TODO TIENDE AL INFINITO
El infinito como parte del saber, las matemáticas, la ciencia...
¿Todo tiende al infinito?
El Universo, los números...
¡¡¡Hasta la reflexión!!!

O la fe.
En nosotros, en los demás y qué nos ofrece vida.
Somos, sólo nosotros, con nuestra capacidad de cambio y la ayuda de todos, los que podemos dar sentido al futuro.
I always tried to turn every disaster into an opportunity.




jueves, 28 de septiembre de 2017

TEMA 1. PUNTOS 4, 5, 6, 7 Y 8

Hemos realizado en clase una lectura comprensiva y hemos realizado un esquema general del tema. 
Para los puntos que faltan. Que vienen en el enunciado de la entrada (4,5,6,7 y 8) Hemos realizado un resumen que puedes ver aquí. Pincha aquí 


En las dos siguientes clases, a partir de estos contenidos y lo que viene en el libro te va a tocar realizar un resumen personal en media hoja además de hacer los ejercicios que se incluyen en el documento que os pongo arriba. 

Al lío. 

miércoles, 27 de septiembre de 2017

PROBLEMAS FRACCIONES

Los problemas...Esa palabra que tanto nos gusta:





Realiza los siguientes problemas:


  1. Este verano he ido de campamento y he hecho un montón de amigos. Concretamente 1500. Sin embargo, me han dicho que lo más probable es que con el tiempo pierda el contacto con ellos... Así como por ejemplo que pierda el contacto con 1/6 y que luego cuando llegue a los 20 los pierda casi todos. Para que te hagas una idea 750 amigos más perderás de esos que te quedaban. 

Ya que hablamos de fracciones.. Cuántos amigos. EN FRACCIÓN TE QUEDAN???


  1. No te lo vas a creer pero en el faro se han vendido las 3/5 de todas las zapatillas de tu marca preferida. Y este fin de semana se espera que se vendan 4/5 de lo que quedan. ¿¿Qué fracción de zapas quedará sin vender el lunes??







LA CÉLULA. COMPRUEBA SI ESTÁS ATENDIENDO EN CLASE

Hola Chicos, 
En los siguientes ejercicios vais a poder ver si las cosas van bien. Es decir, si atendéis en clase. 

alumno atendiendo en clase







La cara cis y trans no hace falta que lo hagas. No lo hemos dado todavía. Pero puedes buscarlo.

TEMA 1. PUNTO 3. LOS TEJIDOS


Hemos visto los diferentes puntos del tema. 1 y 2. El 3 es el que os va a tocar a vosotros. Hemos desarrollado los contenidos a través de lecturas. Primero una de compresión. Luego hemos pedido hacer lecturas para poder realizar ejercicios en el blog. Estos han sido de muchos tipos. Desde asociación de contenidos a imágenes a sopa de letras. 

Queremos que desarrollen los contenidos de la forma que queráis en vuestro cuaderno. De la manera más dinámica o didáctica que TÚ pienses. 
Al lío. 

¿Cómo van los contenidos?
Qué te parece si ves tu nivel de estudio. Realiza el siguiente test. Las preguntas 8, 9 y 10 podrás realizarlas más adelante. No te preocupes en contestarlas. 

Pincha aquí

DOS AÑOS DE VACACIONES

Can you imagine it?
It would be amazing. Wouldn´t it?

This the main title of the text you have to work about for the next monday. It was written by JULIO VERNE.



Here are the main questions you have to answer:

1. ¿Podrías separa el texto que te he entregado en capítulos? Si así fuera pon un titulo a cada capítulo en INGLÉS y la explicación del mismo en ESPAÑOL
2. Escribe tu opinión a cerca del texto en español. Si te ha gustado o no y por qué. Unas 10 líneas
3. Vamos a soñar. Imagina que tu fueras uno de los niños de la historia. ¿Cómo te comportarías?
4. Here are some qestions about the text. Answer in English. 
       -Is there any kind of argument between the children? In case yes, write down their names
       -¿Where are the children?
       -Write the words you can´t understand. ( In spanish)
       -What happened when they tried to guide the ship to the shore? 

lunes, 25 de septiembre de 2017

PARA REPASAR

No puedes dejar algunos conceptos que son importantes e imprescindibles. 
A continuación te dejo un par de enlaces para que puedas trabajarlos. 




Sí. tú solo. 

Pincha aquí para ver sumas y restas de números enteros. 
Pincha aquí para ver multiplicación y división


jueves, 21 de septiembre de 2017

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

Tienes que realizar en tu cuaderno un resumen de los criterios. 


a)     CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Examen de cada unidad didáctica 50%: los alumnos realizarán un examen de cada unidad didáctica al finalizar la misma.  Las unidades didácticas no tienen por qué coincidir necesariamente con las del libro de texto, sino que en algunos casos, por tener un mejor enfoque didáctico y pedagógico, se podrán agrupar varias unidades del libro de texto en una única unidad didáctica o, por el contrario, dividirse y dar lugar a varias unidades.  Se realizará la media aritmética de todas las calificaciones obtenidas en este apartado, sin que sea necesario llegar a ninguna nota mínima en cada unidad didáctica para poder obtener una calificación positiva en la evaluación.

 Ejercicios, trabajos y preguntas de clase, exposición de noticias, actitud, interés, participación y cuaderno de clase 20%: de forma habitual y durante el transcurso de las clases se realizarán diversos ejercicios, trabajos y preguntas, tanto de forma oral como escrita, individuales o grupales, que permitan evaluar la adquisición de los contenidos y de las competencias básicas por parte del alumnado.  A continuación se recoge la rubrica que se usará para corregir la libreta.
3 puntos
2 puntos
1 punto
0 puntos
Ejercicios
Tiene hechos todos los ejercicios, preguntas…
Faltan menos de un cuarto de ejercicios, preguntas…
Faltan más de un cuarto pero menos de la mitad de ejercicios, preguntas…
Faltan más de la mitad de ejercicios, preguntas…
Limpieza
Muestra gran limpieza y claridad en todas las páginas.
Aparecen entre 1 y 5 páginas que no tienen una limpieza y claridad adecuadas.
Aparecen entre 6 y 10 páginas que no siguen una limpieza y claridad ade-cuadas.
Aparecen más de 10 páginas que no siguen una limpieza y claridad ade-cuadas.
Entrega en fecha
Entrega en la fecha marcada.
Entrega un día después.
No entrega.
Orden
Las fichas, ejercicios, preguntas, etc. están ordenadas siguiendo una secuencia temporal.
Las fichas, ejercicios, preguntas, etc. no están ordenadas siguiendo una secuencia temporal.

Examen de competencias básicas y plan lector 10%: Aunque en los diferentes exámenes de cada unidad se incluirá alguna pregunta de competencias, comprensión lectora o escrita. Al final de cada evaluación se realizará un examen que evalúe las competencias básicas del currículo correspondiente a la edad de los alumnos así como el plan lector establecido por el centro.  Dicho examen incluirá cuestiones de aplicación práctica de los contenidos estudiados en las unidades didácticas de la evaluación en cuestión.  Al igual que en el apartado anterior, no será necesario obtener una calificación mínima para poder aprobar la evaluación.

Examen de definición de conceptos 10% : Al final de cada evaluación se realizará un examen en el que los alumnos tendrán que demostrar que conocen el vocabulario científico correspondiente a los contenidos impartidos durante la misma

Sección bilingüe 10%: Durante la evaluación se realizarán actividades y preguntas de examen correspondiente a la sección bilingüe en inglés. Tener una nota positiva en esta parte es imprescindible para aprobar la asignatura.


Otros aspectos a considerar
  1.        Ortografía: se restará 0,1 puntos por cada falta de ortografía en exámenes o trabajos escritos. 
  2.      Caligrafía: se restará 0,25 puntos cuando la caligrafía empleada no permita una lectura cómoda por parte del profesor.  Cuando el examen o trabajo sea ilegible, no se procederá a su corrección, calificándolo con cero puntos.


Los alumnos que, según el Equipo de Orientación, tengan dificultades graves con la lengua española podrán estar exentos de estas puntuaciones negativas.

Cuando del resultado de restar una determinada cantidad de puntos por alguno o algunos de los aspectos anteriores se obtuviera una calificación inferior a 5 puntos, el alumno tendrá la posibilidad de mantener la calificación original entregando una copia corregida del examen o trabajo.   En el caso de que se obtenga una calificación de cero puntos debido a la ilegibilidad del mismo, esa será la calificación final, no permitiéndose su corrección por parte del alumno.

  1. Redondeo: en las calificaciones correspondientes a las distintas evaluaciones y a la calificación final de curso, así como a la evaluación extraordinaria de septiembre, el redondeo será al alza a partir de la décima 7.
  2. Si un alumno es sorprendido en el acto de copiar o en el intento del mismo durante la realización de un examen o prueba escrita, cualquiera que sea la naturaleza del mismo, tendrá en ese examen o prueba la calificación de cero puntos.

Para obtener una calificación positiva en la evaluación, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5 puntos, una vez valorados todos los criterios de calificación.

La nota final de junio será la nota media aritméticas de todas las evaluaciones.
En el caso de que alguna de las calificaciones por evaluación sea inferior a 5 puntos, se atenderá a la recuperación de dichas evaluaciones COMPLETAS según el calendario establecido por el centro. 
Si  el alumno obtuviera una calificación final de curso negativa en la convocatoria ordinaria deberá recuperar en septiembre la asignatura completa.  
Por último, si el alumno pasara al curso siguiente, deberá recuperar la materia completa, independientemente de que hubiera obtenido una calificación positiva en cualquiera de las dos partes que la componen.
El Procedimiento para resolver reclamaciones de evaluación del alumnado en convocatorias ordinarias y extraordinarias del presente curso, se realizará acorde a:
Orden ministerial de 28 de agosto de 1995 por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de E.S.O. y Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.


b)     LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

Si un alumno obtuviera una calificación negativa en una evaluación determinada deberá realizar un examen que recoja los contenidos y el trabajo en competencias básicas realizados durante la misma en la fecha que determine el Jefe de Estudios de ESO. Si volviera a suspender esa evaluación iría a convocatoria ordinaria con esa evaluación suspensa. Si vuelve a no superar la prueba irá a convocatoria extraordinaria con toda la materia impartida.


Además, deberá entregar los ejercicios, actividades o preguntas que el profesor le haya solicitado con anterioridad.

tema1. LA CÉLULA. EUCARIOTA Y PROCARIOTA



Buenas tardes, 
 ¿Qué tal van esas miras puestas en el fin de semana?. Como hemos quedado en clase, ya sin tiempo os paso algunos aspectos a trabajar por tu cuenta del tema. 
Del punto 1. 
Necesito que empieces a trabajar un esquema y subrayes o realices un resúmen de los conceptos que hemos hablado LÍPIDOS, PROTEINAS Y GLÚCIDOS. Recuerda buscar la función reguladora de los lípidos. 
Del punto 2. 
Señala, subraya pon "importante" en los aspectos básicos de la teoría celular y realiza un resumen que no llegue a las 7 líneas del resto. 

Para el próximo día vamos a empezar con las diferencias de las células. Te pido 30 minutos que te permitan establecer un esquema que diferencia entre las células eucariotas y procariotas. 
Intenta hacer estos ejercicios:

Pincha aquí ejercicio1
Pincha aquí ejercicio2

Ten una cosa especialmente clara. Hay 3 estructuras diferentes. Membrana plasmática, citoplasma y núcleo. 
Al lío. 

Vas a tener que dedicarle 1.20 horas a estos ejercicios pero recuerda que la próxima clase es el MARTES y hoy es jueves. 


miércoles, 20 de septiembre de 2017

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1ºESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Hola chic@s, 
Os paso los criterios de calificación. Los vamos a ver en clase y os lo vamos a explicar pero es necesario que os lo suba 






a.     CRITERIOS DE CALIFICACIÓN


Examen de cada unidad didáctica 40%. Los alumnos realizarán un examen de cada unidad didáctica al finalizar la misma.  Las unidades didácticas no tienen por qué coincidir necesariamente con las del libro de texto, sino que en algunos casos, por tener un mejor enfoque didáctico y pedagógico, se podrán agrupar varias unidades del libro de texto en una única unidad didáctica o, por el contrario, dividirse y dar lugar a varias unidades.  Se realizará la media aritmética de todas las calificaciones obtenidas en este apartado, sin que sea necesario llegar a ninguna nota mínima en cada unidad didáctica para poder obtener una calificación positiva en la evaluación.

Examen de competencias básicas y vocabulario científico 20%: Al final de cada evaluación se realizará un examen que evalúe las competencias básicas del currículo correspondiente a la edad de los alumnos. Igualmente, en la prueba, se incluirán preguntas de vocabulario científico.  Cada tema se propondrán 10 palabras de vocabulario científico que los alumnos tendrán en sus libretas.  Dicho examen incluirá cuestiones de aplicación práctica de los contenidos estudiados en las unidades didácticas de la evaluación en cuestión.  Al igual que en el apartado anterior, no será necesario obtener una calificación mínima para poder aprobar la evaluación.

Ejercicios, trabajos y preguntas de clase y actitud, interés y participación en clase tendrá un valor del 20%: de forma habitual y durante el transcurso de las clases se realizarán diversos ejercicios, trabajos y preguntas, tanto de forma oral como escrita, individuales o grupales, que permitan evaluar la adquisición de los contenidos y de las competencias básicas por parte del alumnado.  Igualmente la actitud, participación ante estas actividades será evaluada en este apartado.  

Cuaderno de clase 10% cada evaluación se verás de manera aleatoria el cuaderno a los alumnos/as. La evaluación del cuaderno de clase tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

3 puntos
2 puntos
1 punto
0 puntos
Ejercicios
Tiene hechos todos los ejercicios, preguntas…
Faltan menos de un cuarto de ejercicios, preguntas…
Faltan más de un cuarto pero menos de la mitad de ejercicios, preguntas…
Faltan más de la mitad de ejercicios, preguntas…
Limpieza
Muestra gran limpieza y claridad en todas las páginas.
Aparecen entre 1 y 5 páginas que no tienen una limpieza y claridad adecuadas.
Aparecen entre 6 y 10 páginas que no siguen una limpieza y claridad ade-cuadas.
Aparecen más de 10 páginas que no siguen una limpieza y claridad ade-cuadas.
Entrega en fecha
Entrega en la fecha marcada.

Entrega un día después.
No entrega.
Orden



Las fichas, ejercicios, preguntas, etc. están ordenadas siguiendo una secuencia temporal.
Las fichas, ejercicios, preguntas, etc. no están ordenadas siguiendo una secuencia temporal.

Trabajos y actividades bilingüe 10%: Tener una nota positiva en esta parte es imprescindible para tener la asignatura aprobada. En los exámenes habrá diversas cuestiones en lengua inglesa, a la que los alumnos deben responder en inglés. Igualmente durante el trimestre el profesor o los alumnos propondrán una serie de trabajos relacionados con la materia que se esté impartiendo.  En ellos, será obligatoria la utilización de la lengua inglesa y se valorará muy positivamente el uso de las nuevas tecnologías de la información en la realización de los mismos.
En el caso de trabajos se expone a continuación la evaluación que se tendrá en cuenta.
-       Presentación (2 puntos): se tendrán en cuenta la limpieza, la legibilidad, el soporte utilizado, la inclusión de gráficos, esquemas y/o fotos, etc., la utilización de otros idiomas…
-       Ortografía y gramática (2 puntos): se restará 0,5 puntos por cada fallo ortográfico o gramatical, de tal forma que con más de 3 fallos este apartado se calificará con cero puntos.
-       Contenido (6 puntos):
o   Índice (0,5 puntos)
o   Estructura (máximo 1 punto): inclusión de índice, introducción y bibliografía, numeración de páginas y apartados, márgenes…
o   Ajustado al nivel (máximo 1 punto): se valorará si aporta algo a lo visto en clase y si el nivel del trabajo se corresponde con el del curso. 
o   Desarrollo del tema (máximo 3,5 puntos): se tendrá en cuenta el contenido del trabajo.

Otros aspectos a considerar
-       Ortografía: se restará 0,1 puntos por cada falta de ortografía en exámenes o trabajos escritos. 
-       Caligrafía: se restará 0,25 puntos cuando la caligrafía empleada no permita una lectura cómoda por parte del profesor. SI la presentación es deficiente se restará 0,25 puntos. Cuando el examen o trabajo sea ilegible, no se procederá a su corrección, calificándolo con cero puntos.


Los alumnos que, según el Equipo de Orientación, tengan dificultades graves con la lengua española podrán estar exentos de estas puntuaciones negativas.

Cuando del resultado de restar una determinada cantidad de puntos por alguno o algunos de los aspectos anteriores se obtuviera una calificación inferior a 5 puntos, el alumno tendrá la posibilidad de mantener la calificación original entregando una copia corregida del examen o trabajo.   En el caso de que se obtenga una calificación de cero puntos debido a la ilegibilidad del mismo, esa será la calificación final, no permitiéndose su corrección por parte del alumno.

-       Redondeo: en las calificaciones correspondientes a las distintas evaluaciones y a la calificación final de curso, así como a la evaluación extraordinaria de septiembre, el redondeo será al alza a partir de la décima 5.
-       Si un alumno es sorprendido en el acto de copiar o en el intento del mismo durante la realización de un examen o prueba escrita, cualquiera que sea la naturaleza del mismo, tendrá en ese examen o prueba la calificación de cero puntos.

Para obtener una calificación positiva en la evaluación, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 5 puntos, una vez valorados todos los criterios de calificación. 
El Procedimiento para resolver reclamaciones de evaluación del alumnado en convocatorias ordinarias y extraordinarias del presente curso, se realizará acorde a:
Orden ministerial de 28 de agosto de 1995 por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho de los alumnos de E.S.O. y Bachillerato a que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos.

b.     LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

Si un alumno obtuviera una calificación negativa en una evaluación determinada deberá realizar un examen que recoja los contenidos y el trabajo en competencias básicas realizados durante la misma  en la fecha que determine el Jefe de Estudios de ESO en cada evaluación.
Además, deberá entregar los ejercicios, actividades o preguntas que el profesor le haya solicitado con anterioridad.

Los alumnos que no aprueben estas recuperaciones por evaluación podrán superarlas en la convocatorio ordinaria. Si el alumno/a no supera algunas de las evaluaciones en la convocatoria ordinaria. En la convocatoria extraordinaria de septiembre tendrá que superar una prueba que engloba toda la asignatura. Siendo indiferente si ha superado cualquier evaluación.