos visto y si tienes realizado los esquemas pues sabrás que es la membrana pelúcida o qué sucede en los meses del embarazo. Pero esa, era tu responsabilidad. 
Igualmente repasa qué es la fimosis, mioma y cáncer. Que no te va a entrar pero considero necesario para tu conocimiento, para tu desarrollo como persona que conozcas esos aspecto. Hacerlo, depende de ti. 
El viernes, el padre de Berta vendrá a hablarnos de algo maravilloso. Algo que hace unos años era fruto de la ciencia ficción. Como parte del tema preparamemos un Kahoot para el lunes que nos servirá también como nota del tema.