TEMA 3. PROPORCIONALIDAD

Bueno chic@s, 
Vamos a ver si mañana os da tiempo a ver estos videos. El jueves es casi viernes así que más o menos... 

MIRA ESTOS DOS VIDEOS:

PROPORCIONALIDAD DIRECTA. 

PROPORCIONALIDAD INVERSA. 

Ahora a realizar estos ejercicios:

PROBLEMAS:

Queremos repartir 450 likes de instagram entre 3 instagrammer proporcionalmente al número de seguidores que tienen (8, 12, 16)

Cuántos likes corresponden a cada uno?

Vamos a hablar de dinero. Una vez Jesús ha decidido a quién contratar y tú no estás entre los elegidos es momento de dibujar nuestro futuro profesional.  He decidido hacer una sociedad de 3. Vamos a montar un negocio (dime en clase cuál) en el que vamos a poner un capital  cada uno de 5.000 €, 7.500€ y 9.000 €. Al cabo de 1 año tenemos unos fantásticos resultados.  Se han ganado 6.450 € 

Así que tenemos que repartir de manera directamente proporcional ese dinero entre los capitales que se han dado. 

¿Qué dinero corresponde a cada socio?

La cosa va regular en casa. Mi padre se quedado sin trabajo, mi hermano mayor ha tenido una reducción de jornada.. En fin... Ayudamos con lo que podemos los 3 hermanos que somos. Hemos echado cuentas y sería necesario entregar al año en casa 5.9000 €. Hemos decidido que se haga de manera inversamente propocional a nuestras edades. Es decir a mayor edad menor dinero.  Si nuestras edades son 20, 24,  y 32.

¿ Cuánto tenemos que poner cada uno?

PARA EL FIN DE SEMANA: 

Realiza los ejercicios que creas conveniente

https://iescomplutense.es/wp-content/uploads/2010/10/Hoja-07-Proporciones-pend-3eso.pdf

La que hemos liado. Los de 4º hemos decidido organizar una carrera de sacos para sacar dinero para la excursión de fin de curso. ;) Pero la verdad que no habíamos contado con los premios del segundo y tercero. 

Vaya lío!!

El caso es que queremos repartir 1.860 chinchetas de manera inversamente proporcional (recuerda qué significa)  a los tiempos de de los corredores. El ganador tardo 24 segundos, el segundo 28 y el tercero 30. 

La corrupción es un problema que ha generado muchos problemas en España. Podemos comentar en clase por qué. El caso es que las cárceles están llenas de personas corruptas. Así, la prisión de Alhaurín de la Torre en Málaga tiene casi todos los corruptos de la operación chikilikuatre. En esta operación se descubrió el blanqueo de capital (¿sabes qué es esto?) de una cantidad de MILLÓN SETECIENTOS MIL EUROS. Las penas de los 3 principales imputados es devolver este dinero de manera inversamente proporcional a sus delitos. Lo que ha supuesto numerosas manifestaciones. Estos delitos son 6, 8 y 16. 

¿Cuál será el importe a pagar por cada uno?

HAS PENSADO EN TU CORAZÓN¿?

HAS PENSADO QUÉ CORAZÓN TIENES.

VAMOS A PENSAR UN POCO. 

Si te pones a hacer ejercicio.... hay un momento en que los músculos que usas te dicen "eh" ya está bien. NO PUEDO MÁS

Pero... ¿Qué pasaría con el corazón? por qué no dice...

ANATOMÍA DEL CORAZÓN

Ve al siguiente enlace y realiza el ejercicio. 

Pincha aquí

Igualmente en el siguiente enlace puedes realizar una sopa de letras para practicar los conceptos. 
Te vendrá bien buscar estos conceptos. 

·       Son los que mandan el oxígeno a todas las células ya que tienen una “cosa” donde se une.

·       Es algo que tiene muchas funciones. Entre ella regula la temperatura de nuetro cuerpo.

·       Es la capa más interna del corazón

·       Gracias a ellas se pueden curar nuestras heridas.

·       Es el motivo por el que no se mezcla la sangre oxigenada con la que no está oxigenada

·       Permite el paso de la aurícula izquierda al ventrículo izquierdo.

Pincha aquí para realizarlo. 

y ahora cada uno en casa estaría bien que hiciera este cuestionario para ver desde dónde parte 

CON EL PUM-PUM ...APARATO CIRCULATORIO... QUÉ SABEMOS DE ESTO

Hola, 

A continuación tienes un cuestionario para poder trabajar. 

ÁLGEBRA

 

Alumno viendo las explicaciones por meet 

cuando el profesor intenta innovar

Hola chic@s, 

Vamos al lío con el tema del álgebra. 

Vuestros compañero de aplicadas van a tomar la palabra. 

EMPEZAMOS!!!

ENTENDER LA COSA= ... Entender la X. Entender ÁLGEBRA

POR SI NO TE QUEDA CLARO QUÉ ES LA COSA. AQUÍ TIENES UNA EXPLICACIÓN. 

                                            LA COSA SERÍA  X.

Qué dirías a tus compañeros.? AQUÍ VA UNA AYUDA. 

una parte de la matemática que relaciona letras y que estas letras por regla general tenemos que buscarles un siginificado.

Son como una COSA a la que darle un valor y que a raiz de ese valor vamos a tener un significado. 
Un básico de álgebra sería:

x + 3 = 7 

x= 4

gran parte del temario de la tercera evaluación tiene relación con esto:  Ecuaciones, sistemas de ecuaciones...

Vamos a ver si somos capaces de aplicar álgebra. 

Y PARA QUE ESTO NO SE CONVIERTA EN...

Empezamos con lo más sencillo. 

Los monomios son el inicio del tema. 

Era curioso ver que cada monomio tenía un nombre f(x), g(x) ...

En cada uno hemos distinguido una PARTE LITERAL, COEFICIENTE Y GRADO. 

Diles a tus compañeros un ejemplo. ¿PUEDES EXPLICAR ALGO QUE SE ME EXCAPE A TUS COMPAÑEROS?

Ahora, es momento de trabajar. 

1. Escribe en lenguaje algebraico: 

a) El doble de un número más tres. 

b) El cuadrado de un número menos cinco. 

c) El doble de un número más el triple del mismo número. 

OPERACIONES CON MONOMIOS. 

Pincha aquí  para sumas y restas

Multiplicaciones.
Divisiones.

LO DEJO PARA VOSOTROS. Para  EL jueves TENEIS QUE haber  EXPLICAdo a  VUESTROS COMPAÑEROS. 

las identidades notables. 

Sacar factor común. 

PARA SACAR FACTOR COMÚN:

LA RESPIRACIÓN. Tema 4

...Que lo primero que hacen los bebés es llorar es por todos sabidos pero ...

y lo segundo?

Más o menos a los 5 minutos de nacer es BOSTEZAR. Y ya no nos abandonará jamás. Bostezamos cuando tenemos sueño, nos aburrimos, cuando lo vemos y nos contagia salvo a los autistas y a los psicópatas… Pero lo más curioso de todo es que todavía no se sabe para qué sirve. 

Te propongo un reto antes de empezar nuestro esquema del tema. Busca en el libro y responde a las siguientes preguntas

Bussc

CUESTIONARIO SOBRE EL APARATO RESPIRATORIO

1. ¿De qué se compone el aparato respiratorio?

2. ¿De qué se encarga el aparato respiratorio?

3. ¿Qué ocurre en los alvéolos pulmonares?

4. ¿Qué son las vías respiratorias?

5. ¿Cuál es el recorrido del aire después de entrar por las fosas nasales?

6. ¿Qué son los pulmones?

7. ¿Qué son los bronquios?

8. ¿Qué desprende la sangre que llega a los alvéolos pulmonares?

9. ¿Qué es la inspiración?

10. ¿Qué es la espiración? y Y si una persona expira?

Empezamos con nuestro esquema....

Tema 3. Estructura general del cuerpo humano

 Queeee pasa esos peluquer@s!

Vamos que es..

Sube aquí tu educaplay 

TEMA 3. EJERCICIOS DE REPASO

 HOOOOLA CHIC@S

A continuación tienes un enlace para subir los ejercicios del educaplay. 

tienes que poner tu nombre y el enlace. 

Pincha aquí 

tema 3. ESTRUCTURA GENERAL DEL CUERPO HUMANO

Como parte del contenido vamos a ver un esquema relativo al tema. 

Te viene bien tenerlo en cuenta para saber cuáles son los contenidos y cómo los llevas. 

A continuación también tienes una presentación del tema

MENDELISMOS. MENDELIAN PROBLEMS. GENETICS

 Hoooola chic@s!!
Vamos al lío con el tema AICLE. 

Se acerca noviembre, el último mes normal de trimestre. Síiii porque diciembre tiene puente, las vacaciones... Y los finales. don´t think about that... yet. . Además puedes comprar polvorones ya.   Ya está aquí la Navidad. Y los profesores estamos así. 

Toca un tema muuuuy sencillo. Parece que tiene un muro infranqueable con genética en inglés y para ser sincero esta será tu cara cuando hagas el primer ejercicio.

                                                                    Tu cara después de leer  

los problemas de mendelismo

por cuarta vez

Pero no pasa nada. Aquí estamos para step by step hacer unas clases dignas de salir por la puerta como genetistas del MIT 

tú cuando entiendes los problemas de genética. 

Lo primero que vamos hacer es una reflexión. 

THINK ABOUT THAT

WHAT IS THE MAIN REASON ABOUT THAT??

Vamos a hablar de estos conceptos antes que nada. Tranquil@. En español. Tu trabajo será. En casa poner en inglés el contenidos. Es decir. Atiende, entiende en español lo que significa. Y en casa explica el contenido en inglés. 

GENE
ALLELES
HOMOZYGOUS
HETEROZYGOUS
PHENOTYPE
GENETYPE
PARENTAL GENERATION
F1. GENERATION
F2. GENERATION
DOMINANT FACTOR
RECESSIVE FACTOR
MENDEL´S  LAWS OF HERITANCE

TIPOS DE ROSTRO PARA PELUQUERÍA

 

En esta tarea tienes que subir por parejas/tríos un video del estudio y presentación del rostro de tu compañera.No debe durar más de 2 minutos.  En él debes explicar qué maquillaje y por qué lo has usado. 


Además, debe tener una intro en la que hables, comentes, menciones algo que te llame la atención de estos profesionales.
https://escuelademaquillajemadrid.com/blog/mejores-peluqueros-del-momento/

Para hacer el video, en los siguientes enlaces puedes obtener  más ayuda. 

https://www.youtube.com/watch?v=i7VAjbiz-is

https://www.maquillajealicante.com/visagismo/

EJERCICIOS POTENCIAS

 

Empezamos con ejercicios de repaso de pontencias. Para repasar. 

tú después de hacer los ejercicios. 

SOMATOTIPOS

INDICA LOS SIGUIENTES PERSONAJES LOS SOMATOTIPOS QUE TIENEN.

CONTENIDOS Y TRABAJO PODCAST

 Indígenas, 

Aquí tenéis los enlaces al trabajo por si no se os abre el teams. 

temario para rellenar 

Podcast

TEMA 2. CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DEL CUERPO HUMANO

 

                                        

                                             Tu cara cuando sabes que todavía quedan 

                                     3 semanas   hasta el  puente

A continuación tienes el esquema del tema, como hemos hecho en el tema 1

                              

Igualmente, te paso una presentación del tema. 

tema2 características morfológicas del cuerpo humano de Israel Vazquez

REPASO TEMA 1

 ÚLTIMOS compases antes del examen chicos. 

En teams tienes los contenidos relativos órgano, célula tejido... Para terminar de trabajar el repaso ve al siguiente enlace a ver si se entiende lo que queremos

https://padlet.com/i_vazquez3/educaplays-zusaf601vvmz9fhs

MATES TEMA 1. REPASO Y EXAMEN

 

Realiza el siguiente examen. Pincha aquí. 

PARA REPASAR 2

1)Has tenido que estudiar al respecto de la reglamentación  técnico sanitaria de un cosmético. ¿Qué es eso? Explica los puntos que debe responder un cosmético para cumplir estas normas que más te han llamado la atención y explica por qué. 

2. ) Rellena la siguiente tabla:

	USO	EMPLEO/ APLICACIÓN	EFECTOS SECUNDARIOS.
Medicamento
Cosmético

3) Pon un título al siguiente texto// Realiza un resúmen//.

Escribe tu opinión sobre el texto// Define con una palabra HOMEOSTASIS//.

¿A qué llamamos hidratación cutánea?// ¿Qué son emulsiones? //

Cómo son las cremas hidratantes para pieles secas

Fuentes:

Skin Therapy Letter

Todas las células de nuestro organismo necesitan agua para sobrevivir y las de la piel no son una excepción.

Escaparates de farmacias, perfumerías y centros de estética exhiben cientos  de productos distintos

para mantenerla hidratada.

 ¿Quién no utiliza un hidratante? Pero, ¿cómo funcionan si la piel es prácticamente impermeable?

Saber dónde y cómo actúan puede ayudarnos a escoger el producto que mejor se adapte a nuestro

tipo de piel.

 

La piel tiende a secarse a medida que pasan los años. Por eso los hidratantes están en los primeros puestos

de cosméticos más vendidos. Cada vez que aplicamos un producto hidratante a nuestra piel ayudamos a la

capa más superficial de la epidermis a protegernos ante las agresiones del entorno. Así facilitamos que

todas las células de la piel puedan desarrollar sus “labores” que las mantienen vivas y sanas. Además,

reforzamos la homeostasis cutánea, es decir, el mantenimiento del equilibrio interno ante variaciones

externas de humedad y temperatura.

 

Secretos de la hidratación cutánea

Lo cierto es que la capa exterior de la piel es casi impermeable. De hecho, si nuestra piel está seca y

tomamos un baño, al cabo de poco tiempo vuelve a estar seca. La razón es que desde el exterior la piel

absorbe poca agua y, además, la pierde rápidamente por evaporación.

 

Así, la piel prácticamente sólo recibe agua desde el interior del cuerpo. Lo que denominamos hidratación

cutánea consiste, en realidad, en evitar que el agua interior de la piel se evapore en exceso en la capa

superficial. Esta es la verdad científica de la hidratación.

La mayoría de cosméticos con efecto hidratante son emulsiones, es decir mezclas estables de ingredientes

acuosos con otros de tipo graso. La proporción entre unos y otros permite a los especialistas diseñar

cosméticos para cada tipo básico de piel: seca, normal o grasa.

 

Los destinados a pieles secas contienen mayor proporción de ingredientes grasos, como vaselina,

lanolina y aceites minerales de base, y son más efectivos si se aplican por la noche. Para pieles

grasas son más adecuadas las lociones o cremas ligeras, sin tantos aceites; son menos viscosas y

suelen usarse como hidratantes de día.