SOY ADOLESCENTE.

Y mis amigos no lo saben todo.

Echa un ojo al siguiente enlace y responde a las preguntas.
Pincha aquí. 


Lee las enfermedades de trasmisión sexual y las posible preguntas que puedas hacernos.

Echad un ojo a los métodos anticonceptivos.  Y ahora... Piensa.

EXCRETOR

 EL APARATO EXCRETOR. 

La excreción es el proceso por el que se eliminan del cuerpo los productos de desecho que se forman durante la actividad de la célula. La actividad celular se llama metabolismo. 

LOS PRINCIPALES PRODUCTOS DEL METABOLISMO SON:

*CO2.  Que tienes que recordar en la célula cómo se forma. Una vez la célula respira... Recuerdas qué es la respiración interna...

*Urea y ácido úrico. Que viene de la degradación de aa y ac. nucleicos. 

*Sustancias tóxicas que se han ingerido. BUSCA EN EL LIBRO CUÁLES SON. 

¿Pero entonces... Si tengo tantos productos tóxicos... ¿CÓMO LOS EXCRETO?

AHORA, tenemos nuestros contenidos. Vamos a hacer un esquema y realizar algunos ejercicios. 

1..Sistema urinario. Pincha aquí y sobre test. Hay un término que no hemos dado. 
2. En el siguiente enlace hay un test a cerca del aparato excretor. Pincha aquí
3.Sabiendo que cada día se forman en nuestro cuerpo entre 1 y 2 litros de orina, responde a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué cantidad de orina se produce en los riñones cada minuto?
4.Describe el proceso de formación de la orina.
5. ¿En qué consiste la excreción? ¿Qué órganos están implicados en ella? 

Tema 5. Cosméticos de higiene CORPORAL

¿Limpias bien tu ombligo? Si tu respuesta es negativa no te preocupes, según un estudio se encontraron 2,368 especies únicas de bacterias después de limpiar sólo 60 ombligos. De estas, 1.450 fueron nuevas para la ciencia. Además, el ombligo de un hombre albergaba bacterias que se suponía sólo existían en en Japón. Sin embargo, el señor no había estado nunca allí.

Este tema es corto... 

Pero te resumo a continuación los contenidos más importantes. 

La principal diferencia entre los cosméticos de higiene facial y los de corporal es que en los faciales hemos estado viendo numerosas excepciones en relación a los diferentes tipos de piel. En el caso de los corporales, son genéricos.

 El principal protagonista de la limpieza corporal sonlos espumantes. Mira en la pag 73 e indica sus características. 

 Nuestra piel debe permanecer límpia e hidratada la mayor parte del tiempo. 

Por qué...

Higiene corporal pasa por ducharse y cambiarse de ropa. 

Pero qué es higiene corporal como tratamiento estético? Pues

Serían las prácticas que permiten limpiar la suciedad corporal, regular las secrecciones de nuestro cuerpo y cuando hablamos de secrecciones de nuestro cuerpo sería el sudor principalmente.

Por qué el sudor principalmente?

Los cosméticos que se encargan de esto serían los cosméticos limpiadores, cosméticos restaruadores (lípidos cutáneos) cosméticos exfoliantes 

Cosméticos antitranspirantes, que limitan la producición de sudor y cosméticos desodorantes que neutralizan los malos olores. Respecto a estos vamos a buscar las siguientes preguntas y daríamos el tema por terminado. 

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son las diferencias entre un desodorante y un antitranspirante?
b) Lee los mecanismos de acción de la página 78 y 79 Y ahora opina. 

¿Es perjudicial el desodorante para la salud? ¿Está relacionado directamente con el cáncer?

c) Qué diferencia hay entre glándulas sudoríparas ecrinas y apocrinas?

d) ¿Cuál es la composición del antitranspirante? ¿Y del desodorante?
e) ¿Todos los desodorantes son antitranspirantes?

f) Si estamos en ordenadores...¿La piedra de alumbre es buena opción si buscamos un desodorante sin aluminio?¿Cómo funciona la piedra de alumbre?

g) Una vez tienes toda la info...¿Es sano que los antitranspirantes taponen la salida de las glándulas sebáceas?

Tema 5

 Explicación de neurociencia. 

HOLA CHIC@S!

A continuación vamos a empezar el tema del sistema nervioso.
Con el fin de realizar el tema lo más entretenido posible vamos a hablar de neurociencia.

Lee y realiza todos los ejericicio que se describe al principio del documento

Primero lee, 

Aquí tienes el documento. 

NUTRICIÓN. TRABAJO Y CONTENIDOS.

 Hola!!!

Espero que estéis disfrutando de las prácticas y la experiencias o esté enriqueciendo. Os paso a continuación el trabajo de imagen que tienes que realizar durante tu periodo de práctica. La fecha de entrega aun estando marcada en el teams te la recuerdo por aquí. 

SERÁ EL 19 DE FEBRERO. 

El tema 10 es sobre La nutrición. 

Tu nota del tema será lo que saques en este trabajo. Tanto los contenidos del tema como las tareas que tienes que presentar están en la presentación. OJO. LO PRIMERO QUE TIENES QUE HACER ES LEER CON CALMA PORQUE CADA TEXTO O CASI TODOS LOS TEXTOS TIENEN UNA PREGUNTA. O ALGO A BUSCAR O RESOLVER. 

Ten en cuenta lo anterior no es solamente la última hoja de la presentación lo que tienes que hacer. 

Si tienes alguna duda me escribes sin problema. 

la nutrición imagen de Israel Vázquez Ferrera

Padlet EU HOw green is your food?

 Click here 

Tema 6. PERCEPCIÓN Y CoVid19 OLFATO Y GUSTO

Recibimos estímulos de nuestro entorno y a partir de ellos damos una respuesta.
El coronavirus CoVid19 se ha confirmado. Afecta al olfato y al gusto... Pero cómo es esto posible. Estaría genial que te leyeras el punto 1 y especialmente lo relativo al olfato y el gusto.

A continuación vamos a explicar cómo afecta y realizamos una preguntas al respecto.

Intro. 
En función de la estructura externa hay varios tipos de virus.  Así, el que está provocando que no podamos dar clase es así un coronavirus.

Tipos de coronavirus conocidos. 

Los tipos que tienen esa estructura  se llaman coronavirus; CoV...  Y el motivo es porque tiene una envoltura de lípidos, de grasas, que le da una forma de corona. 

Entonces. Las mascarillas, los guantes, la distancia de seguridad, no tocarse la cara  y sobre todas las cosas,: LAVARSE LAS MANOS CON JABÓN. ... Si te preguntas por qué... Piensa si tienes grasa de la bici en las manos y te echas jabón... El agua arrastra la grasa con el jabón. Así el virus se queda sin esa envuelta que lo protege y muere. 

La diferencia de los ejemplo anteriores está en su material genético.  

Así, los virus tienen unas frases diferentes en su ADN ó ARN

Por ejemplo, si ves los virus anteriores de la imagen, parecen todos iguales... Pero no,  el virus de la varicela tiene un mensaje:

" vas a afectar a niños, y vas a provocar como granitos en la piel que pican mucho, es posible de fiebre o no"

El CoVid19 lleva en su ARN el mensaje. 

"Voy a afectar a las personas mayores, y voy a provocar en los pulmones problemas respiratorios"

EL VIRUS Y LOS SENTIDOS

El virus afecta al olfato y al gusto. Lo que se llama a nivel médico anosmia la pérdida de la capacidad olfativa y ageusia la del gusto. 

Antes que nada tranquilo. No es un síntoma único del covid19 Cuando estás resfriado o con gripe es un síntoma de ambas. 

El motivo principal es porque las 3 patologías (resfriado, gripe y covid19) afectan al sistema respiratorio. 

¿Y tiene que ver la respiración con el olfato y el gusto?

por supuesto!
hoy vamos a explicar el olfato. Es un sentido que nos ha permitido sobrevivir muuuuchas generaciones. El olor a humo lo tenemos como algo que nos genera alerta... Y eso está en nuestros genes.  El humo además de ser señal de fuego nos pone en alerta porque nos ha matado a lo largo de nuestra historia muchas veces. El humo contiene monóxido de carbono o sustancias super chicas que taponan los alveolos pulmonares y hacen que nos axfisiemos. 

Vamos a ver qué pasa en nuestro olfato. El humo tiene estas sustancias químicas. Estas van a las fosas nasales. La parte interna de la fosas nasales tiene un moco (mucosa) se llama pituitaria. Que tiene dos partes. La inferior más cerca de la entrada se llama roja que recibe este nombre por estar super vascularizada. 

Y cuya función es calentar el aire para que si hace frío no haga que me constipe ( Me constipo porque al bajar la temperatura de mi cuerpo debido al frío las bacterias pueden entrar en mi cuerpo con mayor facilidad (por eso no es bueno respirar por la boca)

Y la pituitaria amarilla que está más dentro. ESTA ES LA RESPONSABLE DEL OLFATO. 

Olemos las sustancias que se pueden disolver en agua. Claro!! Si lo que tenemos es un moco acuoso la sustancia que sea tiene que poder disolverse ahí para ser detectada. 

La detectan los receptores olfativos. Que conectan con el nervio olfativo. Y este lo lleva al cerebro. Los nervios son axones de las neuronas, es decir tienes una parte de cerebro en la nariz :). 

Ahora que conoces cómo se produce el sentido... ¿Cómo un virus afecta a la percepción de los sentidos?

Hemos dicho que hay dos elementos importantes, la pituitaria y los nervios.... A estas alturas deberías saber cómo se reproduce un virus. 

Bien, al ser un parásito, acaba con las células de tejido, en el primer caso de la mucosa. Acabará con lo las células del tejido donde llegan esas sustancias volátiles que hemos comentado y donde se tienen que disolver. Al no existir es imposible que se pueda trasmitir el olor. 

Una vez has leído este texto responde a las siguientes preguntas. No es necesario buscar nada en internet. Si has leído el texto que te comentamos del libro y has leído con atención no necesitas nada  más. 

Los virus son seres vivos?

De dónde le viene el nombre CoVid-19.

¿Por qué crees que no afecta a los niños el Covid19?

¿Cualquier virus puede afectar al sentido del olfato?

¿Explica con tus palabras cómo afecta al olfato un virus?. 

Bibliografía. 

https://www.portalfarma.com/Profesionales/campanaspf/Asesoramiento-salud-publica/infeccion-coronavirus-2019-nCoV/Documents/Informe-tecnico-Coronavirus.pdf
https://www.elsevier.es/index.php?p=revista&pRevista=pdf-simple&pii=S0001651913000915
https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/varicela.pdf
https://genotipia.com/virus-reproduccion/
https://es.wikipedia.org/wiki/Olfato
https://es.wikipedia.org/wiki/Humo