TODO TIENDE AL INFINITO
El infinito como parte del saber, las matemáticas, la ciencia...
¿Todo tiende al infinito?
El Universo, los números...
¡¡¡Hasta la reflexión!!!

O la fe.
En nosotros, en los demás y qué nos ofrece vida.
Somos, sólo nosotros, con nuestra capacidad de cambio y la ayuda de todos, los que podemos dar sentido al futuro.
I always tried to turn every disaster into an opportunity.




b

jueves, 26 de noviembre de 2015

CHARLA COLOQUIO. ¿CON QUÉ TE HAS QUEDADO?

Hola chicos, 

Os paso esta encuesta para poder concluir el trabajo de la charla que nos impartieron el lunes. Es importante que la complementes y te comprometas. 
Todos hemos oído del caso de Jokin. Pero parece que no es así. 
Mira esta página. Pincha aquí

En relación a lo hablado en clase y lo que has escuchado en la charla puedes completar el siguiente test: Pincha aquí


Aquí puedes ver el que hemos visto en clase. 





miércoles, 25 de noviembre de 2015

2º Bilingüe

Hola chic@s, 
Como hemos comentado en mi clase de bilingüe, os dejo el video que hemos estado viendo. 
Según hemos comentado son contenidos de 2º de bachillerato y además él habla muy deprisa. 
El ejercicio consiste en conocer los contenidos que se relacionan con nuestro tema. Indicar cuáles.  Debemos leer y conocer qué contenidos incluye el libro. 
Lo voy a recoger el próximo viernes 27. 


martes, 24 de noviembre de 2015

NOTICIAS PARA EXPLICAR

Como hemos dicho, nuestras noticias suelen tener una gran relación con el tema que nos ocupa LA GEOSFERA. Mira este video primero. pincha aquí  
Ve al minuto 18. Donde empieza la entrevista a las personas de la calle. Trata sobre el fracking. 


Te va a venir bien descubrir qué es. ¿Tiene algo que ver con la geosfera?
Ahora lee esta noticia. Para explicar. Pincha aquí  Hemos estado viendo diferentes técnicas que tienes que usar como orador. 
Puedes mirar en los diferentes post los aspectos que voy a valorar. 
Además, para esta semana estaría genial que incorporaras "UN ARRANQUE DE CINE!"
Con esto quiero decir que es importante arrancar con fuerza.
 Debes sembrar en la cabeza de tu audiencia la semilla de lo que será toda la presentación, por eso es tan importante. 
Para no caer en los topicazos del presentador novato (mi curriculum, mis logros, describir al completo de qué va lo que voy a leer…) y aburrir a la audiencia como ostras.
Piensa!




NEWS 4 U



Hola chic@s, 
Como os comenté vamos a comenzar con la presentación de las noticias. 
Espero pasaros noticias y cosas que puedan sorprenderos. Como hemos estado comentando me gustaría que relacionaras los contenidos que hemos estado viendo en el tema si se puede. En función de esos contenidos te pongo una noticia que creo puede resultar interesante. 

Pincha aquí

Además, os pongo una serie de aspectos a tener en cuenta para la buena nota de esta actividad. Que tendrá que realizar toda la clase. 

  • Utiliza un papel que te sirva de guía
  • Usa palabras sencillas. Imagina que tú estás escuchando, necesito que seas consciente de este aspecto. 
  • Haz ameno y entretenido tu presentación. No olvides que tienes que tener a tus compañeros entretenidos. 
  • Utiliza recursos. Si te viene bien traer una manzana o un dibujo para explicar la teoría de la relatividad o cualquier noticia. Hazlo. Seguro que hará más interesante tu presentación.

lunes, 23 de noviembre de 2015

EJERCICIOS DEL CUADERNILLO

No debería decir ni recordar vuestro trabajo pero...Mañana tenemos que traer ejercicios del libro... Los has hecho? 



viernes, 20 de noviembre de 2015

YO SOY UN NIÑO

Hoy se celebra el día Universal del niño
El sueño de este mundo pasa por sus manos. 
Nosotros, los adultos, inventamos un mundo para ellos. 
Lleno de cachivaches y pocos sueños. 
Estos, sus sueños,  tienen un motor a propulsión, 

y que sustenta nuestros abrazos, nuestro cariño. La verdad de nuestros sentimientos. 
La esencia está en tus manos. 
Manos curtidas que llevan un niño. 

NO OLVIDEMOS!!



El próximo miércoles 25 tenemos examen de potencias y raíces. Es importante que realices los ejercicios descritos en el blog. 
Si los realizas no tendrás problemas... Está en ti. 


jueves, 19 de noviembre de 2015

REFLEXIÓN

Hemos terminado la alimentación...Pero creo conveniente continuar con este video en el tema 3. El SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO


FOLIO GIRATORIO. TEMA 3.



Esta es la cara que se os ha quedado hoy al explicar la dinámica del folio giratorio. Aprovecho este espacio para explicarla punto por punto para que la semana que viene salgan las cosas como he pensado:

  • El tema tiene 6 puntos. El próximo día terminaremos de leer el 5 y el 6.
La segunda parte, una vez leído:
  • En el anterior post os he puesto un video a cerca del cerebro y en que se ven algunos aspectos del temario. 
  • Trabajaremos en colaborativo. Cada uno tiene que elegir un contenido (del 1-6) Tiene que buscar un recurso, una foto o un video (aquí tienes un montón: aquí, abajo del todo pone websidios)
  • Cada uno tiene que saber su contenido. Explicarlo con el apoyo del video y el de su compañero de la DERECHA. 
Empieza la actividad FOLIO GIRATORIO. 
  • El compañero 1. Realiza en un folio la explicación de su tema con el apoyo del video o lo que haya elegido. Además, ha estudiado el del 2. 
  • El 2 Explica su tema igual. Y 1 le pone nota si lo ha explicado bien al resto o no. Es importante que lo haga bien. Haremos juego final
  • El 3 explica su tema, escribe en folio y 2 le pone nota. Porque sabe su contenido
  • El 4 explica su tema, escribe en folio  1 le pone nota sabe su contenido. 
Se cierra el círculo. 

Buen fin de semana

TEMA 3. COORDINACIÓN Y RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS

HOLA!
he encontrado un enlace que quizás pueda serviros. En él podéis ver aspectos del tema de manera más dinámica y divertidas. 

Pincha aquí Además... Mira este video. aquí



miércoles, 18 de noviembre de 2015

NUESTRO CEREBRO

HOLA chic@s, 
Aprovechando el nuevo tema. Que tiene que ver con nuestro cerebro y las funciones de coordinación y relación. 
Sabías que ...
Este tema tiene que ver con eso que te pasa cuando estás viendo la tele y estás hablando con papá o mamá. ES DECIR, NO PUEDES APARTAR LA VISTA DE LA TELE!!

Aquí tienes tu excusa perfecta ;)

Echa un ojo. 


MAPA MENTAL. POTENCIAS Y RAÍCES

Según os he comentado en clase os pongo el enlace del mapa mental que quiero que completéis para mañana. 
Pincha aquí para ver cómo lo he hecho.  


Según os comenté, quiero que completen el mapa con ejemplo personales. Cada uno de los temas relacionados con RAÍCES. En lo de personales quiero decir que no valen lo que vienen en el libro.
Además, os pediré para el viernes que completéis el mapa. En la parte izquierda faltan las potencias. (en este enlace puedes ver algunas formas que pueden darte ideas.) Así, quiero que con la misma aplicación realicen UN MAPA completo de potencias.  

ES DECIR, TEORÍA Y EJEMPLOS USTEDES


Empezamos con ejercicios de repaso. En el libro en su formato digital les he habilitado en LOS RECURSOS INTERACTIVOS del tema  el ejercicio "Qué sabes de potencias y raíces?" El ejercicio 36 de la página 39 te viene bien para afianzar tu mapa mental. 







EXAMEN DE POTENCIAS Y RAÍCES

El próximo miércoles 25 de noviembre. Realizaremos el examen referente a los contenidos. 
En los próximos días iré subiendo más ejercicios por si veis necesario repasar en casa. 
Al lío!

TEMA 3 y NOTICIAS

Hola chic@s, 

Cómo van esas mañanas de frío... "winter is coming". Como es momento de pasar algo de tiempo en casa, a continuación os paso lo que he solicitado para este tema3.

  • Realiza un esquema de las partes que hemos visto. Páginas 68 y 69. No más de 15 minutos. Vuelve a realizar una lectura y pon 3, 4 palabras que te recuerden cada concepto. 
  • EMPEZAMOS las noticias. ¿Algún voluntario? Esta es la noticia. Pincha aquí
  • Como os he comentado. Habrá un examen de conceptos. Estos se van colgar en la siguiente pizarra. Pincha aquí.  La contraseña es espartanos

martes, 17 de noviembre de 2015

NOTICIAS. PARA EXPLICAR

Hola chic@s, 
Qué tal va todo. Espero que vuestro trabajo se haya visto reflejado en las notas informativas. A veces lo que uno trabaja no se ve reflejado en los resultados. Y eso molesta un montón. Porque te pasas todo el día estudiando para no ver resultados... Pues claro, uno se enfada. 
Lo primero es hacer un auto-examen. Del 1 al 10 que nota pones a tu compromiso ???
Otra posibilidad es hablarlo en casa, con vuestro tutor...Todo tiene solución. 

EN RELACIÓN A LAS PRESENTACIONES:
Os doy dos posibilidades. 
Cuando estoy en el campo, y miro el cielo. Que lo cruza un avión... Siempre me pregunto. 
PERO CÓMO VUELAN LOS AVIONES!!!!
Aquí está la respuesta. Pincha aquí. Al ser un tema un poco más complicado. En vez de noticia os pongo un video. Recuerda, puedes ver los otros posts de las noticias de tus compañeros para saber qué voy a ir evaluando. 
Para esta presentación estaría bien que incluyeras... EL JUEGO.


Me explico, Yo tenía un profe que daba sus clases con un tono muy monótono. Y claro, mi atención no era algo lineal...En realidas eso era lo que buscaba mi cabeza, algo lineal para acostarme ;) ¡porque mi cerebro desconectaba!.  Sin embargo, me acuerdo de cuando algo me sorprendía. Entonces, lo aprendía. 
Una buena manera de sorprender y mantener a tu audiencia es a través de un juego o una demostración y en el video vienen unas cuantas.
Recuerda. Lo importante es que tus compañeros entiendan la idea, presten atención y no olviden lo que vas a contarles. 
Otra noticia que quiero que vuelva a hacerse es esta. Pincha aquí
Elige. 
Al lío. 

POR FIN!!

Ya hemos empezado a tomar contacto con el huerto... Bueno, como con nuestros temas lo primero es remover nuestros pensamientos. Saber qué conocimientos con conceptos tenemos de la alimentación, de la respiración... Pues con nuestro huerto igual! 
Hemos empezado por remover nuestra arena-tierra. Parte del equipo de 1º ESO ha ayudado. Aquí os dejo retratado el momento. ;)



jueves, 12 de noviembre de 2015

FIN

Esta semana terminan los temas de 3º y 2º. Respiración y alimentación. 
He encontrado este video que creo, reúne, ambos temas en alguien que necesita tu ayuda. 
Está en ti. 


miércoles, 11 de noviembre de 2015

DE VEZ EN CUANDO LA VIDA

Toma contigo café y está tan bonito que da gusto verla. 


Hoy la oración de la mañana estaba basada en este video.. Echa un ojo. 


martes, 10 de noviembre de 2015

tema 2 RAICES Y POTENCIAS

Sí, como suena. Raíces...

Bueno chic@s, Lo primero que quiero es que repasemos. Para este tema 2. Os viene bien realizar el ejercicio 7, 9, 10, 11, 17 y 19. 

Página 35

lunes, 9 de noviembre de 2015

LA GRAN IDEA



Aunque no lo creas. Tus ideas son extraordinarias, excepcionales, asombrosas, insólitas, sorprendentes....Como tú. Que eres únic@. Igual que las de Binta. 
Aquí está en enlace para verlo: Aquí
Quiero que realices en clase lo siguiente. Tienes este enlace
https://www.mindomo.com/
para realizar un mapa mental. 

El centro son VALORES "la gran idea". 
Añade:

  • Los valores que salen en el corto. 
  • Cuál es tu opinión respecto al video. Qué te ha enseñado el corto.
  • ¿Qué nos diferencia?
  • La importancia de los valores. Para nuestra sociedad y la sociedad del video.
  • ¿Qué beneficios aportan a la sociedad? Plantea a tus hijos cómo los educarías. 
  • Por qué es importante ir a la escuela.
  • Cómo presenta temas como la educación, la igualdad o el progreso. 
  • destaca algunas consecuencias negativas que a nivel individual o comunitario tiene la ausencia de valores. 
  • ¿Tendrá que ver esto con los casos de corrupción?¿Con la violencia de género? 
  • ¿Habrá algún día igualdad absoluta entre hombres y mujeres? ¿Cómo?
  • Propón una idea para para un negocio que promoviera el reconocimiento y difusión de los valores que has pensado. 



domingo, 8 de noviembre de 2015

NEWS FOR YOU. Noticas para presentar

También se dirían news4U ;) Os dejo otra de las noticias que tendrá que presentar el próximo día uno de vuestros compañeros. 
Creo que vamos muy bien. Vuestra anterior compañera trajo su hoja para no olvidar las ideas principales y no olvidar nada. 
En esta nueva presentación quiero que tengáis en cuenta un posible aspecto a incluir en tus presentaciones:
Sabías qué...


Es importante empezar con frases que atrapen a la gente que te oye. Te mando la noticia que quizás pueda ayudarte Pincha aquí. 


Además, te paso algunas frases:

  1. Me habría gustado que hubierais podido estar allí…
  2. Nunca olvidaré la primera (última) vez que…
  3. Fue uno de los días más excitantes de mi vida…
  4. Fue el momento más terrorífico de mi vida…
  5. No era exactamente lo que yo esperaba…
  6. Qué sería hoy del mundo sin…
  7. Me encanta vuestro tema…
  8. Si pudiera haceros una pregunta…
  9. Quién habría pensado que…
  10. ¿Recordáis aquellos viejos tiempos en que…?
  11. Era uno de aquellos días en los que…
  12. Nunca deja de asombrarme que…
  13. ¿Os asustaría/asombraría/sorprendería/interesaría saber que…?
  14. Poseéis una responsabilidad extraordinaria…
  15. Igual que vosotros yo también llegué a creer que…
  16. Retroceded conmigo a…
  17. Imaginad que…
  18. Empecemos con una lección de historia/historia de amor…
  19. Corría el año…
  20. De repente… y entonces todo cobró sentido…
  21. Cuando era niño, mi padre/madre/profesor solía decirme…
  22. Ya sabéis lo que se siente cuando…
  23. Para situar este informe en una perspectiva histórica…
  24. Con qué frecuencia habéis experimentado…
  25. Quién de entre nosotros no ha…

POSIBLE PREGUNTA DE EXAMEN

Hola chic@s, 
EN este tema 2 hemos estado viendo el Sol y la Tierra.  Y el Sol, como estrella, nace crece y muere. 
En los siguientes videos de divulgación científica podéis ver una forma de explicar el nacimiento de los sistemas planetarios a través de una estrella.... Espero que os guste. 
En el examen puede que os caiga un bonus question en relación al video. 



En este otro, a cerca de la Luna. Nos podemos fijar en detalles que hemos estado viendo en clase:

sábado, 7 de noviembre de 2015

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN




Pincha en los siguientes enlaces para ver los criterios de calificación de tus asignaturas. 


aquí. Para ver los de 1º ESO BIOLOGÍA.

Para ver los de VALORES ÉTICOS DE 1º aquí

Aquí para ver los de CIENCIAS NATURALES DE 2º ESO

Para ver los criterios de DBM 2º ESO. Aquí

Aquí para ver los de VALORES ÉTICOS DE 3º ESO.

Para ver los criterios de MATEMÁTICAS APLICADAS aquí 

Aquí para ver los criterios de BIOLOGÍA 3º ESO 









jueves, 5 de noviembre de 2015

PREGUNTAS PARA 3º

HOOOOLA PLAYERS. 
Este es el enlace para poder ver las preguntas que hemos estado haciendo. 
Recordad entrarán. 
pincha aquí 

Además, os mando el enlace donde podéis colgar la noticia. Pincha aquí. 


miércoles, 4 de noviembre de 2015

SEGURO QUE HEMOS SIDOS RESPONSABLES Y HEMOS ESTUDIADO EL TEMA.





Pero por si acaso. Os pongo algunas preguntas que os permitirán estudiar el tema e igualmente repasar.


  • Cuál es la diferencia entre el movimiento de rotación y traslación. Recuerdas alguna presentación de thinglink en la que te sorprendiera algún planeta y su movimiento de...
  • En las partes de la Tierra. Hay una de las partes que agrupa a otras dos. ¿Cuál es?
  • La siguiente imagen de google earth implica un posible choque.
  •  Gracias a qué podremos saber dónde chocan. Y por qué. 
  • Recuerdas el mundial en el que España se proclamó campeona del Mundo de fútbol? Allí tienen nuestra misma hora. Sin embargo nuestro día, nuestras horas de luz son más que allí. ¿Por qué? Explícalo. 
  • El por qué de las cosas. En la página 41 puedes leer a cerca de los husos horarios. Pero yo quiero que pienses y realices un análisis crítico. ¿¿¿Para qué sirve eso de los husos horarios???  ¿Tiene alguna utilidad? 
  • En esta pregunta quiero que le des vueltas al coco. Necesitas internet u otros libros. Lee el movimiento de traslación de la Tierra en el libro. como dice, genera las estaciones...Por cierto, lo que está lloviendo este otoño! Vale, ahora quiero que pienses en el movimiento que hace la tierra alrededor del Sol. Cómo es esa órbita. Y mi pregunta es. Cuándo es verano... Cuando estamos más cerca del Sol!!! ... ¿verdad?
  • Esta canción de Pink floyd  se titula dark side of the moon. Eso ¿qué quiere decir?. ¿Es posible que exista?. Por qué!!? Explica como si tuviera 5 años. 


  • Escribe un texto que explique las mareas y que contenga las siguientes palabras: por eso no se separan,  gravedad, luna, sol, agua.
  • ¿Subirá la marea más en unos sitios que otros?


    • UN POCO DE TRABAJO




      Aquí os dejo al profesor Severius de Harry. Va a vigilar que realicéis los ejercicios. 
      Os cuelgo algunos ejercicios que os vendrá bien realizar para practicar el tema. 


      • Los alimentos se transforman a través de la Nutrición en .... Estos, a su vez son una fuente de energía. Pero está como bloqueados. Necesitan algo que libere esa Energía. ¿Qué es? ¿y a través de qué proceso

      • Sigue pensando. 

      • Toda esa energía se libera al mismo tiempo.... ¿Verdad?
      • Lee la respiración pulmonar. ...Vamos a pensar un poco. Sabes qué tipo de respiración tenemos los humanos?
      • Vaaale, era fácil. Sin embargo tengo otra duda. Piensa en el proceso de nutrición. Hemos dicho que los nutrientes llegan a la célula. Esos nutrientes los necesita las células de dedo meñique del pie derecho...¿Cómo llegan hasta allí? ¿Llegará también el agua?. Dale vueltas al coco. Porque ahora vienen curvas.  Otra. 
      • ¿Qué órgano y células crees que coordina todas las funciones del cuerpo?
      • En una parada cardio respiratoria se usa un desfibrilador para que tu corazón siga bombeando... Piensa. A dónde y para qué. 
      • Explica en breves palabras cómo respiran los insectos y cómo respiran los peces
      • Define respiración anaeróbica o fermentación a través de una metáfora. 


      • Imagina que has viajado con el delorian (con la máquina del tiempo de la peli) al pasado. Aquí te dejo una foto. Pero no un pasado cualquiera. Un pasado en el que la humanidad ni siquiera es un sueño, un esbozo. Aquí te dejo una foto del momento. 


      Existen unos pequeños microorganismos que pueden vivir en ausencia de Oxígeno. ¿Cómo? 
      Y lo más importante. Recuerda que eres el de la foto. 
      Qué pasará en la Tierra para que se de el oxígeno como hoy. Tiene algo que ver con algún proceso que hemos visto? o con estos microorganismos. O con ambos!

      Dale vueltas al coco. 

      • Escribe un texto que explique la respiración de los vegetales y que contenga las siguientes palabras: Respirar, estomas, oxígeno, dióxido de carbono
      • Tengo una duda existencial que ha hecho mi sobrino de 5 años. Ha visto la resina de un pino y me ha preguntado ¿qué era eso?.
      Yo, para que me entienda le he dicho que es como la sangre del árbol. 
      -"Pero entonces, ¿los pinos tienen corazón?" - Me ha preguntado-
      noooooo le he dicho yo muy sabio. 
      "Entonces, como llega a la cabeza del árbol, a la copa tito, esa sangre." 
      Give me a hand!!! Para explicarlos a un niñ@. 




      UPLOAD YOUR NEWS

      Hola chic@s, 
      En relación a la noticia, según hemos comentado en clase, os paso el enlace donde quiero que subáis la noticias y así poder corregirlas. 













      Pincha aquí. 

      ECHA UN OJO

      Este video es de discovery channel. 

      Realiza una opinión con criterio si te gustan este tipo de patatas y por qué quieres seguir consumiéndolas.

      martes, 3 de noviembre de 2015

      DIE HARD. LA JUNGLA DE CRISTAL

      Hoy en DBM hemos estado viendo un problema que nos ha quedado un poco... Regular. 
      Para poneros en situación. 
      Cómo consigues tener 4 litros en una botella de 5 litros y teniendo otra botella de 3 litros. 
      Puedes llenar las botellas las veces que te haga falta. 
      Os dejo un enlace donde podéis verme resolviendo el enigma. 


      WINGARDIAM LEVIOSA UN HECHIZO CON FRACCIONES



      SEGURO QUE NO SALDRÁ BIEN EL HECHIZO. 
      I´m pretty sure about that. Usa los siguientes ingredientes...Si quieres volar ;)
      3.745  gr. de diente de tortuga
      suma 7/10 de zumo de limón. 
      - √7  ó qué tienes que hacer para que sea más fácil. Es que las plumas de murciélago sólo pueden expresarse en forma de raiz. 

      Ahora suma todo esto: 
      Realiza, los siguientes ejercicios: ejercicios 96, 99. Página 26. 107 y 105 de la página 27



      YA SOMOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

      Hola chic@s, 
      Como hemos comentado en clase os pongo la fecha del examen próximo. En vuestra mano está. Necesito que sean conscientes que los contenidos los tienen que preparar. Yo de todos modos iré colgando aquí información y aspectos del tema. 
      Pero necesito firmemente su compromiso. Que realicen las tareas encomendadas con el fin de que el tema se entiende y resulte fácil de estudiar. 

      Como hemos dicho. Será el próximo JUEVES 12. 


      A BUEN SEGURO, SALDRÁ BIEN

      Sólo necesito que seas consciente que has adquirido un compromiso contigo. Con el curso. NO puedes olvidar que eres lo mejor que te puede pasar. 
      Pero demuéstralo. 
      LO PUEDES HACER EN EL PRÓXIMO EXAMEN. 
      el próximo miércoles 11 para el grupo de Pilar, Nuria, Abelardo... 
      el próximo jueves 12 para el grupo de Víctor, Noelia, Abraham...


      HEMOS DICHO QUE VAMOS A CAMBIAR EL RUMBO

      El próximo viernes 6 tenemos examen de todo el tema. Necesito tu compromiso.


      NO OLVIDAR


      QUE LUEGO NOS OLVIDAMOS o no lo escribimos en la agenda, o se nos echa el tiempo encima. 

      El próximo martes tenemos examen 

      lunes, 2 de noviembre de 2015

      NOTICIAS PARA PENSAR

      Hola chic@s, 
      Qué tal ha ido el puente. Seguro que estupendamente y habéis podido hacer cosas extraordinarias. Como vosotros. Ya me contaréis. 



      En este post os mando las noticias a las personas que tenéis que hacer una presentación en clase. Como hemos estado viendo me gustaría que relacionaras los contenidos que hemos estado viendo en el tema. Ya sabes, los movimientos de la Tierra, las estaciones...En función de esos contenidos te pongo una noticia que creo puede resultar interesante. 
      Recordad, esta noticia la presentarán Lucía y Candela. 
      Puedes pinchar aquí para leerla. 
      En este otro enlace puedes ver la noticia completa si te interesa saber de dónde la he sacado. 

      Además, os pongo una serie de aspectos a tener en cuenta para la buena nota de esta actividad. Que tendrá que realizar toda la clase. 

      • Utiliza un papel que te sirva de guía
      • Usa palabras sencillas. Imagina que tú estás escuchando, necesito que seas consciente de este aspecto. 
      • Haz ameno y entretenido tu presentación. No olvides que tienes que tener a tus compañeros entretenidos. 
      • Utiliza recursos. Si te viene bien traer una manzana o un dibujo para explicar la teoría de la relatividad o cualquier noticia. Hazlo. Seguro que hará más interesante tu presentación.