Hidratantes. EXAMEN GRUPO B

Según convenimos, en el siguiente enlace se encuentran las preguntas y respuestas que habéis elegido como más importantes y significativas del tema 6. 
PINCHA AQUÍ

MATEMÁTICAS A PIE DE CALLE...EUREKA!!!

Quién dice que las matemáticas están reñidas con la naturaleza... Y si no que se lo digan a Newton. Que a la sombra de un manzano nos regaló uno de los teoremas más conocidos de la física. 

Nosotros mientras, are on the road!! Una sesión de clase con "piskolabis" para discutir de geometría con aires de parque no tiene parangón... Qué no? Aquí tenéis la prueba. 

ESO DE LAS HIDRATANTES...

Hemos estado viendo muchas cosas en clase en relación a las hidratantes y sobre todo y más importante, el cómo actúan en la piel. 
En relación a este aspecto, y si cogemos vuestras preguntas. Hay una que me ha gustado especialmente y que se ha repetido en ambos grupos:
¿Qué son y cuál es el  efecto que tienen las vitaminas liposolubles sobre la piel?
En esta línea lo que nosotros nos hemos propuesto es entender lo que escribimos. Es decir, sabemos que son Vitaminas? y vitaminas liposolubes? 
En clase descubrimos que las vitaminas son todas aquellas sustancias que necesita el cuerpo pero que él no genera. Necesita que las introduzcamos. Generalmente por la dieta. 
Vale. Nos quedó claro. 
Pero ahora, cuáles son las liposolubles. Pues bien son aquellas que se encuentran en productos grasos. 
Y ahora entra en escena el encanto de los contenidos. Y si os digo, RETINOL. ¿Estoy de moda verdad? Pues el retinol es una vitamina liposoluble que restaura el estrato córneo. 
En este enlace podéis leer algunas cosas más en relación al retinol y que os pueden servir como profesionales que sois. 
sustancias que restauran el estrato córneo; lípidos

Y tú que piensas

A lo mejor hoy te parece algo que no harías... Pero hablaremos dentro de unos meses. En la temporada otoño-invierno 2016

ARTISTAS

Hola chicos, 
Os adjunto a continuación los trabajos de clase en relación a los comics realizados para álgebra. 

REAL HEROES

En DBM cuando nos lo proponemos lo hacemos. Trabajo genial de repaso y comprensión de geometría. Claro que sí!
Aquí os dejo un video de cómo trabajamos... Estamos mejorando. La próxima juntos por equipos. 
Está saliendo bien!

CARLOTA!!!

Ya se te echa de menos!! Mañana vamos a echar una reflexión en clase. 

Te adjuntamos, para que no te aburras ;) el documento realizado por Abel y Álvaro Ruiz, sí sí, has oído bien.  Este documento que incluye las preguntas sacadas de las mesas de expertos en el tema de la RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN, CAPACIDAD Y MASA. Se relaciona con las preguntas que han hecho cada grupo del tema. Los veremos mañana. Recuerda que estos son los problemas que "puede" que entren en el examen. 

Que te mejores pronto!!!

¿CÓMO VAN ESOS TRABAJOS?

Ya os he comentado varias veces que lo importante no es que quede bien o mal. Lo que voy a ver es que sepáis comunicar de qué valen los principios activos que hayáis incorporado a vuestro productos. La vida útil del producto. Las posibles mejoras, los conservantes que añadirías... Pincha aquí 
Me gustaría, los grupos que os vais a animar con el packaging, que visitéis esta página que miréis los envases y la empresa en sí. ¿La conoces?
Mira, además, esta página que tiene una gran relación con el tema que estamos tratando en relación a los principios activos hidratantes.

http://www.mona-leo.com/nuestras-formulas/principios-activos/

LO HAS NOTADO?

Todo, como siempre está cambiando. ¿Estás preparado?
Lo cierto es que no es justo agobiarse. Ni tan siquiera preocuparse. Sin embargo, no te apetece darlo todo como profesional... No, mejor que como profesional como persona y con un único fin. Ser feliz. 
Echa un ojo al video. Puedes poner subtítulos!

HOY PUEDE SER UN GRAN DÍA

Las matemáticas no son un coco ni "se me dan mal", ni es que "las odio".
Las matemáticas dependen de cómo te las expliquen y nosotros en OSCUS lo intentamos hacer lo mejor posible.  
¿Cómo?
Actualmente en DBM de 2º con comics de geometría, con ejercicios compartidos, Con fichas quién soy (soy rombo y busco el tipo de ángulo menor de 90º) y que se encontraran los unos a los otros. 
Se intenta hacer en 1º ESO a partir de cooperativo. Con las unidades de medida. Que ellos por grupo realicen el temario que hagan mesas de expertos para que cada uno de la mesa luego explique a sus compañeros. Que el grupo realice posibles preguntas de examen...Somos sólo nosotros con nuestra capacidad de cambio los que podemos dar sentido a la educación de nuestros hijos.

A CAMBIO DE NADA

Es la última ganadora en el festival de cine de Málaga, de donde salen tantos buenos títulos para el cine español como pagafantas, bom appetit, o 15 años y un día. 
Qué porqué os hablo de cine... Diréis. 
A lo mejor, si digo Daniel Guzmán no os suene de mucho pero si os digo que el novio de la pija de Aquí no hay quien viva es el director de esta peli os suene un poco más. 

Y es que el cine es como una experiencia. Quizás momentánea, quizás ajena o quizás un recordatorio de cómo fue tu vida. 
Para el director esta película es parte de su vida y así lo ha comentado en algunas entrevistas. Para mí ha resultado una tierna y sencilla peli con un benévolo final.... Y que me ha hecho pensar en todos y cada uno de vosotros... Y el huerto que tenemos entre manos!
Vuestras vidas despuntan, afloran, se hacen eternas las primaveras que aguardan uno tras otro, veranos inolvidables. 
Y yo brindo por ello. 
En silencio. 
Cada mañana llegan a clase, primero su sueño y en invierno con el pijama bajo el uniforme. Aguardan al recreo mientras esquivan el álgebra, la cadena trófica o las oraciones compuestas. 
Menos mal que siempre les queda soñar con esa sonrisa del pasado sábado. 
Y yo veo hojas y tallo pero en el huerto crece el bulbo a ritmo de reggaeton ( dicen que cantar a las plantas ayuda a que crezcan) se crecen los puerros, rabanitos o cebolla. 
A cambio de nada creemos que pasan sus vida, ajenas. 

Por eso es bueno ir al cine a ver qué pasa en otras vidas. Que sueñan otras casas que no fueron la mía. Y quizás, solo quizás, así uno se vuelve más cercano y empatice. 
Buena semana!!
Nos vemos mañana en matemáticas... ¿O mejor en el cine?

ELABORACIÓN DE UN COSMÉTICO

En el siguiente enlace tenéis el procedimiento de elaboración del cosmético:

https://www.dropbox.com/s/iv8mlv9iqa2on8x/protocolo%20trabajo%20cosmetolog%C3%ADa.docx?dl=0


Estética A
Grupos de trabajo:

Grupo 1.

Carmen Thomas Mogollo
Marta Hormigo
Julio González

COSMÉTICO A REALIZAR: GAMA DE PRODUCTOS (LECHE LIMPIADORA PARA PIELES MIXTAS, TÓNICO Y MASCARILLA)

ingredientes; aceite de oliva, harina de avena, almendras molidas, jugo de pepino. Alcohol y agua y esencia natural. yogur y limón. 

bata y mascarilla

Grupo 2. 
Raquel González
María Masegosa
Lola López
Raquel Macías
Luisa Vargas

Grupo3. 
Alejandra Cortés
Ana Belén Martín
Jessica Ardila
Sandra Valverde
Marta Rodríguez Ruiz 

Grupo 4.
Noelia Salpico
Irene González
Sandra Martín
Marta Rodrígez del Pozo
MASCARILLA DE CHOCOLATE, YOGURT Y MIEL

Ingredientes; cacao en polvo, yogur natural y miel. 

Grupo 5. 
Soraya Cerrajero 
Estefanía Arias
María Gracia Gamero
Esther Ponce
MASCARILLA FACIAL CON ARCILLA BLANCA Y FRAMBUESA EN POLVO. 
Ingredientes, arcilla blanca, frambuesa en polvo, leche de cabra en polvo, miel y agua de rosas. 
TÓNICO CON AGUA DE ARROZ Y TÉ. 

Estética B
Grupo 1. 
Blanca González
Alba Delgado
Ana Alfaro
Judith Rodrígez 
Evelyn Alvez
MASCARILLA PARA EL ACNÉ DE YOGURT Y AVENA. 


Grupo 2.
Mirella Raiane
Sonia Guadalupe Martínez
Mónica Montes

MASCARILLA PARA PIEL MIXTA DE AGUACATE Y LIMÓN

Grupo 3.
Carolina Vinagre
María Huete
Sonia Gómez
Bel Suárez


Grupo 4. 
Nazareth Macías
Vanesa Sanfelix
Marta Cantero
Tatiana Zapata

EXFOLIANTE DE CAFÉ LIMÓN Y MIEL 

Grupo 5. 
Carmen Martín
Melanie Durrey
Ana Ruiz
Rosa Rodríguez

CREMA REGENERADORA DE AOLE VERA. 

GEOMETRÍA.

Hola Chic@s, 
¿Cómo ha ido el puente?
He estado viendo vuestros trabajos en los diferentes cómics. Son geniales!!!

Os los pongo aquí. Así seguimos la dinámica. Recordad que ahora hay que explicarlo a vuestros compañeros mañana!

Cómics realizados por:
 Yuriy, Salva, Elena: Principios de Geometría
Roberto, Diana y Nuria: Teorema de Pitágoras
Almudena, Abraham, Jose Antonio y Domingo: Ángulos y tipos.
Cristian Acacio y Gómez, Paula: Clasificación triángulos

Y YO CON ESTOS PELOS

Estos días hemos tenido una actividad frenética gracias a las becas Erasmus +... Vaya experiencia. Esta visita a Londres, cuna de tendencias ha sido extraordinaria. Os dejo algunos enlaces en los que podéis ver qué se lleva en London. Además, un enlace a una de las revistas con noticias y que os permitirá conocer cómo respira el sector en otro país:
Hair trends: http://www.instyle.co.uk/hairstyles/hair-trends
Hairdresser journal: http://www.hji.co.uk/


Ah!!! recuerda que solo tienes que darle arriba a traducir si no te apetece practicar tu "inglis"
Para terminar con el post, mira este video de cómo hacer un alisado estupendo en nada de tiempo...Recuerdas qué sucede a nivel molecular en nuestro pelo y cuáles son los requisitos impresecindibles?
http://bcove.me/8n3ed075