EL RENACIDO

Bueno, es hora de pensar los nuevos propósitos para el año nuevo. Casi todos habéis coincidido en que la segunda evaluación va a suponer un cambio radical. 

                               

Bueno, yo os echo una mano para lo que queráis. En primer lugar os comento los contenidos a las que voy a prestar mayor atención en la recuperación. 
Aquí van, espero sepas hacer uso de esta información:

tema 1. 
Vimos las diferentes organizaciones de vida. Es importante que veas la célula como unidad mímima de vida y las diferencias entre aparatos y sistemas. 
En la célula los orgánulos son especialmente importantes. Algunos como por ejemplo el núcleo, el aparato de golgi.. Sería genial que supieras explicar por qué son importantes algunos de ellos.  NO es porque sí. Todo tiene explicación y la primera es que en 4º los contenidos van por aquí. 
Si te digo que es importante que sepas la diferencia entre aparato y sistema es posible que te pida alguno y me lo comentes. 
Posteriormente en este tema vino una cosa bastante importante y saber como es la diferencia entre enfermedad infecciosa y no infecciosa. 
Descubre algunas de ellas. 
Vimos un aspecto bastante importante, aunque no va entrar que es la respuesta inmune. Los linfocitos T y B. Ojo, en 4º sí lo será. 
Tema 2. 

Iniciamos con la diferencia entre alimentación y nutrición. Lo importante eran los nutrientes. Qué son bioelementos. Definir glúcidos, lípidos, proteinas... ¿Cuál es la función de los nutrientes?
¿Qué son las vitaminas?
Recuerdas el texto de las golosinas. Lo pondré otra vez y esta vez haré preguntas relacionadas con el tema 2 y 3

Tema3. 
Pregunta de pensar...Por qué estudiamos este tema ahora. El aparato digestivo. Esa pregunta de la función digestiva que dije que entraría...Pues volverá a entrar. 
Para qué sirve... El hígado, las glándulas, el páncreas... Eligiré 3 ó 5. 
Diferencias entre respiración externa e interna.
Como en el examen anterior. Cita dos enfermedades del aparato digestivo y respiratorio, síntomas y cómo combatirlos. 
Ojo!!! Cuando digo diferencias o cita. No quiero que estudies una frase. Lo estudias primero lo digieres y luego lo exhalas. ;)
                                              
MUCHA SUERTE Y FELIZ AÑO NUEVO

MAPA MENTAL CIRCULATORIO Y EXCRETOR

Aquí tienen el mapa mental. 
Como os pedí. El próximo día quiero la portada en clase. Y luego haremos una actividad en relación a los contenidos y siguiendo este mapa. 

FELIZ NAVIDAD

EL TRANSPORTE DE SUSTANCIAS

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Ciencia o pseduciencia. Hay veces que en clase decimos frases que miramos en internet y que no contrastamos. 
No, lo siento, Elvis presley no está vivo. 

Para eso, el método ciéntifico que se basa en una serie de premisas y que vosotros como niños atesoráis, por ejemplo la capacidad infinita de asombrarnos. De preguntarse el porqué de las cosas. La humildad, romper con lo preestablecido. Te das cuenta el momento que se descubrió que la Tierra no era el centro de Universo,  estar informado siempre...
Este video de ÓRBITA LAIKA lo describe bastante bien. 

Método científico contra la pseudociencia

EJERCICIOS CICLO CELULAR SELECTIVIDAD

ON THE ROAD TO THE UNI

1. La figura1 (PINCHA PARA IR A LA IMAGEN) representa, de una manera muy esquemática, una célula de una especie con 2n=6 cromosomas. ¿Se trata de una célula en mitosis o en meiosis? ¿En qué fase está? Razona las respuestas

        2. El sobrecruzamiento es un proceso muy importante de la meiosis. Indica en qué fase de la meiosis se produce y, muy brevemente , por qué es importante

           3.En las figuras de la ilustración 4 aparecen tres células (A, B y C) de una especie animal con 2n=4 cromosomas. ¿En qué fase de la mitosis o de la meiosis está cada una de ellas?

MEIOSIS

 Hola chic@s, 
En clase hoy hemos estado viendo la explicación de la miosis. 
¿Cuál es principal objetivo de la meiosis?

A continuación os dejo la "pizarra" y los contenidos que hemos descrito. 

Todo. Si amplias se ve (tiene buena resolución)

Parte 1

parte 2.

En este enlace viene la presentación. 
PINCHA AQUÍ

PARA EL PRÓXIMO DÍA. 
Hemos quedado en realizar el ejercicio de los CICLOS BIOLÓGICOS. Si no has asistido a clase hay que hacerlo igualmente. 

Alberto, recuerda que te has quedado con la presentación para pasarla a los compañeros!
Yuryi recuerda que me tienes que pasar la foto de la pizarra!

POCENTAJES. INTERÉS SIMPLES E INTERÉS COMPUESTO

Hola chic@s, 

Este es video que ha hecho la compañia aérea del problema de esta mañana y para la que ha realizado un depósito del dinero recaudado por sus visitas del tipo simple. Recuerda que luego tienes que ver las ganancias si fuera a interés compuesto

A raiz de las ganancias han podido realizar el siguiente año este otro video... Pero este ya lo ves en casa. ;)

APARATO DIGESTIVO CONTENIDOS. LA SALUD Y EL APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO.

En el siguiente enlace puedes ver los apuntes que te he pasado en clase. Pincha aquí para verlos. 

Igualmente en relación a los apartados de la salud quiero que hagamos un pequeño juego en internet. 
Pincha en el siguiente enlace AQUÍ
Ahora elige hombre o mujer y coloca los diferentes partes del aparato digestivo y respiratorio en su sitio. 
Una vez realizado. Elige 2 y traduce lo que pone en tu cuaderno. NO puedes copy paste así que no lo intentes. Hazlo con tus palabras mejor. 

Ahora elige enfermedades que vienen en la página 81 y 82. relacionadas con el órgano que has elegido. 

ADVIENTO

Adviento como preparación a la llegada del nacimiento de Jesús. 
Relacionamos el inicio del adviento con el domingo. Y son 4 los domingos antes del nacimiento. 
La costumbre nos une a una corona de pino y 4 velas una por cada domingo y cada una relacionada con 4 aspectos a mejorar. AMOR PAZ TOLERANCIA y FE.
Acabamos de pasar el 2º. El que se relaciona a esta semana es la PAZ. 
Qué repetimos muy a menudo. Que queremos para todos los pueblos del mundo. Es así como uno crece. Con el diálogo, con la paz con uno mismo, con los que le rodean. 
Así que este año hay que mejorar esa paz interior, esa paz con los tuyos. 
Deal?

POSICIÓN ANATÓMICA Y LOCALIZACIONES CORPORALES

Vamos a hace un juego. Me tienes que decir la posición:

La columna vertebral se encuentra en posición ...... respecto al corazón
El esternón se encuentra ..... al corazón
Las orejas se encuentra en posición..... de la cabeza
Las rodillas se encuentras en posición..... respecto al tobillo
Las uñas son superficiales respecto al tejido..... 
La rodilla se encuentra en posición ...... a la cadera

EXAMEN TERAPIA GÉNICA

OS PONGO EL VIDEO QUE VAMOS A USAR PARA EL EXAMEN

PINCHA AQUÍ PARA VER EL VIDEO

EXAMS ARE COMMING

Also the winter. 
Y el final de la primera temporada de nuestra serie preferida; NOSOTROS EN LA ESO
Y en la que nosotros somos los protagonistas. 

De ti depende

Es momento de apretar chicos. De ser responsables con nuestras acciones. De sacar jugo a nuestros esquemas. 

De ti depende. Eres tú quien tiene que hacerse responsable y así disfrutar de unas maravillosas vacaciones, de regalos. 

Aunque el mejor regalo eres tú en tu mejor momento. Intenta darlo todo. Disfrutar de lo que aprendes. De las personas que te rodean, de tus compañeros, de las personas que te sacan una sonrisa. Disfruta de lo bueno. Aparta lo que te hace daño. 

Pero sobre todas las cosas intenta ser feliz por ti mismo. 

Adelante!! 

CICLO CELULAR. MITOSIS

Hola chic@s, 
Parece que estos días está haciendo un poco de frío a algunos os he visto venir al cole 

Como saben hemos  realizado un visual thinking de la mitosis. Sus dos aspectos más importantes. La división del núcleo y la citocinesis. 

En este video hemos grabado la explicación completa. 

TEMA 3. ESTRUCTURA GENERAL DEL CUERPO HUMANO

CLUB DE CIENCIAS.

Como sabéis realizamos un club de científicos todos los martes con magia, experimentos, risas, desayunos.... Aquí os dejo algunas de las cosas que hacemos:

Experimentos el billete que se quema pero no se quema:

Experimento la Naturaleza tiende a ser tan vaga como yo. 

  

Terminamos.

Como hemos comentado en clase os dejo cómo se haría el problema que pusimos el otro día. 
Era el ejercicio 28. 

Como ves, es necesario expresar en notación científica. Es conveniente saber que los tiempos son diferentes. Segundos y años... 
El problema pone todo con la misma medida. No olvides que que 1 hora son 60 minutos...Entonces te toca hacer reglas de 3. Para llegar a años y expresar en notación científica. 

Quiero que expliques el problema en el cuaderno. Para que no pase esto. Repasa todos los ejercicios. 

CICLO CELULAR AWESOME

Porque todos somos impresionantes. 

Y hacemos unos maniquíes fabulosos. Necesito que prestes atención. 

HOy vamos a terminar de explicar los visual thinking del ciclo celular y necesito que tomes notas de lo que explican tus compañeros porque para el próximo día necesito que tengas hecho un esquema con 3 frases como mínimo o 5 como máximo de los diferentes puntos del tema. 

El miércoles os subiré una presentación con los 2 puntos que faltan para el jueves hacer una pequeña prueba. 
Para que no te quedes así

                                 

Estudia

TEMA 3. PROPORCIONALIDAD. PRIMERA PARTE

Bueno, en esta primera parte del tema hemos visto diferentes ejemplos en materia de magnitudes directamente e inversamente proporcionales, los repartos y nos queda LA PROPORCIONALIDAD COMPUESTA y ver algún ejemplo. 
Sería genial que escribieras en tu cuaderno la necesidad de tener una K. 
Y sobre todo que pusieras un ejemplo como hemos estado viendo. 

Ya sé que es fin de semana pero vendría bien que hicieras y repasaras los ejercicios que te pongo a continuación... Si no te gustaría ser:

PROBLEMAS:

Queremos repartir 450 likes de instagram entre 3 instagrammer proporcionalmente al número de seguidores que tienen (8, 12, 16)

Cuántos likes corresponden a cada uno?

Vamos a hablar de dinero. Una vez Jesús ha decidido a quién contratar y tú no estás entre los elegidos es momento de dibujar nuestro futuro profesional.  He decidido hacer una sociedad de 3. Vamos a montar un negocio (dime en clase cuál) en el que vamos a poner un capital  cada uno de 5.000 €, 7.500€ y 9.000 €. Al cabo de 1 año tenemos unos fantásticos resultados.  Se han ganado 6.450 € 

Así que tenemos que repartir de manera directamente proporcional ese dinero entre los capitales que se han dado. 

¿Qué dinero corresponde a cada socio?

La cosa va regular en casa. Mi padre se quedado sin trabajo, mi hermano mayor ha tenido una reducción de jornada.. En fin... Ayudamos con lo que podemos los 3 hermanos que somos. Hemos echado cuentas y sería necesario entregar al año en casa 5.9000 €. Hemos decidido que se haga de manera inversamente propocional a nuestras edades. Es decir a mayor edad menor dinero.  Si nuestras edades son 20, 24,  y 32.

¿ Cuánto tenemos que poner cada uno?

Hay que hacer el ejercicio 10 de la página 49. 

Ejercicio 8 página 49

La que hemos liado. Los de 4º hemos decidido organizar una carrera de sacos para sacar dinero para la excursión de fin de curso. ;) Pero la verdad que no habíamos contado con los premios del segundo y tercero. 

Vaya lío!!

El caso es que queremos repartir 1.860 chinchetas de manera inversamente proporcional (recuerda qué significa)  a los tiempos de de los corredores. El ganador tardo 24 segundos, el segundo 28 y el tercero 30. 

La corrupción es un problema que ha generado muchos problemas en España. Podemos comentar en clase por qué. El caso es que las cárceles están llenas de personas corruptas. Así, la prisión de Alhaurín de la Torre en Málaga tiene casi todos los corruptos de la operación chikilikuatre. En esta operación se descubrió el blanqueo de capital (¿sabes qué es esto?) de una cantidad de MILLÓN SETECIENTOS MIL EUROS. Las penas de los 3 principales imputados es devolver este dinero de manera inversamente proporcional a sus delitos. Lo que ha supuesto numerosas manifestaciones. Estos delitos son 6, 8 y 16. 

¿Cuál será el importe a pagar por cada uno?

Realiza los siguientes ejercicios 17, 20 

PROPORCIONALIDAD COMPUESTA:

Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que en estos problemas suelen aparacer 3 magnitudes. días, km, personas...

echa un ojo al siguiente ejercicio:

Mira la siguiente publicidad. Y DESCUBRE EL ERROR

En unos grandes almacenes 25 dependientes en los 8 días de oro reales han conseguido vender 40 millones de euros. 

Cuantos dependientes  se necesitarán para vender en los 25 días reales del cartel 100 millones de euros. 

HOY ES NUESTRO DÍA. El día del profesor

Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela

Einstein.

Y uno se puede cuestionar "anda que... otro día más, desde luego...Cómo viven estos".

 Pero es que hoy es un día muy especial y muchos, muchos de los recuerdos que tenemos, algunas partes de nuestra conducta, nuestro futuro... Es fruto de la actitud o de la impartición de contenidos de algún profesor. 

Una persona que dejó en nosotros una mota de vida en forma de pasión. Pasión por la ciencia, amor por la letras, conocer la poesía, reflexión a cerca de la filosofía, la educación física, el placer de las matemáticas...

 Se apaga el ruido de este lluvioso día y seguro que podemos llevarnos alguna lección. Pero nada, absolutamente nada comparable al lunes. Sí al lunes. 
Donde nos espera el afecto del aula, los esfuerzos y los corazones generosos de todos, absolutamente todos los profesores que el próximo día  darán lo mejor de ellos para en el futuro recordar; con placentero regusto los días de escuela. 

Soy incapaz de expresar la alegría que se me ha dado. La gentileza de un gesto, y nunca sabré como agradecértelo. 
Vosotros el futuro. 
A la pregunta de los padres "¿qué has aprendido hoy en la escuela?"
Yo me quedo con la sonrisa feliz de mis alumnos.Y sí, eso es excelencia académica. Cuando aprender es comprender que la vida está llena de momentos extraordinarios y otros menos. Cuando aprender que somos, sólo nosotros, los que haremos posibles el derecho de cada uno a buscar su verdad.

La verdad de hombres y mujeres felices. 

Cine de profes...

Entre maestros

Ser y tener

Sólo es el principio

la profesora de historia

Conducta

ME HE PASADO PERO... I FOUND GREAT STUDENTS

TODOS. Todos únicos, llenos de grandeza. Alumnos llenos de grandeza. Como tú. 

Remember you can play subtitle. Also in Spanish. try it! if you can´t understand properly. 
For me, the best sentence es cuando dice no se necesita una red oficial, un estadio oficial para ser oficialmente GRANDES. 

BUEN FIN DE SEMANA. 

ROCAS Y MINERALES

Hola chic@s, 
Para que quede claro, os comentamos a continuación las partes del trabajo de este tema de ROCAS Y MINERALES.
Hay que presentarlo en un powtoon.  
Este tiene que incluir la información que rescaten sobre el mineral y la roca que les ha tocado
Sí. 
Obligatoriamente.
Así, desarrollamos la competencia digital y aprendemos nuevas aplicaciones que nos vendrá bien para otras asignaturas. 
PERO NO TE PREOCUPES, LO VEREMOS EN LAS 3 CLASES QUE TENEMOS PARA HACERLOS EN EL AULA DE INFORMÁTICA. 

Además, y en relación a este tema, vamos a trabajar en casa en colaboración con nuestros padres. TOCA DAR NUESTRA OPINIÓN in ENGLISH:

1º Investiga y pregunta a tus padres a cerca del precio de la GASOLINA O EL GASOLEO. Si es caro, barato y como era su precio hace 3 veranos.
2º Estas son noticias que os permitirá entender el porqué de las cosas y uno de los motivos de por qué ahora es más barato. ¿Tiene algo que ver con la geosfera?
      Echa un ojo HAZLO EN ORDEN:

1. Mira este video primero. pincha aquí  

Ve al minuto 18. Donde empieza la entrevista a las personas de la calle. 

      2. 

      
3. 

En clase, con los que han oído, lo que han visto queremos que desarrollen su opinión en inglés. No la que le han dicho. 
Piensen, tengan criterio, duden. 
¡¡SEAN CRÍTICOS!!


Por último y no menos importante es importante desarrollar nuestra iniciativa. Hemos dicho que hay que desarrollar y explicar un negocio con las rocas o minerales que les ha tocado. 

Ya sé que es demasiada información. No os abrumamos más. Sorry. el próximo día vemos enlaces para el negocio. 
Pero por último:



Aquí les dejo la rúbrica de cómo vamos a evaluar las actividades.

ASPECTO A CORREGIR	CRITERIOS	MUY BIEN (9-10)	BIEN (7-8)	SUFICIENTE (5-6)	INSUFICIENTE(3-4)
OPINIÓN	ESTRUCTURA	Incluye ambas opiniones y bien estructuradas	Le falta alguna parte o comenta algo sin base.	Le faltan 3 o más partes de la forma o tiene estructurada de forma errónea toda la opinión	Ha puesto solamente una parte de la opinión y la estructura es inconexa
	EXPOSICIÓN	Modula el tono de voz. Participan ambos.  Comunican con fluidez y naturalidad y utiliza el vocabulario adecuado	Casi siempre modulan el tono. Casi siempre comunican con fluidez y naturalidad y casi siempre utiliza el vocabulario adecuado.	Solo expone uno. Algunas veces modula el tono. En ocasiones se atasca o no habla con fluidez. A veces usa lenguaje de la calle	No modula el tono pero comunica con cierta fluidez o naturalidad. Usa algunas expresiones de la calle pero intenta no hacerlo
	GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA	No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales	Hay algunas faltas de ortografías, despistes y errores gramaticales	Bastantes errores de ortografía y gramaticales. Documento impresentable.	Documento ilegible
ROCAS Y MINERALES
	CONTENIDO	Cubre los temas en profundidad. El desarrollo del tema es completo en relación a lo solicitado. Cosas llamativas de cada mineral o roca	Incluye suficiente información sobre el tema pero falta algún apartado o no están claro algunos conceptos  o los hace cercanos	Hay varias partes del tema que no han sido tratadas o que están mal interpretadas.	Ha expuesto el tema según viene en el libro. Y no lo hace de manera cercana.
NEGOCIO
	FUENTES DE INFORMACIÓN	Además de www.piedradeextremadura.com   han mirado otras webs de negocios de rocas y minerales. Han presentado ambos una idea y han consensuado un. Cada uno pensada previamente en casa	Han mirado y desarrollado negocios a partir de ideas de la página . Han presentado idea al menos 3   integrantes.  Solo algunos han pensado en casa.	Han desarrollado el negocio 2 personas al menos y no tiene ningún vinculo con el enlace.  Solo 1 han pensado en casa	Han prensentado el trabajo haciendo clase la idea sin desarrollar una idea previa en casa. No han mirado el blog ni el enlace.
	ENFOQUE Y CREATIVIDAD	Una vez elegido el negocio. además de creativo tiene un enfoque real. Partes de trabajo. Establecen tareas, plan de negocio.	Han cogido la mejor idea y han trabajado a partir de esta. El negocio tiene casi en todo momento sentido y están limitadas casi todas las tareas de cada integrante.	Han desarrollado la idea sin intenciones. NO muestran especial interés por el desarrollo de un plan de negocio ni tienen limitadas de forma clara las tareas.	La idea no tiene base ninguna. Las ha desarrollado un integrante del grupo. No conocen el desarrollo del negocio y no hay tareas ni dsitribución de las mismas.
	ASPECTO MATEMÁTICO	Son capaces de distinguir las tareas. Otorgar % y conocer cuánto dan a cada persona. Igualmente citan lo que han ganado al año.	No distinguen alguna tarea o %. Citan lo que ganan al año pero no las partes de alguno de ellos.	Ni distribuyen tarea ni %. Pero han puesto cuanto ganan al año	No indican tareas ni datos económicos. Aunque hacen alguna mención al respecto.
POWTOON
	ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN	Establecen de manera organizada y progresiva los contenidos aprovechando todos los recursos que la aplicación ofrece	Hay algunas partes que no tiene bien definidas. O no tiene índice o partes.	No se entienden algunas partes  o están  mal explicadas. Pero el conjunto es salvable.	No se entiende más del 75% del trabajo. NO han usado los recursos. No tiene partes diferenciadas.
	USO DE IMÁGENES Y COLORES Y ASPECTOS VISUALES	Utilizan imágenes para representar Y apoyar los contenidos apoyándose en viñetas, bocadillos	Utilizan imágenes para representar Y apoyar los contenidos apoyándose en viñetas, bocadillos pero el guión a veces   falla.	No utiliza imágenes de google o suyas pero representa los contenidos de manera genial con todo lo que la aplicación permite. Tiene un guíon establecido.	No utiliza imágnes ni se apoya en un guion. Aunque tiene cierto ritmo.
	PRESENTACIÓN	Tiene una buena duración. Todos los compañeros participan. De manera equitativa. Conocen sus partes y las pueden explicar con soltura.	Se sobrepasa en el tiempo. Todos los compañeros participan de manera equitativa. Conocen sus partes y las pueden explicar con soltura.	Se sobrepasa de tiempo. Solo participan la mitad de los integrantes y lo que no al hacer las preguntas no saben	No tiene tiempo adecuado. Solo participa uno de los integrantes y los demás no conocen el trabajo.